【正文】 政策咨詢電話：055162822080（省教育廳師資處）、055162663827（省人社廳事業(yè)單位人事管理處）考務咨詢電話：055163609558（省教育招生考試院）監(jiān)督舉報電話：055162827720（省教育紀工委）上述咨詢服務和監(jiān)督舉報電話于正常辦公時間使用。試用期滿合格的，予以正式聘用；不合格的，取消聘用。各市、縣（市、區(qū)）教育局要按照高分優(yōu)先擇崗的原則，明確聘用人員具體任教學校。（八）公示與聘用各市、縣（市、區(qū)）按照規(guī)定在教育局、人社局相關網站公示擬聘用人員名單，公示時間為一周。體檢須在二級甲等以上綜合性醫(yī)院進行，體檢標準參照新修訂的《安徽省教師資格申請人員體檢標準及辦法》執(zhí)行。專業(yè)測試有關具體事項由各市、縣（市、區(qū)）屆時另行公告。屬報考定向招聘“服務基層項目”崗位的人員，須提供省級組織部門出具的大學生村官服務證書原件和復印件；省級教育主管部門出具的農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃教師服務證書原件和復印件；全國“三支一扶”工作協(xié)調管理辦公室監(jiān)制、省級“三支一扶”工作協(xié)調管理機構出具的高校畢業(yè)生“三支一扶”服務證書原件和復印件；共青團中央統(tǒng)一制作的服務證和大學生志愿服務西部計劃鑒定表原件和復印件、本人有效居民身份證原件、學歷證書、招聘崗位規(guī)定要求的相關證書（證件）原件等材料。具體資格復審時間、地點和相關要求等事宜由各市、縣（市、區(qū)）按照教師管理權限在當地網站提前公告。參加專業(yè)測試人員須在規(guī)定的時間內到指定地點接受現場資格復審，同時提供招聘公告中規(guī)定的報考資格條件要求的相關證書（證件）原件等材料進行審驗。報考定向招聘“服務基層項目”崗位的人員，不再實行加分政策。報考非定向招聘崗位的“服務基層項目”人員，按規(guī)定執(zhí)行加分政策。筆試地點：各設區(qū)市（報考廣德縣、宿松縣的考生，分別在宣城市、安慶市考點）通過資格審查并成功網上繳費的報考人員可于6月23日8:00至6月27日18:00登錄“考試網”打印筆試準考證。（四）統(tǒng)一筆試2014全省中小學新任教師招聘統(tǒng)一筆試由省教育廳、省人力資源和社會保障廳共同組織實施。，報考同一崗位的應聘人數與招聘崗位計劃數之比應不低于3：縣（市、區(qū)）同一崗位招聘人數超過10人的應不低于2:1，不足規(guī)定開考比例的，取消或相應核減該崗位計劃數。此類人員報名后，先實行網上確認和網上繳費。通過資格審查的，不得改報其他崗位；尚未審查或未通過資格審查的可在6月7日12:00前改報。凡弄虛作假者，一經查實，取消考試、聘用等資格。報名時間為5月29日8:00至6月5日18:00，逾期不再補報。有下列情形之一的人員，不得報考：（一）不符合招聘崗位條件要求的人員；（二）在讀的全日制普通高校非應屆畢業(yè)生；（三）現役軍人；（四）經政府教育部門、人力資源社會保障部門認定具有考試違紀行為且在?？计趦鹊娜藛T；（五）曾因犯罪受過刑事處罰的人員和曾被開除公職的人員、受到黨紀政紀處分期限未滿或者正在接受紀律審查的人員、處于刑事處罰期間或者正在接受司法調查尚未做出結論的人員；（六）法律規(guī)定不得參加報考或聘用為事業(yè)單位工作人員的其他情形人員。遵紀守法，無不良行為記錄；（三）具有相應的教師資格證書（含已具備教師資格認定條件且參加2014年春季教師資格認定在2014年6月底前可取得教師資格證書的人員）；（四）身心健康，能適應崗位要求；（五）符合招聘崗位所需的其他資格條件（見附件1）。二、招聘崗位計劃經省政府批準，2014安徽省中小學新任教師招聘崗位計劃共7415名，其中普通高中1242名、初中1416名、小學4757名（見附件1）。晉江招的還是挺多的，機會還是挺大的。語文不能根據考綱，切忌。語文的復習會讓人無從下手，其實盡在無言中，多背誦必背詩歌，甚至詩人名。還有兩題定是一教育一心理。多考選擇題，填空題。自己挖空，做成填空題，加深記憶，考試多考選擇題，填空題。先說大的，我只知道語文，其他科沒考過不敢妄言。這樣記得牢且深刻。我是第二次考上的，其實招考的模式是有跡可尋的，特別是語文的，教育綜合的題型，答題。但是，該教師在教學剛開始就提出了“誰來說說丑小鴨后來怎么辦？”這樣比較難的問題，導致學生沒有人會回答，然后才又重新回到課本中，進行學習，這樣的安排顯然不符合循序漸進的原則。師：害怕，對了，就是害怕。這種問題就屬于沒有意義的問題。答：（2）教師的教學主要違反了啟發(fā)性原則、因材施教原則和循序漸進原則。例如，教師從“離開了家的意思”，到“悲慘的意思”，再到“丑小鴨會有什么樣的感覺”，再到“丑小鴨是否愿意晚上出去找東西吃”等，提問貫穿了教學的全過程。(2)答題要點：李某第一次失敗是因為解決簡單問題時，他的動機強度太低（認為這類考試小菜一碟，未加重視）。盡量消除與教學無關的刺激物引起的無意注意，避免干擾。學校和教育行政部門應對羅老師進行批評教育、行政處分，責令羅老師向張某及其家長道歉。（2）侵犯了學生的隱私權。(1)羅老師的行為侵犯了學生的人格尊嚴。《中華人民共和國教育法》第四十三條 受教育者應當履行下列義務：（一）遵守法律、法規(guī)；（二）遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；（三）努力學習，完成規(guī)定的學習任務；（四）遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構的管理制度。案例中校長用充滿慈祥話語開導張某，說明校長履行了教書育人的職業(yè)道德要求。教師要關心和愛護所有學生，對學業(yè)有困難、品行上有缺陷的學生要耐心教育。（2）幫助學生正確理解詞語或圖表所標志的含義。教師的科學人文素養(yǎng)。具體來說需要小學教師應具備以下素養(yǎng)：學科專業(yè)素養(yǎng)。6師：丑小鴨傷心的離開了家，就是離家出走的意思，你們離家出走過嗎？ 生：（齊答），沒有師：所以我們體會不到丑小鴨的傷心，現在我們一起來一起朗讀課文4到6自然段，誰來說說丑小鴨后來怎么辦？（師隨后指各答案，生1，生2都答不上來，師表情嚴肅）生3：丑小鴨很.....很......很悲慘（緊張）師：悲慘嗎？你來說說怎么個悲慘法？（追問）生3：不.....不知道（更緊張，聲音更?。煟哼€有誰回答這個問題？（全班鴉雀無聲）師：算了，我們還是回到課本，先看看第四段怎么說的，書上說小鳥譏笑他，這時候丑小鴨會有什么樣的感覺？ 生：緊張（脫口而出）師：不對，再猜猜（生七嘴八舌，有同學喊到害怕。，不著奇裝異服，用抑揚頓挫的聲調授課，不出現口頭禪，并在課上適時走動 問題：結合案例運用無意注意規(guī)律分析校長建議依據。五、論述題（本大題共4小題，第63小題15分，第64小題6分，第65小題9分，第66小題15分，共45分），羅老師發(fā)現后強行收走手機，并要求張某寫檢討書，羅老師看完檢討，以為張某認錯態(tài)度不夠誠懇，立刻把她從課堂叫到辦公室，羅老師對張某說：“手機夠新潮，比我一個月工資還高，家里有錢你就任性啊，還有你到底想不想學習，年紀輕輕就想談戀愛?”，張某準備開口辯解，但羅老師制止她，氣沖沖的訓斥道：‘別爭辯，我已經翻見了你手機里聊天記錄?’張某感到很委屈，回家找家長傾訴，張家長了解情況后，帶張某找到校長，校長安撫了張某，接著替羅老師誠懇向家長道歉，還用充滿慈祥話語開導張某，事后，校長找羅老師就如何正確對待和處理學生問題做充分交流。5晚上睡覺前背誦材料記憶效果好，主要是因為沒受到_______抑制。5一般來說，構成課的基本組成部分是________復習過渡，講授新教材，鞏固新教材，布置課外作業(yè)。4《中華人民共和國教育法》第五十三條規(guī)定，國家建立以為主，其他多種渠道籌措教育經費為輔體制，保證學校教育經費來源。()4膽汁質的小丁沖動粗心又魯莽，粘液質的小林冷靜認真又穩(wěn)重，可知，小林氣質類型比小丁好。（）文化對教育既有推動作用又有阻礙作用。（本大題共10小題，每小題1分，共10分）3“教然后知困”“困然后能自強”強調教師職業(yè)道德主要是終身學習。A、王敏 B、程開甲