【正文】 題目自擬。（3分）通過對一家人散步情形的描寫，＿＿＿＿＿＿A、贊美了微型機勃勃的春天 B、表現(xiàn)了尊老愛幼的好風(fēng)氣C、渲染了一種對生命、對親人的樸素而真摯的愛給倒數(shù)第二段加上標點?！?這里的“熬”能不能換成“度”，為什么？（）（2）“、母親信服地點點頭，便去拿外套。（3分）相信并佩服（）意見不一致（）形容水的明凈（）找反義詞。到了一處，我蹲下來，背起母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。這南方初春的田野，這一切都使人想著一樣?xùn)|西一一生命。天氣很好。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。[外貌、動作、語言、心理]請用“”線畫出有關(guān)語句。但我又擔(dān)憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。學(xué)習(xí)毛澤東的豐富智慧，愛國愛民，學(xué)習(xí)周恩來的勇敢和聰慧，學(xué)習(xí)岳飛的精忠報國……雖然今天我們不需要經(jīng)受戰(zhàn)火的洗禮，不需要擔(dān)心國土的淪陷，但是我們有責(zé)任，有義務(wù)，為祖國的建設(shè)出一份力。鴉片戰(zhàn)爭的打響，我國淪落為了半殖民半封建的社會。最后，讓我們高呼“不忘國恥，振興中華”！第八單元：電影觀后感——觀《開國大典》1949年10月1日，多么偉大的日子！在歷史上是多么不平常的一天！這預(yù)示著中華人民共和國從此成立了，標志著占世界人口四分之一的中國人民從此站立起來了！這場典禮表達了中國人民對新中國誕生的無比自豪、激動的感情，也展現(xiàn)了中華人民共和國締造者們，特別是毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采?！蔽覀兦嗌倌曛挥袑鴲u銘記在心中，以此為動力，奮發(fā)圖強，學(xué)習(xí)更加精益求精，不怕吃苦，肯下苦功夫，報著“為中華之掘起而讀書”的信念，德智體美勞全面發(fā)展，才能擔(dān)負起建設(shè)祖國的重任。亂翻的烏云掃清了，祖國迎來了一個黎明。三十五萬無辜的南京老百姓們，在短短一周內(nèi)，成為了瘋狂的刺刀下的犧牲品，他們沒有任何反抗的能力，任憑侵略者在他們身上殘暴地發(fā)泄著。第七單元：不忘國恥，振興中華親愛的同學(xué)，敬愛的老師，大家好！今天我演講的題目是“不忘國恥，振興中華”！大家都知道，我們中國曾經(jīng)有一段屈辱的歷史。現(xiàn)在回頭想想，這是一種多么偉大的精神，有時，我總在想，到底是一種什么樣的力量促使著他們呢，我也很不明白，但這也許是一種責(zé)任，一種對孩子的愛，是無私還是愛憐，但不容置疑的是：他們確實對我們很好，確實精心的照顧著我們。父親的愛，總在我犯錯誤時，給予我正確的指導(dǎo)；父親的愛，總是在我遇到難題時，給予我正確的教導(dǎo)……如果說，母親的愛如水一般深遠，那么，父親的愛就如同山一般的厚重了。誰言寸草心，報得三春暉。猶如天降甘霖，沛然而莫之能御。這些書法作品是藝術(shù)中的珍品，有著很高的欣賞價值。漢字書法，是一門獨特的藝術(shù)。別看它只是一個個普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個個不同含義的詞組，一篇篇語句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩歌，一個個發(fā)人深省的故事……看著這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗、嬌艷的鮮花愉悅你的眼睛。我想：這句話將伴隨我一生，使我從中受益匪淺。這句話你應(yīng)該聽說過，就是：?虛心萬事能成，自滿十事九空。老師叫我去辦公室談話?！薄叭グ?，去吧，反正我是年級第二，誰怕誰啊！”我狂妄地說道，因為我知道他膽小，不敢告訴老師，果然，他沒有那樣做。上課吃零食，開小差，不是和同學(xué)說話，就是到處傳紙條。但那作為“職業(yè)教師”的媽媽，還是對我說了一大堆“讓我不能驕傲啊”，“要謙虛呀”之類的話。如果你問我挑哪一句做為自己的座右銘，我會挑“虛心萬事能成，自滿十事九空”?！庇谑撬麄儍蓚€就一起回家了。正當他們走在回家的路上時，突然發(fā)現(xiàn)一個垃圾桶散落著一堆又臟又臭，還不斷有蒼蠅在那飛來飛去的垃圾。好了，我就不婆婆媽媽了。介紹完了使用方法，該來說說它的功能了。三排功能按鍵，排列整齊有序，操作方便。晚上，我躺在漢江酒店包房的床上，心想：現(xiàn)在這么高級的年代，這么高級的物品，這么輝煌的時刻，同學(xué)們只要認真學(xué)習(xí)，長大了一定比我們這一代人更加聰明，更加有頭腦，更加有出息！第三單元：我是小小推銷員能將學(xué)習(xí)，娛樂集于一身的有哪種學(xué)習(xí)機？非步步高學(xué)習(xí)機莫屬，我是步步高教育電子產(chǎn)品有限公司的推銷員小樓，今天，就讓我來給大伙兒開開眼界。我剛踏進店門，香味與辣味一起撲鼻而來，把我團團包圍住。我剛走出五（五）班教室就看見了我小學(xué)同學(xué)——顧書槐。只見他們的課桌上每人還有一臺精美的手提電腦。我好不容易擠出飛機，一排排煥然一新的柳樹與精致的路燈映入了我的眼簾。我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)——仙桃。而且，現(xiàn)在是個知識經(jīng)濟社會。以上實例足以說明“開卷有益”。以至于與魯肅見面時，魯肅感慨的說：“士別三日，當刮目相看，你以不是當年在吳下的呂蒙了。三國時的呂蒙最能證明這一點。他在少年時代，因患猩紅熱并發(fā)癥，不幸耳聾被趕出了學(xué)校。為什么讀書有好處呢？因為知識就是力量，知識就是財富。（2 %）恍然大悟意味深長傷心溫和聯(lián)系上下文理解詞語的意思：（2 %）嗚嗚咽咽仔細閱讀文章中畫“”的句子，聯(lián)系上下文說明：（3 %）“這”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿句子的含義是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⒍學(xué)習(xí)了這篇文章后，你懂得的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3 %）⒎文中的省略號表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2 %）六、習(xí)作：仔細閱讀《沒有人喝彩的工作》，結(jié)合本單元學(xué)習(xí)的課文或聯(lián)系生活實際，寫一篇讀后感，要求理解正確、舉例恰當、感情真實，字數(shù)400以上?！蓖Ａ艘粫?，媽媽又望著我（）地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作?！蔽一卮鹫f?！皩W(xué)校要開家長會??要演節(jié)目??但是老師不讓我當主角（juejiao），卻只要我在后臺工??工作！那小龍平時很不愛文藝，這次反做了主角了！”我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。戰(zhàn)士們也，從懸崖往下跳。看到這里，我忍不住想說（提示從兩個方面）：。上自時代的青銅，下至、歷代的和各種。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，杭州西湖的；還有許多景物是古代詩人的建造的，如，武陵春色?！峨y忘的一課》 “”這句簡短而又深刻的話表達了臺灣人民熱愛祖國的深厚情感。tiě()()二、選字填空（4 %）嶄斬港巷消硝幟熾首新小口煙聲匿跡熱旗三、把詞語補充完整，試著用其中的兩個詞語分別寫一句話。nt225。uh226。lu238。運用自己寫的文章，加上搜集的資料、圖片、制作小報、班級舉辦展覽，總結(jié)本單元學(xué)習(xí)的成果。作者還覺得每個字都有不同的風(fēng)韻，讀讀這14個生字，張開想象的翅膀，你從哪些字中感受到、回味到怎樣的風(fēng)韻？3．感悟交流自己靜心品讀的感受。第四是神采，就是指書法的精神氣質(zhì)、格調(diào)風(fēng)韻。王羲之《蘭亭序》、顏真卿《勤禮碑》、柳公權(quán)《玄秘塔碑》??3．讀讀背背《贊漢字》，結(jié)合詩中的詞語欣賞搜集碑帖和書法作品，如行書流暢，楷書端莊，草書奔放，篆書隸書，古色古香等。通過一個個漢字，我們能夠看到祖先是怎樣生活的，這種生活又是怎樣變化的，甚至能夠“看”到，他們是怎樣思想的。）▲從這演變過程你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（從以上甲骨文、金文、篆書、隸書、草書、楷書、行書七種漢字的演變過程，我們可以看到：漢字字形的總變化是由繁到簡，每一種新字的出現(xiàn)，都改變著前一種字形難寫、難記的特點。參觀時，注意認真欣賞，了解各種書法藝術(shù)的特點。3．學(xué)生進行參觀活動，教師參與學(xué)生活動。大家可以自由參觀。歷 來，書法作為一門藝術(shù)為眾多文人墨客所喜愛。教師給予適當點撥和評價。提出防止和減少錯別字的建議。（漢字的演變、甲骨文的發(fā)現(xiàn)、一點值萬金、街頭錯別字、贊漢字、書法作品欣賞、我愛你，漢字）6．小組開展調(diào)查實踐活動（學(xué)習(xí)方式：觀察了解、請教師長、上網(wǎng)搜索、查閱資料、互相交流、社會調(diào)查等等）板書設(shè)計：小組活動計劃組長：___________________________ 組員：___________________________ 時間：___________________________ 地點：___________________________ 活動內(nèi)容：_______________________ 活動過程：_______________________ 展示方法：_______________________ 分工：___________________________教學(xué)后記： 第二、三課時 開展調(diào)查活動及寫簡單的調(diào)查報告（因為要進行社會用字的調(diào)查活動，同時為確?；顒又袑W(xué)生的安全，教師要有組織地帶領(lǐng)學(xué)生走上街頭，進入社區(qū)，所以需要安排兩課時的時間進行活動。你還有哪些感興趣的問題？你還想查閱哪些方面的資料？、討論確定研究專題和研究具體目標。漢字有形象、有色彩、有氣味。第六、七課時展示和評價。也可聘請有書法特長的老師、家長作指導(dǎo)。教學(xué)重難點：通過社會用字調(diào)查，增強學(xué)生規(guī)范用字的意識，努力為純潔祖國語言文字做些力所能及的事。2．通過社會用字調(diào)查，增強學(xué)生規(guī)范用字的意識，努力為純潔祖國語言文字做些力所能及的事。（口）7．再會。（舊）3．一個字，兩張口，下面還有一條狗。四、暢談收獲本次綜合實踐活動，你有哪些收獲呢？ 【作業(yè)設(shè)計】：一、趣味歇后語。很多人都參與了這項偉大的創(chuàng)造活動。喪（）（）（）（）（）不能少一撇。默默無蚊（）騎樂無窮（）隨心所浴（）無可替帶（）衣衣不舍（）一命驚人（）咳不容緩（）無胃不治（）７、照樣子寫字。旦（）表示太陽從地平線升起來。會意字：休（）表示人靠在樹旁休息。下（）下加一橫，指下。下聯(lián)：屋前園外，屋內(nèi)員外，員外掃園外，園外凈員外靜。（4）講述：前一階段搜集到的諧音笑話。以上六組是諧音性歇后語，借助同音或音近的聯(lián)系，產(chǎn)生俏皮風(fēng)趣的表達效果。（仙）二、有趣的諧音 1．說諧音性歇后語（1）引言：歇后語是由近似謎面和謎底兩部分組成的形象而俏皮的口頭用語。（告）7）多出一半。（也）3）一點不出頭。4．公布答案：（1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休 斗（6）林 杜 劉 孟 5．剛才猜的字謎都是書本上的，1－4是文字謎，5－6是圖畫謎，第7題是動作謎語。（6）一些運動員在運動場接受記者采訪。（3）一點一橫長，兩點一橫長。請以小組為單位猜字謎，看哪組猜得又快又多。組長：xx 分工：組員：xx xx xx主持：xx 搜集資料：xx 編輯：xx 抄寫：xx 插圖：xx日期：x月x日 五．交流：各小組交流計劃，并張貼在教室里。三．分組：自由組合成合作小組。根據(jù)制定的計劃，通過多種途徑搜集調(diào)查、整理學(xué)習(xí)的資料。教學(xué)準備：搜集或編寫字謎，查找體現(xiàn)漢字諧音特點的古詩、歇后語、對聯(lián)或笑話，搜集有關(guān)漢字來歷的資料，了解漢字的起源。認識10個生字。對如何開展好本次綜合性學(xué)習(xí)，教材里都作了相關(guān)的提示，包括做一份有時間、有地點、有內(nèi)容的活動計劃，如何結(jié)成活動小組開展活動等等，教師在完成必要的知識教學(xué)后，應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生活動的自主性，以指導(dǎo)者、參與者和建議者的身份對學(xué)生的活動提供幫助。而這些閱讀材料來源于現(xiàn)實生活，反映的是漢字在現(xiàn)實生活中運用。整個活動定位在宏觀、歷史和審美的維度去策劃，讓學(xué)生通過活動對漢字的起源、發(fā)展及特點有大略的了解。初步了解漢字的演變，學(xué)習(xí)欣賞漢字書法藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的自豪感；提高對純潔祖國語言文字的認識，養(yǎng)成防止和糾正寫錯別字的習(xí)慣。初步了解漢字的演變，學(xué)習(xí)欣賞漢字書法藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的自豪感；提高對純潔祖國語言文字的認識，養(yǎng)成防止和糾正寫錯別字的習(xí)慣。（4）用多種方式展示綜合性學(xué)習(xí)的成果。當然，開展活動的材料不止于此，學(xué)生可以自己去搜集，教師也可以補充提供。同時培養(yǎng)學(xué)生策劃和開展活動、查找和運用資料的能力。人物是（作者自己）。1林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。千磨萬去還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。兒童急走追黃蝶，兒童散學(xué)歸來早，飛入菜花無處尋。不解藏蹤跡，路人借問遙招手，浮萍一道開。牧童忽然閉口立的原因是（意欲捕鳴蟬）