粘貼畫教學(xué)計(jì)劃-wenkub.com
2024-11-04 12:28 本頁面
【正文】 希望小朋友能去收集，下次我們再來嘗試。四、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)提醒學(xué)生豆子粘貼在畫好的枝干上里，豆子不能疊在一起。大小相似的豆子站花瓣，選擇豆子的一面貼上去，用手壓一壓，將大小相似的一種顏色的豆子挨著花心上的豆寶寶圍一圈，一對好朋友的合影完成了。這些豆子是怎么在花兒身上擺POSE的？（兩種顏色的豆子分別跳到了花兒的身上，一個(gè)站在花心的位置，剩下的圍著中心站在了花瓣上，大家各自站好后“咔嚓”，拍好啦?。┻@個(gè)豆子貼的畫和我們平時(shí)畫的畫是不是一樣呢？（是豆子一顆一顆排列好了貼起來的，摸上去是凸出來的。它們心想：“我一定要拍張照，跟這些美麗的花兒合個(gè)影。師：我們來看一看，他們都有些什么顏色呀?(紅色、綠色、黃色、白色??)師：那他們是一樣大小的么？（不是，有的個(gè)頭大，扁扁的，有的個(gè)頭小，圓圓的??）講述故事《豆子寶寶旅行記》：師：豆子寶寶每天都呆在瓶子里，它們可想出去旅行了。課程的開發(fā)過程中，教師必須樹立檔案意識，對學(xué)校課程開發(fā)中的所有資料搜集整理好，期末上交學(xué)校課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，以利總結(jié)、改進(jìn)和推廣，并作好展示匯報(bào)工作。在學(xué)校課程的實(shí)施過程中，教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境，教師認(rèn)真教學(xué)生秧歌的節(jié)奏并示范動作。第5課時(shí)：種子粘貼。提高對生活的熱愛，對美的無限追求。落實(shí)素質(zhì)教育，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生動腦動手能力，讓師生與課程共同成長。為中國傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展做好鋪墊，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。借助學(xué)校課程的開發(fā)和實(shí)施，借助人文精神的教化和熏陶，促進(jìn)學(xué)生各種能力的生成，讓每一個(gè)教師都能獲得更優(yōu)的發(fā)展過程的辦學(xué)理念。請幾組同學(xué)表演有啟發(fā)性的手工作品內(nèi)容，加深學(xué)生的感受。欣賞學(xué)生手工作品，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。根據(jù)故事內(nèi)容出示相應(yīng)的手工剪紙粘貼作品，請學(xué)生欣賞。（1）作品要求：反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。二、活動主題：多彩的世界三、活動時(shí)間：4月24日四、活動對象：每班挑選出優(yōu)秀的三到四幅作品參加比賽。第二篇：粘貼畫實(shí)施方案“多彩的世界”粘貼畫比賽實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：為豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)，提高孩子們的想像力和動手創(chuàng)造能力，挖掘自然資源，感受大自然的美。學(xué)生作品欣賞、點(diǎn)評。 《米粒粘貼畫二 》學(xué)生作品欣賞、點(diǎn)評。 《樹葉粘貼畫二》學(xué)生作品欣賞、點(diǎn)評。 《豆類粘貼畫二》學(xué)生作品欣賞、點(diǎn)評。 國慶、古爾邦節(jié)放假 《蛋殼粘貼畫二》學(xué)生作品欣賞、點(diǎn)評。五、具體措施以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的意愿；采取學(xué)生喜歡的組織活動方式充分調(diào)動學(xué)生的積極性。小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩。篇五：粘貼畫活動計(jì)劃 20142015學(xué)年第一學(xué)期體育藝術(shù)“2+1”粘貼畫興趣小組活動計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：陽光體育粘貼畫興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動作用。學(xué)習(xí)糧食粘貼畫（如：豆
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