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20xx年全省中小學(xué)幼兒園新任教師公開(kāi)招聘考試招聘介紹-wenkub.com

2024-11-03 22:18 本頁(yè)面
   

【正文】 政策咨詢(xún)電話(huà):055162822080(省教育廳師資處)、055162663827(省人社廳事業(yè)單位人事管理處)考務(wù)咨詢(xún)電話(huà):055163609558(省教育招生考試院)監(jiān)督舉報(bào)電話(huà):055162827720(省教育紀(jì)工委)上述咨詢(xún)服務(wù)和監(jiān)督舉報(bào)電話(huà)于正常辦公時(shí)間使用。試用期滿(mǎn)合格的,予以正式聘用;不合格的,取消聘用。各市、縣(市、區(qū))教育局要按照高分優(yōu)先擇崗的原則,明確聘用人員具體任教學(xué)校。(八)公示與聘用各市、縣(市、區(qū))按照規(guī)定在教育局、人社局相關(guān)網(wǎng)站公示擬聘用人員名單,公示時(shí)間為一周。體檢須在二級(jí)甲等以上綜合性醫(yī)院進(jìn)行,體檢標(biāo)準(zhǔn)參照新修訂的《安徽省教師資格申請(qǐng)人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》執(zhí)行。專(zhuān)業(yè)測(cè)試有關(guān)具體事項(xiàng)由各市、縣(市、區(qū))屆時(shí)另行公告。屬報(bào)考定向招聘“服務(wù)基層項(xiàng)目”崗位的人員,須提供省級(jí)組織部門(mén)出具的大學(xué)生村官服務(wù)證書(shū)原件和復(fù)印件;省級(jí)教育主管部門(mén)出具的農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃教師服務(wù)證書(shū)原件和復(fù)印件;全國(guó)“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室監(jiān)制、省級(jí)“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理機(jī)構(gòu)出具的高校畢業(yè)生“三支一扶”服務(wù)證書(shū)原件和復(fù)印件;共青團(tuán)中央統(tǒng)一制作的服務(wù)證和大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃鑒定表原件和復(fù)印件、本人有效居民身份證原件、學(xué)歷證書(shū)、招聘崗位規(guī)定要求的相關(guān)證書(shū)(證件)原件等材料。具體資格復(fù)審時(shí)間、地點(diǎn)和相關(guān)要求等事宜由各市、縣(市、區(qū))按照教師管理權(quán)限在當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)站提前公告。參加專(zhuān)業(yè)測(cè)試人員須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到指定地點(diǎn)接受現(xiàn)場(chǎng)資格復(fù)審,同時(shí)提供招聘公告中規(guī)定的報(bào)考資格條件要求的相關(guān)證書(shū)(證件)原件等材料進(jìn)行審驗(yàn)。報(bào)考定向招聘“服務(wù)基層項(xiàng)目”崗位的人員,不再實(shí)行加分政策。報(bào)考非定向招聘崗位的“服務(wù)基層項(xiàng)目”人員,按規(guī)定執(zhí)行加分政策。筆試地點(diǎn):各設(shè)區(qū)市(報(bào)考廣德縣、宿松縣的考生,分別在宣城市、安慶市考點(diǎn))通過(guò)資格審查并成功網(wǎng)上繳費(fèi)的報(bào)考人員可于6月23日8:00至6月27日18:00登錄“考試網(wǎng)”打印筆試準(zhǔn)考證。(四)統(tǒng)一筆試2014全省中小學(xué)新任教師招聘統(tǒng)一筆試由省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳共同組織實(shí)施。,報(bào)考同一崗位的應(yīng)聘人數(shù)與招聘崗位計(jì)劃數(shù)之比應(yīng)不低于3:縣(市、區(qū))同一崗位招聘人數(shù)超過(guò)10人的應(yīng)不低于2:1,不足規(guī)定開(kāi)考比例的,取消或相應(yīng)核減該崗位計(jì)劃數(shù)。此類(lèi)人員報(bào)名后,先實(shí)行網(wǎng)上確認(rèn)和網(wǎng)上繳費(fèi)。通過(guò)資格審查的,不得改報(bào)其他崗位;尚未審查或未通過(guò)資格審查的可在6月7日12:00前改報(bào)。凡弄虛作假者,一經(jīng)查實(shí),取消考試、聘用等資格。報(bào)名時(shí)間為5月29日8:00至6月5日18:00,逾期不再補(bǔ)報(bào)。有下列情形之一的人員,不得報(bào)考:(一)不符合招聘崗位條件要求的人員;(二)在讀的全日制普通高校非應(yīng)屆畢業(yè)生;(三)現(xiàn)役軍人;(四)經(jīng)政府教育部門(mén)、人力資源社會(huì)保障部門(mén)認(rèn)定具有考試違紀(jì)行為且在??计趦?nèi)的人員;(五)曾因犯罪受過(guò)刑事處罰的人員和曾被開(kāi)除公職的人員、受到黨紀(jì)政紀(jì)處分期限未滿(mǎn)或者正在接受紀(jì)律審查的人員、處于刑事處罰期間或者正在接受司法調(diào)查尚未做出結(jié)論的人員;(六)法律規(guī)定不得參加報(bào)考或聘用為事業(yè)單位工作人員的其他情形人員。遵紀(jì)守法,無(wú)不良行為記錄;(三)具有相應(yīng)的教師資格證書(shū)(含已具備教師資格認(rèn)定條件且參加2014年春季教師資格認(rèn)定在2014年6月底前可取得教師資格證書(shū)的人員);(四)身心健康,能適應(yīng)崗位要求;(五)符合招聘崗位所需的其他資格條件(見(jiàn)附件1)。二、招聘崗位計(jì)劃經(jīng)省政府批準(zhǔn),2014安徽省中小學(xué)新任教師招聘崗位計(jì)劃共7415名,其中普通高中1242名、初中1416名、小學(xué)4757名(見(jiàn)附件1)。晉江招的還是挺多的,機(jī)會(huì)還是挺大的。語(yǔ)文不能根據(jù)考綱,切忌。語(yǔ)文的復(fù)習(xí)會(huì)讓人無(wú)從下手,其實(shí)盡在無(wú)言中,多背誦必背詩(shī)歌,甚至詩(shī)人名。還有兩題定是一教育一心理。多考選擇題,填空題。自己挖空,做成填空題,加深記憶,考試多考選擇題,填空題。先說(shuō)大的,我只知道語(yǔ)文,其他科沒(méi)考過(guò)不敢妄言。這樣記得牢且深刻。我是第二次考上的,其實(shí)招考的模式是有跡可尋的,特別是語(yǔ)文的,教育綜合的題型,答題。但是,該教師在教學(xué)剛開(kāi)始就提出了“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)丑小鴨后來(lái)怎么辦?”這樣比較難的問(wèn)題,導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有人會(huì)回答,然后才又重新回到課本中,進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣的安排顯然不符合循序漸進(jìn)的原則。師:害怕,對(duì)了,就是害怕。這種問(wèn)題就屬于沒(méi)有意義的問(wèn)題。答:(2)教師的教學(xué)主要違反了啟發(fā)性原則、因材施教原則和循序漸進(jìn)原則。例如,教師從“離開(kāi)了家的意思”,到“悲慘的意思”,再到“丑小鴨會(huì)有什么樣的感覺(jué)”,再到“丑小鴨是否愿意晚上出去找東西吃”等,提問(wèn)貫穿了教學(xué)的全過(guò)程。(2)答題要點(diǎn):李某第一次失敗是因?yàn)榻鉀Q簡(jiǎn)單問(wèn)題時(shí),他的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度太低(認(rèn)為這類(lèi)考試小菜一碟,未加重視)。盡量消除與教學(xué)無(wú)關(guān)的刺激物引起的無(wú)意注意,避免干擾。學(xué)校和教育行政部門(mén)應(yīng)對(duì)羅老師進(jìn)行批評(píng)教育、行政處分,責(zé)令羅老師向張某及其家長(zhǎng)道歉。(2)侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。(1)羅老師的行為侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)?!吨腥A人民共和國(guó)教育法》第四十三條 受教育者應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù):(一)遵守法律、法規(guī);(二)遵守學(xué)生行為規(guī)范,尊敬師長(zhǎng),養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣;(三)努力學(xué)習(xí),完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù);(四)遵守所在學(xué)?;蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。案例中校長(zhǎng)用充滿(mǎn)慈祥話(huà)語(yǔ)開(kāi)導(dǎo)張某,說(shuō)明校長(zhǎng)履行了教書(shū)育人的職業(yè)道德要求。教師要關(guān)心和愛(ài)護(hù)所有學(xué)生,對(duì)學(xué)業(yè)有困難、品行上有缺陷的學(xué)生要耐心教育。(2)幫助學(xué)生正確理解詞語(yǔ)或圖表所標(biāo)志的含義。教師的科學(xué)人文素養(yǎng)。具體來(lái)說(shuō)需要小學(xué)教師應(yīng)具備以下素養(yǎng):學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。6師:丑小鴨傷心的離開(kāi)了家,就是離家出走的意思,你們離家出走過(guò)嗎? 生:(齊答),沒(méi)有師:所以我們體會(huì)不到丑小鴨的傷心,現(xiàn)在我們一起來(lái)一起朗讀課文4到6自然段,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)丑小鴨后來(lái)怎么辦?(師隨后指各答案,生1,生2都答不上來(lái),師表情嚴(yán)肅)生3:丑小鴨很.....很......很悲慘(緊張)師:悲慘嗎?你來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么個(gè)悲慘法?(追問(wèn))生3:不.....不知道(更緊張,聲音更小)師:還有誰(shuí)回答這個(gè)問(wèn)題?(全班鴉雀無(wú)聲)師:算了,我們還是回到課本,先看看第四段怎么說(shuō)的,書(shū)上說(shuō)小鳥(niǎo)譏笑他,這時(shí)候丑小鴨會(huì)有什么樣的感覺(jué)? 生:緊張(脫口而出)師:不對(duì),再猜猜(生七嘴八舌,有同學(xué)喊到害怕。,不著奇裝異服,用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)授課,不出現(xiàn)口頭禪,并在課上適時(shí)走動(dòng) 問(wèn)題:結(jié)合案例運(yùn)用無(wú)意注意規(guī)律分析校長(zhǎng)建議依據(jù)。五、論述題(本大題共4小題,第63小題15分,第64小題6分,第65小題9分,第66小題15分,共45分),羅老師發(fā)現(xiàn)后強(qiáng)行收走手機(jī),并要求張某寫(xiě)檢討書(shū),羅老師看完檢討,以為張某認(rèn)錯(cuò)態(tài)度不夠誠(chéng)懇,立刻把她從課堂叫到辦公室,羅老師對(duì)張某說(shuō):“手機(jī)夠新潮,比我一個(gè)月工資還高,家里有錢(qián)你就任性啊,還有你到底想不想學(xué)習(xí),年紀(jì)輕輕就想談戀愛(ài)?”,張某準(zhǔn)備開(kāi)口辯解,但羅老師制止她,氣沖沖的訓(xùn)斥道:‘別爭(zhēng)辯,我已經(jīng)翻見(jiàn)了你手機(jī)里聊天記錄?’張某感到很委屈,回家找家長(zhǎng)傾訴,張家長(zhǎng)了解情況后,帶張某找到校長(zhǎng),校長(zhǎng)安撫了張某,接著替羅老師誠(chéng)懇向家長(zhǎng)道歉,還用充滿(mǎn)慈祥話(huà)語(yǔ)開(kāi)導(dǎo)張某,事后,校長(zhǎng)找羅老師就如何正確對(duì)待和處理學(xué)生問(wèn)題做充分交流。5晚上睡覺(jué)前背誦材料記憶效果好,主要是因?yàn)闆](méi)受到_______抑制。5一般來(lái)說(shuō),構(gòu)成課的基本組成部分是________復(fù)習(xí)過(guò)渡,講授新教材,鞏固新教材,布置課外作業(yè)。4《中華人民共和國(guó)教育法》第五十三條規(guī)定,國(guó)家建立以為主,其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔體制,保證學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源。()4膽汁質(zhì)的小丁沖動(dòng)粗心又魯莽,粘液質(zhì)的小林冷靜認(rèn)真又穩(wěn)重,可知,小林氣質(zhì)類(lèi)型比小丁好。()文化對(duì)教育既有推動(dòng)作用又有阻礙作用。(本大題共10小題,每小題1分,共10分)3“教然后知困”“困然后能自強(qiáng)”強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德主要是終身學(xué)習(xí)。A、王敏 B、程開(kāi)甲
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