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小學(xué)數(shù)學(xué)科組教研工作計劃-wenkub.com

2024-11-04 04:58 本頁面
   

【正文】 科組要建立教育教研檔案,積存資料,收集教研信息,學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進教學(xué)經(jīng)驗,推進素質(zhì)教育的實施,全面提高教學(xué)質(zhì)量。③開展“新老掛鉤、互幫互學(xué)”活動。認真抓好教研教改活動,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既要有課內(nèi)輔導(dǎo)又要有課外輔導(dǎo),既要有集體輔導(dǎo)又要有個別輔導(dǎo)。提倡面批,做好筆記,總結(jié)經(jīng)驗,以便作教學(xué)的調(diào)控。作業(yè)布置與批改。體現(xiàn)“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的原則,認真貫徹實施湛江市教育局提出的教改“八字”要求:即“精講、善導(dǎo)、激趣、引思”。所以要認真落實抓好集體備課制度,集體備課要突出對每一個單元知識點、重、難點的把握。設(shè)計科學(xué)的板書和適宜的練習(xí)。(1)備好課是上好課的前提。(1)組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)文件,學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進教育理論、教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)理論,端正教學(xué)思想。堅持深入開展教研活動,抓好專題研究,創(chuàng)出自己的特色。四、活動安排:九月份:各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表,教研組計劃上學(xué)期質(zhì)量分析集體備課研討十月份:理論學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)論文上交數(shù)學(xué)說課初賽十一月份:理論學(xué)習(xí)教學(xué)觀摩中段檢測抽查常規(guī)課及教師備課、學(xué)生作業(yè)六年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題比賽十二月份理論學(xué)習(xí)五年級數(shù)學(xué)比賽準(zhǔn)備期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測一月份制定復(fù)習(xí)計劃期末質(zhì)量檢測收集期末材料集成小學(xué)數(shù)學(xué)教研組2011年9月第五篇:小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計劃廉江市第二小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計劃(2010~2011學(xué)第二學(xué)期)在新的學(xué)期里,為把我校數(shù)學(xué)科教學(xué)工作做得更好,根據(jù)上級教育部門的工作會議精神和學(xué)校工作計劃,結(jié)合本科組實際,特制訂本學(xué)期工作計劃。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,努力追求扎實有效的課堂。認真參與各種比賽,本學(xué)期區(qū)、鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研組舉辦的比賽有第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題比賽(11月27日或28日);教師賽課;優(yōu)秀練習(xí)課教學(xué)設(shè)計或練習(xí)題征文。充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的利用,利用教師之間的課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。以“六要素”為標(biāo)準(zhǔn),進一步完善集體備課模式,努力提高各人備課質(zhì)量,充分發(fā)揮備課組的集體智慧,使每一位教師都明確樹立質(zhì)量的意識。掛鉤的教師,每周至少互聽一次課。5.36年級須準(zhǔn)備一本錯題本,要求學(xué)生定期把錯題進行整理。今年科組活動分年級段進行聽評課(12年級、34年級、56年級),組內(nèi)的相關(guān)教師必須出席參加,按照安排準(zhǔn)時參加聽評課活動,須定一個中心發(fā)言人(原則是同年級的老師互評為主),態(tài)度端正,積極發(fā)言。三、工作重點1.堅持業(yè)務(wù)活動,采用理論學(xué)習(xí)、教研交流、校本研究等形式,開展有針對性和實效性的教研活動;2.做好課堂教學(xué)指導(dǎo),“以老帶新”,盡快強化數(shù)學(xué)師資,強化質(zhì)量意識,并且將教師課堂教學(xué)質(zhì)量納入教研考核中,是本教研工作的重點;3.嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),對于作業(yè)的布置、批改,力求做到“四精”,即:精選、精煉、精批、精講;作業(yè)批改必須及時、認真、細致、規(guī)范;要特別關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,盡量做到面批面改、及時輔導(dǎo),以彌補基礎(chǔ),提高成績;、評課的研討活動,按照完成教務(wù)處規(guī)定的聽課次數(shù);“情知互動”教學(xué)課堂模式,提高教學(xué)效率;13年級抓好教學(xué)常規(guī);6年級必須重視學(xué)生的“雙基”,同時也注重培優(yōu)工作的開展。其中一年級5個班,二年級10個班,三年級6個班,四年級5個班,五年級5個班,六年級5個班。(11月)輔導(dǎo)中下層生。(9月)抓好備課的開展工作。抓好課堂教學(xué)改革,努力體現(xiàn)新理念。探索評價新方式,努力構(gòu)建新體系,構(gòu)建科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評價機制是課程改革成功的關(guān)鍵,也是教學(xué)改革導(dǎo)向的指揮棒,同時,這也是教學(xué)改革的難點之一。數(shù)學(xué)評價理念:要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程;關(guān)注學(xué)習(xí)水平,更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度;幫助學(xué)生認識自我,建立信心。數(shù)學(xué)學(xué)科理念:數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展。開展活動要明確目標(biāo),注意發(fā)揮每個教師的智慧,使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會,真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,與解決實際問題結(jié)合起來
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