“兩訪兩創(chuàng)”學生問卷調查情況匯總-文庫吧
2024-10-28 21:19 本頁面
【正文】 德，那就請讓學生去“公投”吧，自然 不會對教育多大的誤導。請相信學生，他們是有自己的評判標準的。2．專業(yè)教學狀況是否讓你滿意？需要改進的方面有哪些？專業(yè)設置 狀況對自己有哪些幫助？ 答：挺滿意的，需要改進的就是實驗課不是很多，老師講解了很多理 論知識，但是沒有對應的實驗來讓我們更加熟練的掌握，專業(yè)的設置 我覺得應該多一些讓自己動手的機會，應該牢牢的讓理論和實踐相結 合，這樣對我們以后走上工作崗位有很大的促進作用。3．學院團學組織和社團組織在你的學習生活中起到的作用程度？ 答：個人和喜歡學校的創(chuàng)新團隊，也支持學生自發(fā)組織的興趣團隊以 及創(chuàng)業(yè)團隊，這是自由的表現(xiàn)。但是希望少一些有官場氣味的團學組 織。有人說加入團隊提前接觸社會，我只能說這不是大學的初衷。我 倒希望學?？梢猿蔀橐粋€理想烏托邦。人是需要有理想的，屈服于應 酬奉承的風氣，難道是我們的大學想要教給人的么？經常有人批判這 樣的社會風氣，為什么要選擇去屈服呢？如果真的是不可改變，可不 可以讓我的大學處于這個理想中呢？哪怕是片刻！假如我們相信我們 的大學生將來可以成為社會的精英，那么給這些大學生以骨氣、正直、正義、執(zhí)著，是不是會給這個社會更多的希望呢？ 4．你認為你與老師關系怎樣？如何建立良好的師生關系？ 答：還行，我想要建立良好的師生關系最主要的是多溝通，溝通能讓 互相彼此理解，才能發(fā)現(xiàn)問題，這樣對學生的健康發(fā)展有著積極的作 用，而且有利于老師工作的開展。5．你認為你所在學院學生工作開展得如何？資助工作、就業(yè)指導工 作是否有效、到位？你有什么建議？ 答：有些還需要改進如黨建問題，針對黨建問題有一點想法：請將教 育和政治分離！一直最信奉的教育真理是德國洪堡大學洪堡校長的 話：大學獨立于一切國家的組織形式”，國家頂多是提供經費而已。政治在任何時候都不應該干擾教育，教育在于育人，而不是在于愚人。干擾教育（好聽的時候可以說是引導教育），就有了明清“四書五經” “八股文”的嫌疑（高考在這方面有這樣的趨勢）。當然，如果學生 果真信奉共產黨而自發(fā)組織起來的黨建社團或者黨建小組，我還是很 支持的，畢竟人的思想自由是絕對不能夠干涉的！6．你認為周圍同學最關心的問題是什么？原因是什么？ 答：我認為同學 最關心的問題是畢業(yè)的就業(yè)難的問題，大學畢業(yè)生就 業(yè)難度的增加，是受社會的整體就業(yè)環(huán)境影響的；區(qū)域發(fā)展差距以及 城鄉(xiāng)二元結構而導致的結構性矛盾。它表現(xiàn)為“有人沒事干，有事沒 人干”“事兒多的地方人少，人多的地方崗位少”等等現(xiàn)象；大學畢、業(yè)生就業(yè)壓力大也與高等教育的人才培養(yǎng)有一定關系；另外，社會對 大學畢業(yè)生就業(yè)的觀念更新滯后。導致相當一部分大學畢業(yè)生就業(yè)預 期較高，不能適應就業(yè)市場的需要。許多大學畢業(yè)生寧肯
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