“兩訪兩創(chuàng)”學(xué)生問卷調(diào)查情況匯總-wenkub.com
2024-10-28 21:19 本頁面
【正文】 我期待我的大學(xué)生活越來越精彩，期待校友們桃李芬芳，名譽(yù)天下。桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。第三個(gè)主要問題是，教師的教學(xué)質(zhì)量怎么樣，有哪些需要改進(jìn)的地方？我發(fā)表了自己的看法，然后和李老師進(jìn)行討論。因此我跟他的談話變得更加隨性，親近，沒有約束。而我們自己也會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中改進(jìn)自身的不足，積極地和老師配合，合理地利用學(xué)校資源，創(chuàng)建一個(gè)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，積極進(jìn)取的班集體。站在學(xué)校的角度來說，“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)對(duì)于提高我校的教育質(zhì)量有著重要意義。訪談時(shí)氣氛輕松，真正做到了與老師的心對(duì)心的交流。她作為一名青年志愿者，在為貧困山區(qū)的捐書活動(dòng)中也出了一份力以及在學(xué)校 “無償獻(xiàn)血”活動(dòng)中也為獻(xiàn)血同學(xué)作出了最溫馨的服務(wù)。每當(dāng)班級(jí)布置勞動(dòng)任務(wù)時(shí)，她就帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真完成。常常能使犯錯(cuò)的同學(xué)靜下心，沉下心來承認(rèn)錯(cuò)誤并表示堅(jiān)決改正，正是這種做法影響了大家，才使我們這個(gè)班集體充滿了活力，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。她處處以身作則，為同學(xué)們樹立了榜樣。生活上，該同學(xué)樂觀熱情，樸素大方、關(guān)心同學(xué)，關(guān)愛集體，有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感，樂于從生活點(diǎn)滴幫助他人。在她的成長(zhǎng)過程中，得到了長(zhǎng)輩、老師們的關(guān)愛，父母的言傳身教。她自從開學(xué)以來，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，關(guān)心班級(jí)，愛護(hù)公物。但是，鑒于我身邊很多人 沉迷于游戲（這個(gè)劣根不知道是大學(xué)給人的空虛和無聊所致，還是中 國(guó)教育從娃娃抓起的時(shí)候就已經(jīng)埋下了禍根，還是其他的更根本的原 因？但是一定是有原因所致），還是希望有一些有足夠人格魅力的班 主任來引導(dǎo)學(xué)生，而不是說教。7．你自己有無煩惱的時(shí)候？你是否參加過心理健康教育或心理咨詢 的活動(dòng)？ 答：有，在心理協(xié)會(huì)工作的時(shí)候去過，也在上心理課時(shí)和老師積極溝 通過，對(duì)于自己的未來的發(fā)展也有了一些積極的態(tài)度，有時(shí)和老師同 學(xué)及家人溝通，自己的煩惱也就慢慢的沒有了。它表現(xiàn)為“有人沒事干，有事沒 人干”“事兒多的地方人少，人多的地方崗位少”等等現(xiàn)象；大學(xué)畢、業(yè)生就業(yè)壓力大也與高等教育的人才培養(yǎng)有一定關(guān)系；另外，社會(huì)對(duì) 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的觀念更新滯后。5．你認(rèn)為你所在學(xué)院學(xué)生工作開展得如何？資助工作、就業(yè)指導(dǎo)工 作是否有效、到位？你有什么建議？ 答：有些還需要改進(jìn)如黨建問題，針對(duì)黨建問題有一點(diǎn)想法：請(qǐng)將教 育和政治分離！一直最信奉的教育真理是德國(guó)洪堡大學(xué)洪堡校長(zhǎng)的 話：大學(xué)獨(dú)立于一切國(guó)家的組織形式”，國(guó)家頂多是提供經(jīng)費(fèi)而已。但是希望少一些有官場(chǎng)氣味的團(tuán)學(xué)組 織。而且，請(qǐng)相信學(xué)生，學(xué)生自己 有自己的判斷準(zhǔn)則，既然是無德，那就請(qǐng)讓學(xué)生去“公投”吧，自然 不會(huì)對(duì)教育多大的誤導(dǎo)。但是教師一定需要有 能力，可以使學(xué)術(shù)的，也可以是思想的，還可以是人格的。思想，值得注意的是極少數(shù)的同學(xué)對(duì)此類思想并不贊同；，正確的價(jià)
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