【正文】 政策咨詢(xún)電話(huà)：055162822080（省教育廳師資處）、055162663827（省人社廳事業(yè)單位人事管理處）考務(wù)咨詢(xún)電話(huà)：055163609558（省教育招生考試院）監(jiān)督舉報(bào)電話(huà)：055162827720（省教育紀(jì)工委）上述咨詢(xún)服務(wù)和監(jiān)督舉報(bào)電話(huà)于正常辦公時(shí)間使用。試用期滿(mǎn)合格的，予以正式聘用；不合格的，取消聘用。各市、縣（市、區(qū)）教育局要按照高分優(yōu)先擇崗的原則，明確聘用人員具體任教學(xué)校。（八）公示與聘用各市、縣（市、區(qū)）按照規(guī)定在教育局、人社局相關(guān)網(wǎng)站公示擬聘用人員名單，公示時(shí)間為一周。體檢須在二級(jí)甲等以上綜合性醫(yī)院進(jìn)行，體檢標(biāo)準(zhǔn)參照新修訂的《安徽省教師資格申請(qǐng)人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》執(zhí)行。專(zhuān)業(yè)測(cè)試有關(guān)具體事項(xiàng)由各市、縣（市、區(qū)）屆時(shí)另行公告。屬報(bào)考定向招聘“服務(wù)基層項(xiàng)目”崗位的人員，須提供省級(jí)組織部門(mén)出具的大學(xué)生村官服務(wù)證書(shū)原件和復(fù)印件；省級(jí)教育主管部門(mén)出具的農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃教師服務(wù)證書(shū)原件和復(fù)印件；全國(guó)“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室監(jiān)制、省級(jí)“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理機(jī)構(gòu)出具的高校畢業(yè)生“三支一扶”服務(wù)證書(shū)原件和復(fù)印件；共青團(tuán)中央統(tǒng)一制作的服務(wù)證和大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃鑒定表原件和復(fù)印件、本人有效居民身份證原件、學(xué)歷證書(shū)、招聘崗位規(guī)定要求的相關(guān)證書(shū)（證件）原件等材料。具體資格復(fù)審時(shí)間、地點(diǎn)和相關(guān)要求等事宜由各市、縣（市、區(qū)）按照教師管理權(quán)限在當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)站提前公告。參加專(zhuān)業(yè)測(cè)試人員須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到指定地點(diǎn)接受現(xiàn)場(chǎng)資格復(fù)審，同時(shí)提供招聘公告中規(guī)定的報(bào)考資格條件要求的相關(guān)證書(shū)（證件）原件等材料進(jìn)行審驗(yàn)。報(bào)考定向招聘“服務(wù)基層項(xiàng)目”崗位的人員，不再實(shí)行加分政策。報(bào)考非定向招聘崗位的“服務(wù)基層項(xiàng)目”人員，按規(guī)定執(zhí)行加分政策。筆試地點(diǎn)：各設(shè)區(qū)市（報(bào)考廣德縣、宿松縣的考生，分別在宣城市、安慶市考點(diǎn)）通過(guò)資格審查并成功網(wǎng)上繳費(fèi)的報(bào)考人員可于6月23日8:00至6月27日18:00登錄“考試網(wǎng)”打印筆試準(zhǔn)考證。（四）統(tǒng)一筆試2014全省中小學(xué)新任教師招聘統(tǒng)一筆試由省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳共同組織實(shí)施。，報(bào)考同一崗位的應(yīng)聘人數(shù)與招聘崗位計(jì)劃數(shù)之比應(yīng)不低于3：縣（市、區(qū)）同一崗位招聘人數(shù)超過(guò)10人的應(yīng)不低于2:1，不足規(guī)定開(kāi)考比例的，取消或相應(yīng)核減該崗位計(jì)劃數(shù)。此類(lèi)人員報(bào)名后，先實(shí)行網(wǎng)上確認(rèn)和網(wǎng)上繳費(fèi)。通過(guò)資格審查的，不得改報(bào)其他崗位；尚未審查或未通過(guò)資格審查的可在6月7日12:00前改報(bào)。凡弄虛作假者，一經(jīng)查實(shí)，取消考試、聘用等資格。報(bào)名時(shí)間為5月29日8:00至6月5日18:00，逾期不再補(bǔ)報(bào)。有下列情形之一的人員，不得報(bào)考：（一）不符合招聘崗位條件要求的人員；（二）在讀的全日制普通高校非應(yīng)屆畢業(yè)生；（三）現(xiàn)役軍人；（四）經(jīng)政府教育部門(mén)、人力資源社會(huì)保障部門(mén)認(rèn)定具有考試違紀(jì)行為且在?？计趦?nèi)的人員；（五）曾因犯罪受過(guò)刑事處罰的人員和曾被開(kāi)除公職的人員、受到黨紀(jì)政紀(jì)處分期限未滿(mǎn)或者正在接受紀(jì)律審查的人員、處于刑事處罰期間或者正在接受司法調(diào)查尚未做出結(jié)論的人員；（六）法律規(guī)定不得參加報(bào)考或聘用為事業(yè)單位工作人員的其他情形人員。遵紀(jì)守法，無(wú)不良行為記錄；（三）具有相應(yīng)的教師資格證書(shū)（含已具備教師資格認(rèn)定條件且參加2014年春季教師資格認(rèn)定在2014年6月底前可取得教師資格證書(shū)的人員）；（四）身心健康，能適應(yīng)崗位要求；（五）符合招聘崗位所需的其他資格條件（見(jiàn)附件1）。二、招聘崗位計(jì)劃經(jīng)省政府批準(zhǔn)，2014安徽省中小學(xué)新任教師招聘崗位計(jì)劃共7415名，其中普通高中1242名、初中1416名、小學(xué)4757名（見(jiàn)附件1）。晉江招的還是挺多的，機(jī)會(huì)還是挺大的。語(yǔ)文不能根據(jù)考綱，切忌。語(yǔ)文的復(fù)習(xí)會(huì)讓人無(wú)從下手，其實(shí)盡在無(wú)言中，多背誦必背詩(shī)歌，甚至詩(shī)人名。還有兩題定是一教育一心理。多考選擇題，填空題。自己挖空，做成填空題，加深記憶，考試多考選擇題，填空題。先說(shuō)大的，我只知道語(yǔ)文，其他科沒(méi)考過(guò)不敢妄言。這樣記得牢且深刻。我是第二次考上的，其實(shí)招考的模式是有跡可尋的，特別是語(yǔ)文的，教育綜合的題型，答題。但是，該教師在教學(xué)剛開(kāi)始就提出了“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)丑小鴨后來(lái)怎么辦？”這樣比較難的問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有人會(huì)回答，然后才又重新回到課本中，進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的安排顯然不符合循序漸進(jìn)的原則。師：害怕，對(duì)了，就是害怕。這種問(wèn)題就屬于沒(méi)有意義的問(wèn)題。答：（2）教師的教學(xué)主要違反了啟發(fā)性原則、因材施教原則和循序漸進(jìn)原則。例如，教師從“離開(kāi)了家的意思”，到“悲慘的意思”，再到“丑小鴨會(huì)有什么樣的感覺(jué)”，再到“丑小鴨是否愿意晚上出去找東西吃”等，提問(wèn)貫穿了教學(xué)的全過(guò)程。(2)答題要點(diǎn)：李某第一次失敗是因?yàn)榻鉀Q簡(jiǎn)單問(wèn)題時(shí)，他的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度太低（認(rèn)為這類(lèi)考試小菜一碟，未加重視）。盡量消除與教學(xué)無(wú)關(guān)的刺激物引起的無(wú)意注意，避免干擾。學(xué)校和教育行政部門(mén)應(yīng)對(duì)羅老師進(jìn)行批評(píng)教育、行政處分，責(zé)令羅老師向張某及其家長(zhǎng)道歉。（2）侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。(1)羅老師的行為侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》第四十三條 受教育者應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（一）遵守法律、法規(guī)；（二）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；（三）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；（四）遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。案例中校長(zhǎng)用充滿(mǎn)慈祥話(huà)語(yǔ)開(kāi)導(dǎo)張某，說(shuō)明校長(zhǎng)履行了教書(shū)育人的職業(yè)道德要求。教師要關(guān)心和愛(ài)護(hù)所有學(xué)生，對(duì)學(xué)業(yè)有困難、品行上有缺陷的學(xué)生要耐心教育。（2）幫助學(xué)生正確理解詞語(yǔ)或圖表所標(biāo)志的含義。教師的科學(xué)人文素養(yǎng)。具體來(lái)說(shuō)需要小學(xué)教師應(yīng)具備以下素養(yǎng)：學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。6師：丑小鴨傷心的離開(kāi)了家，就是離家出走的意思，你們離家出走過(guò)嗎？ 生：（齊答），沒(méi)有師：所以我們體會(huì)不到丑小鴨的傷心，現(xiàn)在我們一起來(lái)一起朗讀課文4到6自然段，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)丑小鴨后來(lái)怎么辦？（師隨后指各答案，生1，生2都答不上來(lái)，師表情嚴(yán)肅）生3：丑小鴨很.....很......很悲慘（緊張）師：悲慘嗎？你來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么個(gè)悲慘法？（追問(wèn)）生3：不.....不知道（更緊張，聲音更小）師：還有誰(shuí)回答這個(gè)問(wèn)題？（全班鴉雀無(wú)聲）師：算了，我們還是回到課本，先看看第四段怎么說(shuō)的，書(shū)上說(shuō)小鳥(niǎo)譏笑他，這時(shí)候丑小鴨會(huì)有什么樣的感覺(jué)？ 生：緊張（脫口而出）師：不對(duì)，再猜猜（生七嘴八舌，有同學(xué)喊到害怕。，不著奇裝異服，用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)授課，不出現(xiàn)口頭禪，并在課上適時(shí)走動(dòng) 問(wèn)題：結(jié)合案例運(yùn)用無(wú)意注意規(guī)律分析校長(zhǎng)建議依據(jù)。五、論述題（本大題共4小題，第63小題15分，第64小題6分，第65小題9分，第66小題15分，共45分），羅老師發(fā)現(xiàn)后強(qiáng)行收走手機(jī)，并要求張某寫(xiě)檢討書(shū)，羅老師看完檢討，以為張某認(rèn)錯(cuò)態(tài)度不夠誠(chéng)懇，立刻把她從課堂叫到辦公室，羅老師對(duì)張某說(shuō)：“手機(jī)夠新潮，比我一個(gè)月工資還高，家里有錢(qián)你就任性啊，還有你到底想不想學(xué)習(xí)，年紀(jì)輕輕就想談戀愛(ài)?”，張某準(zhǔn)備開(kāi)口辯解，但羅老師制止她，氣沖沖的訓(xùn)斥道：‘別爭(zhēng)辯，我已經(jīng)翻見(jiàn)了你手機(jī)里聊天記錄?’張某感到很委屈，回家找家長(zhǎng)傾訴，張家長(zhǎng)了解情況后，帶張某找到校長(zhǎng)，校長(zhǎng)安撫了張某，接著替羅老師誠(chéng)懇向家長(zhǎng)道歉，還用充滿(mǎn)慈祥話(huà)語(yǔ)開(kāi)導(dǎo)張某，事后，校長(zhǎng)找羅老師就如何正確對(duì)待和處理學(xué)生問(wèn)題做充分交流。5晚上睡覺(jué)前背誦材料記憶效果好，主要是因?yàn)闆](méi)受到_______抑制。5一般來(lái)說(shuō)，構(gòu)成課的基本組成部分是________復(fù)習(xí)過(guò)渡，講授新教材，鞏固新教材，布置課外作業(yè)。4《中華人民共和國(guó)教育法》第五十三條規(guī)定，國(guó)家建立以為主，其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔體制，保證學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源。()4膽汁質(zhì)的小丁沖動(dòng)粗心又魯莽，粘液質(zhì)的小林冷靜認(rèn)真又穩(wěn)重，可知，小林氣質(zhì)類(lèi)型比小丁好。（）文化對(duì)教育既有推動(dòng)作用又有阻礙作用。（本大題共10小題，每小題1分，共10分）3“教然后知困”“困然后能自強(qiáng)”強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德主要是終身學(xué)習(xí)。A、王敏 B、程開(kāi)甲