【正文】 ，可相互討論一下，確定自己制作的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作一幅漂亮的圖畫(huà)。五、以小組為單位進(jìn)行制作，教師巡視指導(dǎo)。2．進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)圖。3．膠水、卡紙。第六課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：鞏固樹(shù)葉粘貼畫(huà)的制作技巧教學(xué)目的：1．在上節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，利用樹(shù)葉粘貼各種精美的圖畫(huà)。選用不同形狀和顏色的樹(shù)葉，貼一張有生命的小動(dòng)物的畫(huà)，啟發(fā)其他學(xué)生的思路。根據(jù)情況利用好樹(shù)葉的背面及葉柄。（三）樹(shù)葉貼畫(huà)的制作方法！1．構(gòu)思設(shè)汁畫(huà)面，要求用各色、各形的樹(shù)葉加以適當(dāng)剪裁，讓落葉變成有生命的小動(dòng)物。出示課題：樹(shù)葉貼畫(huà)。同學(xué)們也動(dòng)手找一找自己帶來(lái)的樹(shù)葉的不同形狀。教學(xué)過(guò)程：（—）組織教學(xué)（檢查學(xué)具情況）。教學(xué)準(zhǔn)備：（1）搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹(shù)葉數(shù)十張。三、巡回輔導(dǎo)。2．讀畫(huà)：展示多種動(dòng)物、風(fēng)景圖案造型例圖供學(xué)生欣賞，特別要指導(dǎo)學(xué)生觀察體會(huì)畫(huà)面的肌理美感，從中了解顆粒狀材料貼畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)。1．談話：瓜子貼畫(huà)的主要材料是瓜子。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，進(jìn)行文明禮貌教育。（板書(shū)：粘貼畫(huà)）二、介紹學(xué)期主題：本學(xué)期我們圍繞粘貼畫(huà)選擇了這四個(gè)方面的主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：。對(duì)幼兒作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。?用棉簽蘸點(diǎn)漿糊涂圓片上，涂一個(gè)貼一個(gè)，用完的棉簽放碟里。老師請(qǐng)來(lái)了一位神秘的小動(dòng)物跟我們一起學(xué)本領(lǐng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備毛毛蟲(chóng)實(shí)物、范畫(huà)一幅白紙、剪好的小草，油性筆等每人一份，棉簽若干，漿糊每桌一碟；各種不同顏色圓片若干。收集幼兒作品，欣賞作品，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡那只羊，為什么喜歡它？ ⒍活動(dòng)自然結(jié)束?，F(xiàn)在先看看老師是怎么給小綿羊穿上衣服的，你們可要仔細(xì)看清楚嘍。比較異同，初步感知操作材料。還有由于時(shí)間緊張，使得最后的活動(dòng)評(píng)價(jià)未能完成的很好。本活動(dòng)的重點(diǎn)是將圓片片一張一張連接起來(lái)粘貼成毛毛蟲(chóng)，并能以不同的顏色區(qū)分，我在示范過(guò)程中大概顏色這點(diǎn)強(qiáng)調(diào)得不太夠吧，又或許我提供給孩子們的圓片片搭配不太妥當(dāng)，以至于有一部分孩子的毛毛蟲(chóng)顏色只是一種，目標(biāo)一沒(méi)有全部達(dá)成。講評(píng)。提問(wèn)：這是什么?(毛毛蟲(chóng))請(qǐng)小朋友看看這個(gè)毛毛蟲(chóng)是由什么形狀組成的?(圓片片)那這個(gè)毛毛蟲(chóng)漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)教師講解示范。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：１、范例一幅(毛毛蟲(chóng))。 發(fā)布時(shí)間:20090319 來(lái)源:好育園博客 作者：俞彩虹 字體:大 中 小一、活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開(kāi)來(lái)連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà)。小班手工教案粘貼畫(huà)11篇這篇文章共32817字。）交代幼兒在撕貼時(shí)不要將紙瓣貼出作品規(guī)定的范圍外。提醒幼兒觀察粘貼時(shí)是采用撕一片粘一片的方法?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了，怎樣才能讓我們暖和起來(lái)呀？（曬太陽(yáng)，運(yùn)動(dòng)，穿厚點(diǎn)等）可是今天太陽(yáng)不知躲到哪里去了，找不到了，怎么辦呀？出示作品提高幼兒興趣，并引導(dǎo)幼兒觀察。嘗試隨意畫(huà)圓并添加“光芒”。讓隨意輕松的撕紙活動(dòng)在一個(gè)有設(shè)定故事情節(jié)的游戲情景中進(jìn)行，也是本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖。欣賞與評(píng)價(jià)。師：“我還想畫(huà)一朵黃花，先把手擦一擦，再用食指蘸顏料，用力點(diǎn)，瞧，一朵黃花出來(lái)了。師：“我們先畫(huà)小草，小草是什么顏色的？”“那我們就用綠色的油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)草，誰(shuí)愿意上來(lái)試一試？”用手指點(diǎn)畫(huà)花兒。準(zhǔn)備：作業(yè)紙人手一張。幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面的整潔。提醒幼兒手指印不要印得太密，以免影響添畫(huà)，使畫(huà)面過(guò)于擁擠?！净顒?dòng)過(guò)程】引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書(shū)，觀察手印畫(huà)。在繪畫(huà)過(guò)程中，大膽想象，注意畫(huà)面的整潔。在動(dòng)手制作的環(huán)節(jié)中，綜合運(yùn)用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進(jìn)行再創(chuàng)作活動(dòng)，從動(dòng)手制作中了解形態(tài)對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)和色彩協(xié)調(diào)要素，激發(fā)學(xué)生感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)?！薄拔覀兿葋?lái)選一種顏色的彩筆寶寶來(lái)涂這一塊，我們涂的時(shí)候，要怎么樣??？要用力小一點(diǎn)……然后我們?cè)賮?lái)涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。本次活動(dòng)鍛煉了幼兒手眼協(xié)調(diào)能力、左右手協(xié)調(diào)能力以及手部小肌肉的精細(xì)動(dòng)作?；顒?dòng)總結(jié)：請(qǐng)小朋友一個(gè)一個(gè)上來(lái)介紹下自己的小獅子，告訴大家你的小獅子叫什么名字，是什么顏色的等等……小朋友評(píng)價(jià)出最漂亮的小獅子。師：先涂色、再撕紙，撕好的紙要放入操作框。位置。小獅子嚇了一跳，往后退了幾步，好奇心促使它又一次探頭，它自信的看了又看，這不是我自己?jiǎn)?？出示范?huà)，講解制作過(guò)程。油畫(huà)棒、膠棒、廢舊彩色紙、操作框（人手一個(gè)）。學(xué)習(xí)撕紙的技巧，發(fā)展幼兒的手指精細(xì)動(dòng)作。在制作圖書(shū)的過(guò)程中，幼兒學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)分享，并在與同伴的互動(dòng)交流中獲得自信和快樂(lè)，同時(shí)語(yǔ)言能力和動(dòng)手能力得到了一次很好的鍛煉，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的自主圖書(shū)的興趣與愿望，提升自主閱讀能力。同時(shí)在自制圖書(shū)的過(guò)程中，幼兒進(jìn)一步的了解到書(shū)的結(jié)構(gòu)及自制圖書(shū)的步驟。有的用圖形拼出了花，有的拼出了汽車(chē)，有的拼出了房子和小人，有的拼出了圣誕樹(shù)，有的拼出了小雞?！庇變杭娂娬f(shuō)：“我也要當(dāng)魔術(shù)師”“我也想變。教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)，層次清楚，教師教態(tài)親切，教師與幼兒在共同制作、在互動(dòng)中，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)?！庇變海骸叭切?、長(zhǎng)方形、圓形，變出了高房子和樹(shù)，還有小人。幼兒：“圓形、三角形、長(zhǎng)方形，變出高高興興的人。五、幼兒自制圖書(shū)展示。教師講解制作圖書(shū)的方法?！碧釂?wèn)：“我用了哪些圖形，變出了什么？”教師總結(jié)：“圓形、長(zhǎng)方形，變出了紅紅的太陽(yáng)。李老師帶來(lái)了一本書(shū)，你們讀過(guò)嗎？這本書(shū)的名字叫什么??？我們一起來(lái)讀一讀。體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的成就感和自信心。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！活動(dòng)意圖：怎樣培養(yǎng)小班的幼兒自制圖書(shū)呢，我覺(jué)得應(yīng)根據(jù)幼兒的發(fā)展水平，抓住孩子們的喜好和好奇心，選擇孩子喜歡的形式，讓他們?cè)谝粋€(gè)寬松、具有情景的氛圍里進(jìn)行自制。教學(xué)過(guò)程，啟發(fā)談話。今后我們要更加關(guān)心身邊事物的色彩、形狀，展開(kāi)我們豐富的聯(lián)想，收集和別人不一樣的想法，創(chuàng)造出更多更美的畫(huà)面。（2）選出典型作業(yè)，全班評(píng)，教師小結(jié)。（提示：在練習(xí)中提醒學(xué)生撕紙的方法和粘貼的技巧，注意色彩搭配恰當(dāng)，才有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。（四人小組合作進(jìn)行。鼓勵(lì)學(xué)生大膽隨意撕紙，認(rèn)知撕紙的多種方式，在演示過(guò)程中讓學(xué)生通過(guò)觀察，了解撕貼的步驟，在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。（1）撕：“你們以前用紙撕過(guò)圖形嗎？你是用什么方法把紙撕開(kāi)的`？”邊撕邊示范邊講解：①先把紙張撕成小塊面；②雙手捏住紙片，右手的拇指、中指緊捏線痕，左手拇指指甲配合食指，按紙的走向，自然地轉(zhuǎn)動(dòng)右手所捏的紙面，雙手密切配合。（3）學(xué)生匯報(bào)。教學(xué)過(guò)程，激發(fā)興趣。、廣告紙、彩紙等，增進(jìn)合作意識(shí)、集體意識(shí)，體驗(yàn)成功感。四、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)將幼兒的作品展示出來(lái)，教師以太陽(yáng)的身份感謝幼兒，并對(duì)幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。（今天太冷了，所以畫(huà)的時(shí)候要把太陽(yáng)畫(huà)得大一些，我們就會(huì)暖和了，還要留出位置畫(huà)頭發(fā)，那么太陽(yáng)就會(huì)更漂亮。詳細(xì)講述如何撕貼，嘗試給太陽(yáng)不同的“光芒”?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了，怎樣才能讓我們暖和起來(lái)呀？（曬太陽(yáng)，運(yùn)動(dòng)，穿厚點(diǎn)等）可是今天太陽(yáng)不知躲到哪里去了，找不到了，怎么辦呀？出示作品提高幼兒興趣，并引導(dǎo)幼兒觀察。嘗試隨意畫(huà)圓并添加“光芒”。讓隨意輕松的撕紙活動(dòng)在一個(gè)有設(shè)定故事情節(jié)的游