【正文】 戲情景中進行，也是本次活動的設(shè)計意圖。小班手工教案粘貼畫第4篇通過《撕貼太陽》手工活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力。請小朋友們獨立或者合作，艙室完成一幅完整的種子粘貼畫。請小朋友們嘗試。請小朋友仔細觀察圖片上的種子畫(baidu幼兒教育)是用什么做的.，是如何做的。然后請小朋友摸出種子，教師介紹各種種子的名稱、特點?！净顒舆^程】一、教師提問法導入：今天老師給大家?guī)砹艘粋€魔法盒，這個魔法盒子里有一些很好玩的東西。能感受到利用自然材料創(chuàng)作的美感，體會美術(shù)活動的生命力與樂趣。1教師在孩子身邊來回巡視，問問有沒有需要老師幫助的?！讶榘啄z擠在要粘豆豆的地方，不要擠太多，保證畫面干凈。活動過程小朋友老師請來豆寶寶做客，我們向前面四種豆寶寶問個好吧！有那位小朋友認識前面的豆寶寶，那讓豆寶寶自我介紹一下吧！小朋友這回認識黑豆、黃豆、紅豆、綠豆寶寶了吧？那誰知道老師請這幾位寶寶來干什么??？老師請豆寶寶來是為了教你們學豆豆粘貼畫，我們就用請來的豆寶寶們粘幅畫。1讓小朋友們說一說，想把豆豆小汽車送給誰為什么？活動結(jié)束小班手工教案粘貼畫第2篇活動目標經(jīng)學習知道用哪幾種豆豆粘成的小汽車。先粘黃豆車身、紅豆車窗框，最后粘綠豆車玻璃和黑豆車輪。那想不想知道我們用豆寶寶能粘成什么?。吭蹅冇枚箤殞氄吵梢惠v小汽車好不好？小朋友們想學粘豆豆小汽車啊？那老師先教你們怎么粘，你們要仔細的看哦！豆豆小汽車粘貼方法我們把紅卡紙放在桌上，用鉛筆畫好小汽車的輪廓。學會如何粘豆豆小汽車。活動準備黑豆、黃豆、紅豆、綠豆。拿出準備好的豆豆和乳白膠，我們先粘出車的`外輪廓。豆豆小汽車老師粘完了，小朋友們看看好看不??？誰能再說一遍粘豆豆小汽車的順序啊？那小朋友們動手也來做一做吧！1在孩子動手制作時，教師要多次重復(fù)制作順序和要注意事項。學會如何粘豆豆小汽車。那想不想知道我們用豆寶寶能粘成什么??？咱們用豆寶寶粘成一輛小汽車好不好？小朋友們想學粘豆豆小汽車??？那老師先教你們怎么粘，你們要仔細的看哦！豆豆小汽車粘貼方法——我們把紅卡紙放在桌上，用鉛筆畫好小汽車的輪廓。——粘豆豆時不要著急，要一個個慢慢的粘。1孩子們粘好后，相互看一看，評一評?！净顒訙蕚洹坎牧蠝蕚洌捍罅康?、豐富的種子材料。大家可以來猜一猜這是什么。三、教師提問孩子們，種子可以拿來干什么。五、教師請小朋友們一起來試一試。六、涂完膠水后，進行“種子星空”環(huán)節(jié)，教師示范，將種子抓在手里，輕輕地將種子灑在涂了膠水的紙上，讓小朋友感受到抓握的快感和粘貼種子的自由。教師逐個觀察與指導。下面是幼兒園小班《撕貼太陽》手工教案的內(nèi)容，歡迎閱讀！設(shè)計思路：對于小班的孩子而言，在情緒基本有所穩(wěn)定的庭走向幼兒園沒有多少基礎(chǔ)，也沒有相應(yīng)的生活經(jīng)驗，如果要他們獨立構(gòu)畫出高于他們認知水平的物體基本輪廓，可能性不大。在想象的情景中開始，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色彩和數(shù)的經(jīng)驗。學會均勻撕紙的手工方法，準確的貼在固定的范圍內(nèi)。這么漂亮的太陽，有誰能看出來是怎么做的？出示彩紙，告訴幼兒就是用這些漂亮的紙來做的。提醒幼兒觀察粘貼時是采用撕一片粘一片的方法。）交代幼兒在撕貼時不要將紙瓣貼出作品規(guī)定的范圍外。小班手工教案粘貼畫第5篇教學目標、廣告紙、彩色報紙等材料撕貼出一幅有趣的畫。并且在作業(yè)過程中養(yǎng)成專心、細致和耐心的作風。（1）欣賞幾幅作品：點彩派畫家的代表作品、學生作品（蠟筆水彩或水粉風景）、《海神頭像》（馬賽克拼貼畫）、剪紙作品（或撕紙作品）、《京劇臉譜》（彩紙撕貼畫）。（匯報中說說哪一幅畫是用撕開的彩紙拼貼出來的。（2）拼：請學生把撕開的彩色紙片展示在投影儀上。），表現(xiàn)創(chuàng)意。）（3）根據(jù)撕下來的紙片進行拼圖，然后粘貼在底版紙上，組成一幅有趣的畫面。學生通過小組合作，增強小組合作意識和創(chuàng)新意識。（提供評價建議：①作品表現(xiàn)色塊的大小、色彩搭配是否恰當；②作品表現(xiàn)的內(nèi)容是否有創(chuàng)意，與眾不同；③作品表現(xiàn)的工藝技巧性與撕的韻味是否統(tǒng)一等。學生課外的經(jīng)驗積累：尋找馬賽克拼貼畫、剪貼畫和點彩畫，進行比較研究。（1）出示剪紙拼貼畫、撕紙拼貼畫。這段時間，孩子們對用各種圖形拼東西很感興趣，于是我結(jié)合讀本《這是什么》的第三階段拓展環(huán)節(jié)，利用請幼兒當魔術(shù)師用圖形變魔術(shù)的游戲，設(shè)計了自制圖書《變一變》活動?；顒訙蕚洌荷垺⒛z水、訂書機，各種大小顏色不同的圖形卡片。二、引起幼兒自制圖書的欲望?！睅煟骸澳銈兿氩幌氘斈g(shù)師也來用這些圖形變一變？”“今天，我們一起來合做一本書，書的名字叫《變一變》，就是一本介紹用圖形變出許多東西的書。教師做封面和封底，請幼兒做書的內(nèi)頁，請小朋友當魔術(shù)師用圖形變出一樣東西貼在內(nèi)頁上，并且要求幼兒做好后，要用“形、形，變出什么”的句式說一句話來介紹自己做的那頁。教師示范介紹第一頁（活動開始教師示范自制的39?！庇變海骸皥A形、三角形、長方形，變出漂亮的花?！庇變海骸皥A形、長方形，變成會跑的小汽車?；顒又凶プ×擞變旱呐d趣點，采用了游戲情境，適合小班幼兒的年齡特點?！庇變鹤园l(fā)的想當魔術(shù)師用圖形變魔術(shù)，很感興趣，很積極的參與到活動中，而不是老師強加給幼兒的愿望，做到了以幼兒為主體，充分的體現(xiàn)了自主性。讓幼兒在玩中學，在做中學，很好地完成了教學目標。語言得到了發(fā)展。小班手工教案粘貼畫第7篇設(shè)計教案過程，避免出現(xiàn)知識性錯誤。學習正確使用膠棒在指定區(qū)域粘貼。森林背景圖、成年獅子和幼獅圖片。師：大家好，我是一直小獅子，哥哥們都嘲笑我像小貓沒有又長又密的鬃毛，小朋友可以幫助我嗎？幼：好師：先給獅子寶寶涂上漂亮的顏色，然后我們再撕長長的紙作鬃毛。教師示范用一只小手捏住紙另一只小手的大拇指和食指撕出長長的一條，放入操作框里。用完膠棒要蓋上蓋子。教學反思在探索撕紙活動的過程中，不僅滿足了幼兒的興趣，還可以使幼兒增強注意力和持之以恒的耐心，同時也可以培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，發(fā)展幼兒的動手能力。小班手工教案粘貼畫第8篇設(shè)計背景我根據(jù)本班的幼兒的發(fā)展水平有所改變，因為在設(shè)計這節(jié)課之前，我發(fā)現(xiàn)幼兒非常喜歡蝴蝶，但對于蝴蝶是怎么來的，卻不知道，所以我根據(jù)《綱要》精神，從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理設(shè)計了這個教育活動活動目標感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣?；顒訙蕚浜麍D片、多媒體課件、蠟筆和圖畫紙?！澳銈兛矗鞘裁礃幼拥?9?！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。在評價的環(huán)節(jié)，采取“展覽”的形式進行互評、師評等多元化評價，使不同能力的學生都有收獲，在評價中得到提高?！净顒訙蕚洹坑變河脮耸忠粌?。欣賞手印畫，說說圖上有什么？有哪些有趣的小動物？這些畫與我們原來的圖畫一樣嗎？你知道它是用什么畫的嗎？教師出示手指羅紋，（告訴幼兒為了讓小朋友看清楚，這是一個放大的手指印。（2）去洗手間洗手，并將手擦干凈。展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、討論。紅、黃、紫三種顏料，綠色的油畫棒，抹布。師：“現(xiàn)在，我要用手指變出小花?！碧釂枺骸包S花和紅花有什么不一樣？”“我們用小手就可以畫出大小和顏色不同的花，你們想試一試嗎？”幼兒作畫，教師指導。師：“請你們把花送