豆子粘貼畫備課-wenkub.com
2024-11-15 06:10 本頁面
【正文】 自由創(chuàng)作，教師指導(dǎo)?！稄U舊材料粘貼畫一》自由選材，思考制作步驟，動手創(chuàng)作。 《米粒粘貼畫一》思考制作步驟，動手創(chuàng)作。 《樹葉粘貼畫一》思考制作步驟，動手創(chuàng)作。 《豆類粘貼畫一》思考制作步驟，動手創(chuàng)作。 《蛋殼粘貼畫一》思考制作步驟，動手創(chuàng)作。愛護教室內(nèi)的設(shè)施和用品。三、活動的課時計劃及所用場地：每周活動時間：周二：下午第四節(jié)課 周四:下午第四節(jié)課活動地點：寫生室四、活動要求：利用每周二、周四第四節(jié)課時間進行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)教室，每次上課點名，檢查出勤情況。再者粘貼畫在做時，每個同學(xué)的進度有可能不一樣，多少會影響活動進度，時間允許的話還會學(xué)習(xí)其他的粘貼畫，因此我會根據(jù)學(xué)生的進度隨時調(diào)整活動計劃。（由學(xué)生自己選擇）欣賞并示范做樹葉粘貼畫，學(xué)習(xí)樹葉粘貼畫的制作步驟，并動手創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。每一個小組成員要保持美術(shù)室的安靜和整潔，認(rèn)真完成每次布置的課前準(zhǔn)備。同時也讓學(xué)生體驗和感受粘貼畫獨特的風(fēng)味。學(xué)生在粘貼畫的學(xué)習(xí)中，通過選取各種材料，充分發(fā)揮自己的想象，用粘貼的方式，大膽、夸張地創(chuàng)作，在這過程中發(fā)展了學(xué)生的動手能力和初步創(chuàng)新能力。3 教師認(rèn)真做好活動記錄。仔細(xì)研究《國家基礎(chǔ)教育改革指導(dǎo)綱要》，保證校本課程開發(fā)的方向性和探究性。愛護教室內(nèi)的設(shè)施和用品。三 活動要求：利用每周三第二節(jié)課到課外活動時間進行活動，活動成員必須準(zhǔn)時到達(dá)教室，每次上課點名，檢查出勤情況。第五篇：粘貼畫教學(xué)計劃粘貼畫活動計劃一、指導(dǎo)思想：小學(xué)美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程，是對學(xué)生進行美術(shù)教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學(xué)生全面發(fā)展，具有重要作用。感受豆子粘貼畫獨特的樂趣，操作時保持桌面的整潔?！拔乙阋黄鹋?！”小綠平時和黃豆寶寶們玩得最好，黃豆寶寶們也都很照顧它，之間帶頭的黃色豆寶寶領(lǐng)著它來到一朵小花前，說“你站中間，我們圍在你身邊拍一張，這樣最好看！”“好好好！不過你們可不能擋著了我的鏡頭?。 毙【G說道，“那是自然，我們緊挨著你圍個圈，誰也不擠誰，誰也不擋誰！”站好位置后，“咔嚓！”拍好啦！紅豆寶寶一看，果真很好看，頓時對著身邊的好朋友蕓豆寶寶說“我也要跟我的好朋友來一張，走，我們也合個影吧！”蕓豆寶寶說道：“好，我個子大，你比較小，你站中間吧！我和其他蕓豆朋友圍著你站圈！放心，絕不會擋著你的鏡頭的！”“太棒了！”又是咔嚓一下，一張靚照出爐啦！后面的豆子寶寶們瞧見了，可急壞了，他們說“我也要！我也要！還有我！我也要跟好朋友合影！”怎么辦呢？這么多豆子寶寶，來不及拍了?。⌒∨笥褌?，我們也來幫幫他們吧！好么？（好?。┫旅?，老師先來幫他們擺好造型拍一張，你們瞧仔細(xì)了，我是怎么給他們擺造型的！等下你們也來操作一下吧！既然綠豆寶寶和黃豆寶寶是好朋友，那就請這兩種顏色的豆寶寶站好位置。咦？是誰在說話呀？一瞧，居然是豆子寶寶！只看見各種顏色的豆子寶寶一下子從罐里蹦了出來，大家都是一臉不開心的抱怨道：“整天都呆在罐子里，真沒勁！我好想到外面的世界去看一看?。 边@時，個子最大的云寶寶說：那我們趕緊趁這個機會出去旅行吧！一起去看一看外面的世界有多漂亮?。汉煤煤?！說走就走，大家一蹦一跳的來到大街上，“好熱鬧呀，我們就沿著這條路一直往前走吧！”“好好好！”個子最小的小綠應(yīng)聲道。六、活動總結(jié)及反思附：故事《豆子旅行記》熊寶寶的屋子里總是擺著一罐豆子，它最喜歡吃豆子了，媽媽告訴它豆子可有營養(yǎng)了，而且可以做出各種不同的美味來。五、幼兒作品展示及教師評價幼兒交流（將哪兩種顏色的豆子寶寶擺一起做好朋友，花瓣出的豆子寶寶個頭是不是大小相似的，并上臺展示）小結(jié)：我們今天用了常見的豆子及它們的好朋友玉米片來擺成小花造型合了影。再貼上幾對類似的組合，一張豆子寶寶的集體合影便
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