小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)-wenkub.com
2024-10-18 13:38 本頁面
【正文】 本學(xué)期通過一系列的活動，讓組內(nèi)的每一位老師都有不同程度的提高，讓大多數(shù)學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點(diǎn)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點(diǎn)上。組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。按照科組計(jì)劃，在學(xué)期開始全組教師以年級為單位，認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)大綱，讓老師們明確自己所教年級的教學(xué)要求。我們組大多數(shù)教師都能精心合理設(shè)計(jì)講學(xué)稿作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。2015128第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)20122013學(xué)第一學(xué)期時(shí)光流逝，一個緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。自由學(xué)習(xí)。（3）、積極參加培訓(xùn)，提升個人素質(zhì)本學(xué)期，科組全體教師參加了在獅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的新課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。（2）、堅(jiān)持以賽促學(xué)，活躍校園的學(xué)習(xí)氛圍本學(xué)期，結(jié)合科組實(shí)際，小學(xué)數(shù)學(xué)科組開展了一些競賽活動，營造了濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生搭建了一個展示自己、張揚(yáng)自我風(fēng)采的平臺。每次公開課后，數(shù)學(xué)老師齊聚一堂，圍繞 “先學(xué)后教”有效課堂的校本教學(xué)模式，授課教師對教學(xué)策略及課堂教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真的自我分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問題，然后大家展開討論。使培優(yōu)輔差工作得到優(yōu)化，單元質(zhì)量分析真正得到落實(shí)，提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)要求新老師自己手寫教案，上交反思。人人發(fā)言，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。教師們得到了名師的親自指導(dǎo)，受到了教育新觀念的沖擊，從而提高了教學(xué)的理論水平。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中、期末檢測工作。五、具體開展的活動。結(jié)合結(jié)合本鎮(zhèn)的學(xué)科教學(xué)大賽，組織公開課教研活動和課堂教學(xué)展示課。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。二、創(chuàng)新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：一、課堂教學(xué)，師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。校查——每月對不同年級、不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查。教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，對優(yōu)等生進(jìn)行輔導(dǎo)，并跟蹤好五名學(xué)困生。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。二、創(chuàng)新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在有限的時(shí)間吃透教材，撰寫教案，同級科組織共同討論，然后每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，降低低分率，提高及格率。如：對于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。而每堂公開課后，全科組的老師在評課時(shí)對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，各抒己見，大家通過討論，相互學(xué)習(xí)，相互提高，
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