【正文】 戲情景中進(jìn)行，也是本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖。小班手工教案粘貼畫(huà)第4篇通過(guò)《撕貼太陽(yáng)》手工活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。請(qǐng)小朋友們獨(dú)立或者合作，艙室完成一幅完整的種子粘貼畫(huà)。請(qǐng)小朋友們嘗試。請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察圖片上的種子畫(huà)(baidu幼兒教育)是用什么做的.，是如何做的。然后請(qǐng)小朋友摸出種子，教師介紹各種種子的名稱、特點(diǎn)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、教師提問(wèn)法導(dǎo)入：今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)魔法盒，這個(gè)魔法盒子里有一些很好玩的東西。能感受到利用自然材料創(chuàng)作的美感，體會(huì)美術(shù)活動(dòng)的生命力與樂(lè)趣。1教師在孩子身邊來(lái)回巡視，問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有需要老師幫助的?！讶榘啄z擠在要粘豆豆的地方，不要擠太多，保證畫(huà)面干凈?；顒?dòng)過(guò)程小朋友老師請(qǐng)來(lái)豆寶寶做客，我們向前面四種豆寶寶問(wèn)個(gè)好吧！有那位小朋友認(rèn)識(shí)前面的豆寶寶，那讓豆寶寶自我介紹一下吧！小朋友這回認(rèn)識(shí)黑豆、黃豆、紅豆、綠豆寶寶了吧？那誰(shuí)知道老師請(qǐng)這幾位寶寶來(lái)干什么啊？老師請(qǐng)豆寶寶來(lái)是為了教你們學(xué)豆豆粘貼畫(huà)，我們就用請(qǐng)來(lái)的豆寶寶們粘幅畫(huà)。1讓小朋友們說(shuō)一說(shuō)，想把豆豆小汽車送給誰(shuí)為什么？活動(dòng)結(jié)束小班手工教案粘貼畫(huà)第2篇活動(dòng)目標(biāo)經(jīng)學(xué)習(xí)知道用哪幾種豆豆粘成的小汽車。先粘黃豆車身、紅豆車窗框，最后粘綠豆車玻璃和黑豆車輪。那想不想知道我們用豆寶寶能粘成什么??？咱們用豆寶寶粘成一輛小汽車好不好？小朋友們想學(xué)粘豆豆小汽車??？那老師先教你們?cè)趺凑常銈円屑?xì)的看哦！豆豆小汽車粘貼方法我們把紅卡紙放在桌上，用鉛筆畫(huà)好小汽車的輪廓。學(xué)會(huì)如何粘豆豆小汽車?；顒?dòng)準(zhǔn)備黑豆、黃豆、紅豆、綠豆。拿出準(zhǔn)備好的豆豆和乳白膠，我們先粘出車的`外輪廓。豆豆小汽車?yán)蠋熣惩炅?，小朋友們看看好看不?。空l(shuí)能再說(shuō)一遍粘豆豆小汽車的順序??？那小朋友們動(dòng)手也來(lái)做一做吧！1在孩子動(dòng)手制作時(shí)，教師要多次重復(fù)制作順序和要注意事項(xiàng)。學(xué)會(huì)如何粘豆豆小汽車。那想不想知道我們用豆寶寶能粘成什么?。吭蹅冇枚箤殞氄吵梢惠v小汽車好不好？小朋友們想學(xué)粘豆豆小汽車啊？那老師先教你們?cè)趺凑?，你們要仔?xì)的看哦！豆豆小汽車粘貼方法——我們把紅卡紙放在桌上，用鉛筆畫(huà)好小汽車的輪廓?！扯苟箷r(shí)不要著急，要一個(gè)個(gè)慢慢的粘。1孩子們粘好后，相互看一看，評(píng)一評(píng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】材料準(zhǔn)備：大量的、豐富的種子材料。大家可以來(lái)猜一猜這是什么。三、教師提問(wèn)孩子們，種子可以拿來(lái)干什么。五、教師請(qǐng)小朋友們一起來(lái)試一試。六、涂完膠水后，進(jìn)行“種子星空”環(huán)節(jié)，教師示范，將種子抓在手里，輕輕地將種子灑在涂了膠水的紙上，讓小朋友感受到抓握的快感和粘貼種子的自由。教師逐個(gè)觀察與指導(dǎo)。下面是幼兒園小班《撕貼太陽(yáng)》手工教案的內(nèi)容，歡迎閱讀！設(shè)計(jì)思路：對(duì)于小班的孩子而言，在情緒基本有所穩(wěn)定的庭走向幼兒園沒(méi)有多少基礎(chǔ)，也沒(méi)有相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)，如果要他們獨(dú)立構(gòu)畫(huà)出高于他們認(rèn)知水平的物體基本輪廓，可能性不大。在想象的情景中開(kāi)始，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色彩和數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)會(huì)均勻撕紙的手工方法，準(zhǔn)確的貼在固定的范圍內(nèi)。這么漂亮的太陽(yáng)，有誰(shuí)能看出來(lái)是怎么做的？出示彩紙，告訴幼兒就是用這些漂亮的紙來(lái)做的。提醒幼兒觀察粘貼時(shí)是采用撕一片粘一片的方法。）交代幼兒在撕貼時(shí)不要將紙瓣貼出作品規(guī)定的范圍外。小班手工教案粘貼畫(huà)第5篇教學(xué)目標(biāo)、廣告紙、彩色報(bào)紙等材料撕貼出一幅有趣的畫(huà)。并且在作業(yè)過(guò)程中養(yǎng)成專心、細(xì)致和耐心的作風(fēng)。（1）欣賞幾幅作品：點(diǎn)彩派畫(huà)家的代表作品、學(xué)生作品（蠟筆水彩或水粉風(fēng)景）、《海神頭像》（馬賽克拼貼畫(huà)）、剪紙作品（或撕紙作品）、《京劇臉譜》（彩紙撕貼畫(huà)）。（匯報(bào)中說(shuō)說(shuō)哪一幅畫(huà)是用撕開(kāi)的彩紙拼貼出來(lái)的。（2）拼：請(qǐng)學(xué)生把撕開(kāi)的彩色紙片展示在投影儀上。），表現(xiàn)創(chuàng)意。）（3）根據(jù)撕下來(lái)的紙片進(jìn)行拼圖，然后粘貼在底版紙上，組成一幅有趣的畫(huà)面。學(xué)生通過(guò)小組合作，增強(qiáng)小組合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。（提供評(píng)價(jià)建議：①作品表現(xiàn)色塊的大小、色彩搭配是否恰當(dāng)；②作品表現(xiàn)的內(nèi)容是否有創(chuàng)意，與眾不同；③作品表現(xiàn)的工藝技巧性與撕的韻味是否統(tǒng)一等。學(xué)生課外的經(jīng)驗(yàn)積累：尋找馬賽克拼貼畫(huà)、剪貼畫(huà)和點(diǎn)彩畫(huà)，進(jìn)行比較研究。（1）出示剪紙拼貼畫(huà)、撕紙拼貼畫(huà)。這段時(shí)間，孩子們對(duì)用各種圖形拼東西很感興趣，于是我結(jié)合讀本《這是什么》的第三階段拓展環(huán)節(jié)，利用請(qǐng)幼兒當(dāng)魔術(shù)師用圖形變魔術(shù)的游戲，設(shè)計(jì)了自制圖書(shū)《變一變》活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：色卡紙、膠水、訂書(shū)機(jī)，各種大小顏色不同的圖形卡片。二、引起幼兒自制圖書(shū)的欲望?！睅煟骸澳銈兿氩幌氘?dāng)魔術(shù)師也來(lái)用這些圖形變一變？”“今天，我們一起來(lái)合做一本書(shū)，書(shū)的名字叫《變一變》，就是一本介紹用圖形變出許多東西的書(shū)。教師做封面和封底，請(qǐng)幼兒做書(shū)的內(nèi)頁(yè)，請(qǐng)小朋友當(dāng)魔術(shù)師用圖形變出一樣?xùn)|西貼在內(nèi)頁(yè)上，并且要求幼兒做好后，要用“形、形，變出什么”的句式說(shuō)一句話來(lái)介紹自己做的那頁(yè)。教師示范介紹第一頁(yè)（活動(dòng)開(kāi)始教師示范自制的39?！庇變海骸皥A形、三角形、長(zhǎng)方形，變出漂亮的花?！庇變海骸皥A形、長(zhǎng)方形，變成會(huì)跑的小汽車。活動(dòng)中抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，采用了游戲情境，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)?！庇變鹤园l(fā)的想當(dāng)魔術(shù)師用圖形變魔術(shù)，很感興趣，很積極的參與到活動(dòng)中，而不是老師強(qiáng)加給幼兒的愿望，做到了以幼兒為主體，充分的體現(xiàn)了自主性。讓幼兒在玩中學(xué)，在做中學(xué)，很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。語(yǔ)言得到了發(fā)展。小班手工教案粘貼畫(huà)第7篇設(shè)計(jì)教案過(guò)程，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)正確使用膠棒在指定區(qū)域粘貼。森林背景圖、成年獅子和幼獅圖片。師：大家好，我是一直小獅子，哥哥們都嘲笑我像小貓沒(méi)有又長(zhǎng)又密的鬃毛，小朋友可以幫助我嗎？幼：好師：先給獅子寶寶涂上漂亮的顏色，然后我們?cè)偎洪L(zhǎng)長(zhǎng)的紙作鬃毛。教師示范用一只小手捏住紙另一只小手的大拇指和食指撕出長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，放入操作框里。用完膠棒要蓋上蓋子。教學(xué)反思在探索撕紙活動(dòng)的過(guò)程中，不僅滿足了幼兒的興趣，還可以使幼兒增強(qiáng)注意力和持之以恒的耐心，同時(shí)也可以培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。小班手工教案粘貼畫(huà)第8篇設(shè)計(jì)背景我根據(jù)本班的幼兒的發(fā)展水平有所改變，因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)這節(jié)課之前，我發(fā)現(xiàn)幼兒非常喜歡蝴蝶，但對(duì)于蝴蝶是怎么來(lái)的，卻不知道，所以我根據(jù)《綱要》精神，從幼兒的興趣入手，針對(duì)幼兒的好奇心理設(shè)計(jì)了這個(gè)教育活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)感知蝴蝶的外形特征，并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備蝴蝶圖片、多媒體課件、蠟筆和圖畫(huà)紙?！澳銈兛?，蝴蝶是什么樣子的39?！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫(huà)好了。提醒：用力均勻、把衣服畫(huà)滿，不留出空隙；別忘了觸角。在評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，采取“展覽”的形式進(jìn)行互評(píng)、師評(píng)等多元化評(píng)價(jià)，使不同能力的學(xué)生都有收獲，在評(píng)價(jià)中得到提高?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。欣賞手印畫(huà)，說(shuō)說(shuō)圖上有什么？有哪些有趣的小動(dòng)物？這些畫(huà)與我們?cè)瓉?lái)的圖畫(huà)一樣嗎？你知道它是用什么畫(huà)的嗎？教師出示手指羅紋，（告訴幼兒為了讓小朋友看清楚，這是一個(gè)放大的手指印。（2）去洗手間洗手，并將手擦干凈。展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、討論。紅、黃、紫三種顏料，綠色的油畫(huà)棒，抹布。師：“現(xiàn)在，我要用手指變出小花?！碧釂?wèn)：“黃花和紅花有什么不一樣？”“我們用小手就可以畫(huà)出大小和顏色不同的花，你們想試一試嗎？”幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。師：“請(qǐng)你們把花送