思想政治教育學(xué)原理復(fù)習(xí)筆記-wenkub.com
2025-04-24 13:31 本頁面
【正文】 決策執(zhí)行過程：決策執(zhí)行的保障：人、財(cái)、物 決策執(zhí)行的機(jī)制：責(zé)任制度；考評(píng)制度總結(jié)反饋過程：經(jīng)驗(yàn)型管理向科學(xué)型管理轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵；思想政治教育管理體制建設(shè)的重點(diǎn)。特征：方向性，民主性，開放性。,2，注意不同傳媒的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，發(fā)揮綜合效應(yīng)。特征：覆蓋面廣；傳遞快、時(shí)效性高；增殖性、促進(jìn)力強(qiáng)。特征：明確的教育目的性；廣泛的群眾參與性；突出的社會(huì)實(shí)踐性。特征：形式多樣；對(duì)人影響全面；影響方式具滲透性。5，促進(jìn)管理水平的提高，創(chuàng)造良好的環(huán)境。2，管理活動(dòng)以人為本的實(shí)質(zhì)為思想政治教育將其作為載體提供了內(nèi)在根據(jù)。二，是思想政治教育過程各要素相互聯(lián)系的樞紐，是各要素相互作用實(shí)現(xiàn)的形式。思想政治教育藝術(shù)：含義：是指思想政治教育者為了有效地達(dá)到思想政治教育的目的，而創(chuàng)造性運(yùn)用具有感染力的教育技能和技巧的總和。咨詢輔導(dǎo)法：具體方法疏導(dǎo)咨詢法；交友談心法；自我調(diào)控法。（包括個(gè)體自我教育和集體自我教育） 典型教育法：正面典型與反面典型 要求典型的真實(shí)性、層次性、代表性、時(shí)代性。意義：是實(shí)現(xiàn)思想政治教育目的的重要手段；是教育者與受教育者互動(dòng)的紐帶；增強(qiáng)思想政治教育成效的重要條件。激勵(lì)手段的運(yùn)用應(yīng)與思想政治教育目標(biāo)一致。 創(chuàng)造良好條件和適宜氛圍，依據(jù)層次特點(diǎn)正確選用教育內(nèi)容與方法，滿足教育者個(gè)性發(fā)展需求。（如何貫徹：尊重事實(shí)講究方法 勇于創(chuàng)新）民主原則：提倡原因：（由社會(huì)主義制度的性質(zhì)決定的；是思想政治教育的特點(diǎn)和規(guī)律規(guī)律決定的：是思想政治教育要解決的矛盾（人民內(nèi)部矛盾）的性質(zhì)決定的；時(shí)代特點(diǎn)的要求；民主政治建設(shè)的要求）堅(jiān)持民主原則的要求：正確認(rèn)識(shí)民主與集中的關(guān)系 要敢于和善于發(fā)揚(yáng)民主 要科學(xué)地實(shí)行集中滲透原則：實(shí)施意義：產(chǎn)生教育合力，易于接受，適應(yīng)思想政治社會(huì)化要求；更好發(fā)揮效能。（反映的是上位規(guī)律，決定了從屬層次的思想政治教育原則的性質(zhì)與方向）2思想政治教育系統(tǒng)與各平行系統(tǒng)的關(guān)系（反映的是中位規(guī)律，是確立關(guān)聯(lián)層次原則的依據(jù)） 思想政治教育系統(tǒng)內(nèi)各子系統(tǒng)之間的關(guān)系。思想政治教育原則體系的基本特點(diǎn)：辨證性；整體性；層次性；動(dòng)態(tài)性。道德觀教育：職業(yè)道德教育；社會(huì)公德教育；戀愛婚姻家庭美德教育；共產(chǎn)主義道德教育。具體包括世界觀、人生觀、政治觀、道德觀、法制觀、心理健康教育等內(nèi)容。思想政治教育內(nèi)容的確定應(yīng)以思想政治教育的目的和任務(wù)為客觀依據(jù)，以受教育者的思想道德狀況為現(xiàn)實(shí)依據(jù)。青年的生理特點(diǎn)：身體形態(tài)迅速發(fā)展。思想政治教育的重點(diǎn)對(duì)象領(lǐng)導(dǎo)干部。能力素質(zhì)調(diào)查觀察能力；分析研究能力；決策計(jì)劃能力；宣傳表達(dá)能力；組織協(xié)調(diào)能力；自我調(diào)控能力；激勵(lì)能力；運(yùn)用新科技能力。Ps:具體規(guī)律： 雙向互動(dòng)規(guī)律，內(nèi)化外化規(guī)律，協(xié)調(diào)控制規(guī)律，自我教育規(guī)律，反復(fù)遞進(jìn)規(guī)律，主體差異規(guī)律。 思想政治教育過程的矛盾和規(guī)律：基矛：教育者所掌握的一定社會(huì)的思想品德要求與受教育者的思想品德水平之間的矛盾。 思想政治教育過程的基本要素:教育主體，教育客體，教育介體，教育環(huán)體。 是有目的的活動(dòng)過程。人的思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律：一，人的思想品德形成與發(fā)展是在社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上主客體因素相互作用、相互協(xié)調(diào)的結(jié)果。（心理是思想品德基礎(chǔ)，包括認(rèn)識(shí)，情感，意志，信念等因素；思想是核心，包括政治觀，世界觀，人生觀，道德觀；行為是外顯因素。思政教育環(huán)境的優(yōu)化：優(yōu)化原則（整體性，互利性，自主性）。第5章 ：思想政治教育環(huán)境 環(huán)境對(duì)人的影響：人是環(huán)境的產(chǎn)物，環(huán)境是人發(fā)展的前提與契機(jī)，環(huán)境是人格的支柱 特點(diǎn)：廣泛性，動(dòng)態(tài)性，特定性，可創(chuàng)性。確立思想政治教育目標(biāo)的依據(jù)：社會(huì)發(fā)展的客觀要求；政黨的奮斗目標(biāo)；受教育者精神世界； 發(fā)展的需求及思想實(shí)際。（確立依據(jù)：社會(huì)
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