【正文】 在實(shí)際工作中兩者相互滲透，互為基礎(chǔ)、互相促進(jìn)、相輔相成。在內(nèi)化過(guò)程中會(huì)有相應(yīng)的行為表現(xiàn)，而行為表現(xiàn)又會(huì)強(qiáng)化內(nèi)化。內(nèi)化是指人們?cè)谒枷胝谓逃^(guò)程中，將社會(huì)發(fā)展要求的思想、觀念、規(guī)范納入自己的態(tài)度體系，成為自己意識(shí)體系有機(jī)組成部分的過(guò)程。兩者的雙向互動(dòng)過(guò)程就構(gòu)成思想政治教育過(guò)程。思想與行為就是揭示人的思想活動(dòng)和行為表現(xiàn)相互關(guān)系的范疇。目前思想政治教育學(xué)的范疇并沒(méi)有統(tǒng)一的說(shuō)法。(3)這個(gè)矛盾還制約著思想政治教育領(lǐng)域的其他矛盾。:一定社會(huì)發(fā)展的要求同人們實(shí)際的思想品德水準(zhǔn)之間的矛盾。堅(jiān)持思想政治教育，就是要使人們形成符合社會(huì)發(fā)展所要求的思想品德，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展。后者是思想政治工作的主要的或基本的內(nèi)容。思想政治工作就是政治工作中的思想性部分和思想工作中的政治性部分的疊加、融合。政治工作則是一定的階級(jí)、政黨、團(tuán)體為實(shí)現(xiàn)自己的綱領(lǐng)和根本任務(wù)而進(jìn)行的活動(dòng)，具體地說(shuō),組織工作、干部工作、紀(jì)檢工作等都屬于這一范疇。其內(nèi)容總體上可以分為政治性的思想工作和非政治性的思想工作。二是要繼續(xù)堅(jiān)持集體主義價(jià)值觀和為人民服務(wù)道德觀教育，引導(dǎo)人們正確處理國(guó)家集體個(gè)人、競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作、效率和公平、經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益等關(guān)系，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展、全體社會(huì)成員的自由健康發(fā)展。中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族發(fā)展史上不同時(shí)代文化的積累，蘊(yùn)含了豐富的文化資源，思想政治教育應(yīng)努力把馬克思主義世界觀的教育同中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，進(jìn)行辯證的繼承和弘揚(yáng)。社會(huì)主義教育就是要幫助人們認(rèn)識(shí)到兩個(gè)必然性、只有社會(huì)主義才能救中國(guó)。第二是加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育。第一是堅(jiān)持抓好馬克思主義理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育。第五，引導(dǎo)受教育者養(yǎng)成重視教育的態(tài)度，注意不斷提高自己的科學(xué)文化知識(shí)素養(yǎng)。法制紀(jì)律觀念是現(xiàn)代社會(huì)公民應(yīng)具備的最基本、最重要的觀念，是社會(huì)主義新人必備的基本要素。對(duì)具體工作承擔(dān)完全的職責(zé)，對(duì)公共事務(wù)有充分的關(guān)注，在需要使用與承擔(dān)對(duì)社會(huì)公共事務(wù)的責(zé)任，是現(xiàn)代公民個(gè)人責(zé)任感相互聯(lián)系的兩面，缺一不可）第三，培養(yǎng)受教育者良好的道德品質(zhì)。二是強(qiáng)烈的責(zé)任感，這是現(xiàn)代公民具有底線意義的精神素質(zhì)。一個(gè)人有力積極向上的精神狀態(tài)，就能夠積極進(jìn)取、不斷完善和發(fā)展自己，就能不畏困難、不怕挫折，向著理想前進(jìn)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)是近代以來(lái)最偉大的理想，只有使人民群眾樹(shù)立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，朝氣蓬勃的投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)中，才能實(shí)現(xiàn)這一偉大理想。三是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的內(nèi)在要求和根本條件。二是建設(shè)高度的社會(huì)主義精神文明的內(nèi)在要求。思想政治教育的根本任務(wù)極其確立依據(jù)根本任務(wù)：用馬克思主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育廣大人民群眾，培養(yǎng)和造就有理想有道德有文化有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。一是思想政治教育必須尊重和了解受教育者的需要，否則教育就會(huì)失去吸引力和針對(duì)性，受教育者就可能缺乏接受教育和進(jìn)行自我教育的動(dòng)因。在我國(guó)，黨的奮斗目標(biāo)反映了社會(huì)發(fā)展的客觀要求和水平，我國(guó)的思想政治教育目的要和黨的奮斗目標(biāo)保持一致。生產(chǎn)力和科技水平為人的發(fā)展創(chuàng)造了條件，也對(duì)人的各方面發(fā)展提出了更高的要求，思想政治教育目的最終要受到生產(chǎn)力發(fā)展水平制約。四是鼓勵(lì)綠色消費(fèi)，提倡低碳生活方式。二是引導(dǎo)受教育者遵守生態(tài)法規(guī)，調(diào)控生態(tài)行為。第四，生態(tài)功能。思想政治教是根據(jù)一定社會(huì)需要和思想政治教育目的對(duì)傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化批判的借鑒吸收，使其符合我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化發(fā)展的要求，符合先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。一是文化傳播功能。三是營(yíng)造經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的和諧社會(huì)環(huán)境的重要手段。在我國(guó)，思想政治教育通過(guò)幫助社會(huì)成員樹(shù)立共同理想，提高貫徹各項(xiàng)方針的積極性，保證經(jīng)濟(jì)建設(shè)朝著正確道路前進(jìn)。思想政治教育與其他社會(huì)功能系統(tǒng)一起，起到社會(huì)交往“溝通者”的作用，一方面進(jìn)行宣傳和教育，另一方面還要傾聽(tīng)受教育者的呼聲，并向上進(jìn)行反饋，為決策提供依據(jù)。在我國(guó)，這表現(xiàn)為一方面通過(guò)宣傳馬克思主義和社會(huì)主要核心價(jià)值觀，一方面揭露與批判與馬克思主義意識(shí)形態(tài)相對(duì)立的思想、取締遏制不健康的精神生產(chǎn)和產(chǎn)品，從而整合社會(huì)精神生產(chǎn)要素，實(shí)現(xiàn)對(duì)精神生產(chǎn)的導(dǎo)向和調(diào)節(jié)。思想政治教育的社會(huì)功能這是指思想政治教育對(duì)社會(huì)發(fā)展（政治經(jīng)濟(jì)文化生態(tài)等）發(fā)揮的客觀作用。個(gè)人思想品德的完善與發(fā)展，既是個(gè)人發(fā)展的內(nèi)在需要，也是社會(huì)發(fā)展的需要。營(yíng)造個(gè)體人格需要尊重個(gè)性，注意因而而異、具體問(wèn)題具體分析，并且營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，擺正個(gè)人與集體的關(guān)系。三是激發(fā)精神動(dòng)力。就是通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)和其他方式，提高受教育者的思想道德素質(zhì)，使其保持堅(jiān)定正確的政治方向。思想政治教育是一種既教人以生存的手段與技能，使人能很好地把握物質(zhì)世界，又教人以生存的意義和價(jià)值，使人能自主構(gòu)建自己的意義世界的活動(dòng)，兩者不可偏廢。思想政治教育的個(gè)體性功能所謂個(gè)體性功能，就是對(duì)教育個(gè)體產(chǎn)生的客觀影響，是思想政治教育目的的直接表現(xiàn)。只有大力加強(qiáng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容的思想政治教育，才能為…創(chuàng)造條件。思想道德建設(shè)是精神文明建設(shè)的核心，集中體現(xiàn)著精神文明建設(shè)的性質(zhì)和方向，思想道德建設(shè)的過(guò)程就是進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程。因此，必須將思想政治教育同業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合，注意發(fā)揮先進(jìn)思想和革命精神的能動(dòng)作用，從而保證各項(xiàng)工作沿著正確方向前進(jìn)，真正調(diào)動(dòng)廣大人民的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性，從而圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。第二，是完成建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義各項(xiàng)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)。思想政治教育既注重個(gè)人的發(fā)展，又要促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，就是把人的思想道德素質(zhì)提高到社會(huì)發(fā)展所要求的水平上，使人成為社會(huì)生活的主題，解決人與社會(huì)發(fā)展所面臨的基本矛盾，并以此促進(jìn)兩者的共同進(jìn)步。其次，思想政治教育具有提高人的思想道德修養(yǎng)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的特殊作用。首先，思想政治教育源于人類生存與發(fā)展的需要。思想政治教育是教育者將一定的社會(huì)思想道德觀念及其規(guī)范轉(zhuǎn)化為受教育者個(gè)體思想品德的實(shí)踐活動(dòng)，它把進(jìn)行意識(shí)形態(tài)教育作為自身的主要任務(wù)。4 環(huán)境對(duì)思想政治教育的影響有哪些？二：論述題（每小題45分，共90分）聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾卧鰪?qiáng)思想政治教育的吸引力。思想政治教育在構(gòu)建和諧社會(huì)中的作用。思想政治教育的載體。這一點(diǎn)，我希望宣傳方面任何時(shí)候都不要忽視。2007年 《思想政治教育學(xué)原理 》專業(yè)題一：簡(jiǎn)答題（每小題15分，共90分）？？？？？？二：論述題（每小題30分，共60分）。(4)在正式開(kāi)始擬定可能方案前確定決策標(biāo)準(zhǔn)可以給予方案設(shè)計(jì)者更好的指引，更有利于他們提出高水平、高質(zhì)量的可能方案，供分析、評(píng)價(jià)和選擇。決策流程可分為以下步驟，其中從“確定問(wèn)題和目標(biāo)”到“確定方案”為決策 的形成過(guò)程。思想政治教育的目標(biāo)管理，關(guān)鍵是確立明確而可行的目標(biāo)。①方向性②民主性③開(kāi)放性思想政治教育管理同現(xiàn)代生產(chǎn)管理一樣，在本質(zhì)上都具有二重性特點(diǎn)，是自然屬性和社會(huì)屬性的統(tǒng)一，普遍性與特殊性的統(tǒng)一，相對(duì)性與絕對(duì)性的統(tǒng)一。(4)根據(jù)新情況不斷創(chuàng)新思想政治教育載體事實(shí)上，現(xiàn)在已有很多思想政治教育者尤其是大學(xué)生思想政治教育者運(yùn)用這些新載體開(kāi)展思想政治教育，并 取得一定成效。(2)載體運(yùn)用應(yīng)與思想政治教育的其他要素協(xié)調(diào)一致思想政治教育載體不是獨(dú)立發(fā)揮作用的，而是在與其他因素相互聯(lián)系和相互作用的過(guò)程中發(fā)揮其思想政治教 育作用的。換言之，思想政治教育的各要素一進(jìn)人教育過(guò)程，就要通過(guò)一定的載體相聯(lián)系。(2)載體是思想政治教育過(guò)程各要素相互聯(lián)系的樞紐及其相互作用實(shí)現(xiàn)的形式①思想政治教育是一個(gè)系統(tǒng)，其運(yùn)行過(guò)程是由教育者和受教育者在一定教育目的的指導(dǎo)下，借助一定的手段和方法相互作用的過(guò)程。(4)要充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的網(wǎng)上思想政治教育。網(wǎng)絡(luò)載體對(duì)于思想政治教育的重要性，要求我們必須充分運(yùn)用這一新載體，大力傳播與我國(guó)社會(huì)發(fā)展要求相一致的思想觀念、價(jià)值觀點(diǎn)、道德規(guī)范以及其他先進(jìn)文化。，促進(jìn)人們不斷地與時(shí)俱進(jìn)。(3)文化載體的特征和功能①文化載體的特征②文化載體的功能、滲透力，擴(kuò)大其影響面。承載性是思想政治教育載體區(qū)別于其他教育因素的一個(gè)重要特征。，指思想政治教育載體是不斷變化發(fā)展的。，客觀性因素和主觀性因素是聯(lián)系在一起發(fā)生作用的，這是思想政治教育載體 的一個(gè)突出特征。作為思想政治教育載體，必須同時(shí)滿足下列兩個(gè)基本條件:①必須能承載思想政治教育目的、任務(wù)、原則、內(nèi)容等信息，并能為思想政治教育者所操作。答:運(yùn)用語(yǔ)言的藝術(shù)(1)語(yǔ)言是人們?cè)谏鐣?huì)生活中表達(dá)思想、交流感情、相互溝通的主要工具，也是思想政治教育者開(kāi)展工作、與受教育者互動(dòng)的主要工具。②運(yùn)用教育藝術(shù)有助于增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性思想政治教育是提高人的思想道德素質(zhì)的活動(dòng)，要使這一活動(dòng)富有成效，既要遵循思想政治教育科學(xué)所提供 的原則和方法，更要對(duì)其創(chuàng)造性地加以運(yùn)用，也就是要遵循思想政治教育藝術(shù)的法則。?運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)有什么意義?答:(1)思想政治教育藝術(shù)的含義思想政治教育藝術(shù)，是指教育者為了有效地達(dá)到思想政治教育的目的而創(chuàng)造性運(yùn)用的具有感染力的教育技能和技巧的總和。②可見(jiàn)，思想政治教育與藝術(shù)有相通之處，具有某些藝術(shù)的表征。這是因?yàn)?(l)思想政治教育需要對(duì)教育方法和技巧進(jìn)行靈活運(yùn)用①在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，思想政治教育己經(jīng)積累了許多行之有效的教育方法以滿足受教育者精神世界發(fā)展的需要和應(yīng)對(duì)各種思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。③綜合運(yùn)用思想政治教育方法，就是要根據(jù)不同的教育目標(biāo)、教育任務(wù)、教育內(nèi)容、教育對(duì)象、教育環(huán)境的不同特點(diǎn)選擇具體的綜合方式，以達(dá)到最佳的教育效果。②根據(jù)受教育者的具體特點(diǎn)和實(shí)際思想狀況選擇和運(yùn)用方法。答:(l)思想政治教育的基本方法有:理論教育法、實(shí)踐鍛煉法、榜樣示范法、自我教育法、比較鑒別法和咨詢輔導(dǎo)法等六種方法。第十章?方法對(duì)開(kāi)展思想政治教育有何意義?答:(1)思想政治教育方法的含義思想政治教育方法是教育者為達(dá)到一定的思想政治教育目的，在思想政治教育活動(dòng)中所采取的各種方式和手段，包括思想方法和工作方法。②從思想政治教育的角度來(lái)說(shuō):。這對(duì)于完成思想政治教育的根本任務(wù)，全面提高受教育者的思想道德素質(zhì)，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。②突出主旋律教育，要引導(dǎo)受教育者把愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想付諸行動(dòng)，積極投身建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中。②要引導(dǎo)人們聯(lián)系實(shí)際，尤其是聯(lián)系全面深化改革實(shí)際和人們的思想實(shí)際學(xué)習(xí)理論，幫助人們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，澄清模糊認(rèn)識(shí)，提高貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義理論和黨的基本路線的自覺(jué)性、堅(jiān)定性，提高運(yùn)用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究新問(wèn)題、解決新問(wèn)題的能力。強(qiáng)烈的責(zé)任感是積極健康的精神狀態(tài)的 基點(diǎn)，是現(xiàn)代公民帶有底線意義的精神素質(zhì)。引導(dǎo)人們形成積極健康的精神狀態(tài)，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下思想政治教育的迫切任務(wù)。如何引導(dǎo)受教育者形成良好的精神狀態(tài)，是思想政治教育的重要課題，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此，將培育“四有”新人作為思想政治教育的根本任務(wù)，既是建設(shè)高度的社會(huì)主義精神文明的需要，也體現(xiàn)了思想政治教育的本質(zhì)，抓住了思想政治教育的中心。在社會(huì)主義社會(huì)，培育“四有”新人不僅是必要的，而且也是可能的。(2)思想政治教育根本任務(wù)的確立依據(jù)思想政治教育的根本任務(wù)是思想政治教育活動(dòng)的中心，思想政治教育必須始終圍繞這一根本任務(wù)開(kāi)展活動(dòng)。不同類別不同層次教育對(duì)象的思想狀況顯然是有差別的。因此，教育對(duì)象內(nèi)在精神世界發(fā)展的需求及其思想品德現(xiàn)狀也是確定思想政治教育目的的重要依據(jù)。黨的最終目標(biāo)，是要實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。馬克思主義認(rèn)為，社會(huì)發(fā)展最終是由生產(chǎn)力推動(dòng)的。第四章?答:思想政治教育的目的不是人們主觀隨意確定的，而是社會(huì)存在和社會(huì)發(fā)展的反映。具體表現(xiàn)為:。②當(dāng)前，世界范圍的環(huán)境惡化、資源枯竭等問(wèn)題十分突出，這是自然界對(duì)人類無(wú)限度盲目開(kāi)發(fā)、破壞生態(tài)系統(tǒng)的嚴(yán)重警告。營(yíng)造經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的和諧社會(huì)環(huán)境的重要手段。，確保社會(huì)的有機(jī)聯(lián)系，促進(jìn)社會(huì)政治的穩(wěn)定和發(fā)展。答:思想政治教育的社會(huì)性功能，指思想政治教育對(duì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮的客觀作用，表現(xiàn)為政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、文化功能和生態(tài)功能等。④思想政治教育是促進(jìn)個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展的重要手段和途徑，而生機(jī)勃勃、健康積極的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展，也是衡量思想政治教育成效的重要標(biāo)志。思想政治教育是一種既教人以生存手段和技能，使人能很好地把握物質(zhì)世界，又教人以生存的意義和價(jià)值，使人能自主建構(gòu)自己的意義世界的活動(dòng)。思想政治教育通過(guò)直接作用于人的思想道德素質(zhì)，通過(guò)提高人的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使人們更好地參與社會(huì)各方面的活動(dòng)而作用于中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)，因此要將思想政治教育與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來(lái)。(2)在21世紀(jì)，思想政治教育的這一地位更加突出。(3)通過(guò)系統(tǒng)的思想政治教育，幫助人民群眾深入理解和把握馬克思主義理論，使其樹(shù)立正確的世界觀，掌握科學(xué)的方法論，提高認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力，積極投入到中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中，將馬克思主義理論變?yōu)榫薮蟮奈镔|(zhì)力量。思想政治教育是馬克思主義理論教育的主要渠道，是馬克思主義理論實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的必經(jīng)途徑。(3)對(duì)人們進(jìn)行社會(huì)主導(dǎo)意識(shí)形態(tài)的灌輸和教化，使人們的思想品德向社會(huì)主導(dǎo)意識(shí)形態(tài)要求的方向發(fā)展，是思想政治教育的主要任務(wù)。(l)社會(huì)意識(shí)形態(tài)是系統(tǒng)地、自覺(jué)地反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)和政治制度的思想體系，是社會(huì)意識(shí)諸形式中構(gòu)成思想上層建筑的部分，表現(xiàn)在政治、法律、道德、哲學(xué)、藝術(shù)、宗教等形式中。學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)就是扁平化的組織設(shè)計(jì)，這要求設(shè)計(jì)扁平化的組織結(jié)構(gòu)。這就是要通過(guò)激發(fā)全體成員的智慧，逐步形成對(duì)全體成員具有號(hào)召力的思想政治工作理想和目標(biāo)，從而制定思想政治工作的共同愿景。答:(l)學(xué)習(xí)型組織理論思想學(xué)習(xí)型組織理論思想認(rèn)為一個(gè)組織，應(yīng)成為“學(xué)習(xí)型組織”，使其成員得以不斷擴(kuò)展創(chuàng)造未來(lái)的能量，培養(yǎng)全新、前瞻而開(kāi)闊的思維方式，持續(xù)學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí)，提升組織整體運(yùn)作的“群體智力”，全力實(shí)現(xiàn)共同的愿望和目標(biāo)。①兩者的聯(lián)系心理學(xué)所提供的相關(guān)理論、知識(shí)和方法能為思想政治教育學(xué)所借鑒和應(yīng)用，人的心理素質(zhì)是思想道德素質(zhì)的基礎(chǔ)條件和構(gòu)成要素，人的思想品德形成和發(fā)展的過(guò)程與心理活動(dòng)過(guò)程密切相關(guān)，從而更有針對(duì)