長城第二課時教學(xué)設(shè)計[精選合集]-wenkub.com
2024-10-28 21:11 本頁面
【正文】 （（2）、了解了長城的過去，目睹了長城的雄姿此時此刻，老師相信同學(xué)們一定有許多的話想說，現(xiàn)在，你最想對誰說？說什么呢？（3）、布置作業(yè)（4）、播放歌曲，結(jié)束語。點名過渡句。（7）第一自然段中作者的觀察點在遠(yuǎn)處，這一段作者的觀察點在哪？（觀察點不同，看到的景物就不相同，從而使文章的內(nèi)容更豐富，更充實。（1）、導(dǎo)語：在哪戰(zhàn)亂頻繁的年代，長城是怎樣起到防御外敵侵犯作用的呢?下面我們就去著名的八達嶺長城去看看?！保?）PPT展示長城所經(jīng)的省份地圖。（作者對長城的評價是什么?在文中找出來。法國前總統(tǒng)密特朗這樣說:“沒到過金字塔就沒到過埃及，沒到過長城就沒到過中國。2．展開想象，體會作者所表達的思想感情。）板書設(shè)計長（遠(yuǎn)）17長城{高大堅固（近）}偉大的奇跡（贊美、熱愛）血汗、智慧第五篇：《長城》第二課時教學(xué)設(shè)計《長城》第二課時教學(xué)設(shè)計史亞娟教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀課文。四鞏固應(yīng)用抄寫喜歡的佳詞佳句五、拓展創(chuàng)新長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。）4．長城之長，這在世界建筑史上是沒有的，長城修建時間之久，這在世界建筑史上是沒有的，長城的氣勢雄偉、高大堅固，令世人無不贊嘆，長城顯示出我國古代勞動人民的偉大智慧和力量，長城是在太空遨游的宇宙飛行員用肉眼能看到的地球上的為數(shù)不多的建筑物，長城是世界獨一無二的，是中華民族的驕傲！我們會對長城說（課件出示句子：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。這樣氣魄雄偉的工程，不是一個兩個人完成，而是（出示句子：多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。無數(shù)的勞動人民，他們的身上抬著一塊重達（兩三千斤）條石，無數(shù)的勞動人民，用他們的（肩膀與手），那是（一步一步）慢慢地往上爬。他們是前一步接著后一步，前面有數(shù)不清的人倒下了，后面又有數(shù)不清的人跟上去，前赴后繼，我們感受到修筑長城是（多么不易，真是困難重重）那你再讀一次。還有哪些呢？出示語段：沒有火車，沒有汽車，沒有起重機，它靠得的無數(shù)肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。（2）修筑長城是如此不易，那你還能從課文哪里地方知道它的艱難呢？（單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重。（1）．從這句話中你感受到了什么？（它修建非常不容易，非常艱難。（二）體會古代勞動人民的“血汗和智慧”近看長城，感受到長城的高大堅固，置身長城之中，我們（站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石。）同學(xué)們，他標(biāo)得對嗎？我們一起跟老師再去認(rèn)識這些結(jié)構(gòu)。但是老師剛才的問題是為什么說長城是堅固的，而你們說的是寬與平整，這又有什么聯(lián)系呢？（引導(dǎo)：我們知道，長城是建在（崇山峻嶺之間），而它的城墻又是那么的（平整和寬），從而知道了只有非常堅固的長城才能挺立在崇山峻嶺之間）我們一起來讀一下這個句子。我們一起感受了長城高大的特點，那文中又有哪些地方寫出了長城的堅固？語段：城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。為什么說長城是世界歷史上一個偉大的奇跡？這節(jié)課我們繼續(xù)解決這個問題。）板書設(shè)計長（遠(yuǎn)）17長城 {高大堅固（近）}偉大的奇跡（贊美、熱愛）血汗、智慧第四篇：《長城》第二課時教學(xué)設(shè)計《長城》第二課時教學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們一起從遠(yuǎn)處看了長城。四鞏固應(yīng)用 抄寫喜歡的佳詞佳句五、拓展創(chuàng)新長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。）4．長城之長，這在世界建筑史上是沒有的，長城修建時間之久，這在世界建筑史上是沒有的，長城的氣勢雄偉、高大堅固，令世人無不贊嘆，長城顯示出我國古代勞動人民的偉大智慧和力量，長城是在太空遨游的宇宙飛行員用肉眼能看到的地球上的為數(shù)不多的建筑物，長城是世界獨一無二的，是中華民族的驕傲！我們會對長城說（課件出示句子：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。這樣氣魄雄偉的工程，不是一個兩個人完成，而是（出示句子：多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。無數(shù)的勞動人民，他們的身上抬著一塊重達（兩三千斤）條石，無數(shù)的勞動人民，用他們的（肩膀與手），那是（一步一步）慢慢地往上爬。他們是前一步接著后一步，前面有數(shù)不清的人倒下了，后面又有數(shù)不清的人跟上去，前赴后繼，我們感受到修筑長城是（多么不易，真是困難重重）那你再讀一次。還有哪些呢？出示語段：沒有火車，沒有汽車，沒有起重機，它靠得的無數(shù)肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。（2）修筑長城是如此不易，那你還能從課文哪里地方知道它的艱難呢？（單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重。（1）．從這句話中你感受到了什么？（它修建非常不容易，非常艱難。（二）體會古代勞動人民的“血汗和智慧”近看長城，感受到長城的高大堅固，置身長城之中，我們（站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石。）同學(xué)們，他標(biāo)得對嗎？我們一起跟老師再去認(rèn)識這些結(jié)構(gòu)。但是老師剛才的問題是為什么說長城是堅固的，而你們說的是寬與平整，這又有什么聯(lián)系呢？（引導(dǎo)：我們知道，長城是建在（崇山峻嶺之間），而它的城墻又是那么的（平整和寬），從而知道了只有非常堅固的長城才能挺立在崇山峻嶺之間）我們一起來讀一下這個句子。我們一起感受了長城高大的特點，那文中又有哪些地方寫出了長城的堅固？ 語段：城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。為什么說長城是世界歷史上一個偉大的奇跡？這節(jié)課我們繼續(xù)解決這個問題。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、課件等一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們一起從遠(yuǎn)處看了長城。通過看圖和理解課文，認(rèn)識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。第二段描寫長城近景，介紹詳盡，方位明確，最能突出長城設(shè)計和建造的精良，適宜研讀、繪圖。而今我采用學(xué)生齊讀課文，整體回顧，再自由匯報的方式，既檢驗了上一節(jié)課所學(xué)所悟，又發(fā)揮了學(xué)生主動復(fù)習(xí)的情趣，給予學(xué)生更多的展現(xiàn)機會，更有利于新課教學(xué)的開展。３、搜
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