小班表演游戲小豬變干凈了-wenkub.com
2024-10-28 18:42 本頁(yè)面
【正文】 觀察與推進(jìn)：經(jīng)過教師的示范幼兒基本能將故事表演出來。師：“小兔、大白鵝在小豬沒來時(shí)可以干什么？”三、請(qǐng)較好的幼兒進(jìn)行表演，并組織評(píng)價(jià)。垃圾場(chǎng)，其他的輔助材料，頭飾盒（內(nèi)有許多頭飾）。2在上次游戲的基礎(chǔ)上，豐富情節(jié)，增加角色大膽表演。表演時(shí)，不將假的食物放入嘴里，假的吃。重點(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)收拾，將玩具歸類收放好。垃圾場(chǎng)活動(dòng)建議： 游戲過程：一、領(lǐng)幼兒來到游戲場(chǎng)地，激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣。能在相應(yīng)的場(chǎng)地與同伴合作大膽表演。在下次活動(dòng)時(shí)提醒幼兒只要表現(xiàn)出來即可，不用真的吃或真的將水潑在小豬身上。幼兒分組，教師 指導(dǎo)：重點(diǎn)觀察幼兒分組常規(guī)情況、與同伴合作表演情況、故事情節(jié)表現(xiàn)情況。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象依次模仿、表演各角色的動(dòng)作、語(yǔ)言。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）沐浴棉、香皂。第二次指導(dǎo)：游戲目標(biāo)：激發(fā)參與分組表演的興趣，能不爭(zhēng)搶角色。五、.幼兒與 教師 一起對(duì)話。二、教師 講述故事，幼兒傾聽后回答問題。游戲準(zhǔn)備: 小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。，遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，發(fā)揮游戲在幼兒發(fā)展中的重要作用。但是在表演中，孩子還不能用語(yǔ)態(tài)和動(dòng)作來區(qū)分角色，在下個(gè)階段中將在這方面繼續(xù)加強(qiáng)。評(píng)價(jià)。請(qǐng)較好的幼兒進(jìn)行表演，并組織評(píng)價(jià)。用皺紋紙做水，潑在小豬身上，既不會(huì)將衣服淋濕又象。）幼兒自由結(jié)伴表演，教師幫助協(xié)調(diào)角色，指導(dǎo)游戲。教師與幼兒共同示范表演。表演時(shí)怎樣演的真實(shí)但又衛(wèi)生?！澳阌X的他們表演的怎樣，為什么？”學(xué)習(xí)分組（1）教師事先將場(chǎng)地劃分、布置好）引導(dǎo)幼兒討論分組表演注意事項(xiàng)。第二次活動(dòng)指導(dǎo)：教師結(jié)合表演道具幫助幼兒回憶故事情節(jié)?；顒?dòng)對(duì)策：教師與幼兒在下次活動(dòng)時(shí)復(fù)習(xí)主要的角色的對(duì)話，及他們的表情。幼兒講對(duì)話。其他的輔助材料。游戲準(zhǔn)備；小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣，能不爭(zhēng)搶角色大膽用動(dòng)作表現(xiàn)小豬的形態(tài)。用皺紋紙做水，潑在小豬身上，既不會(huì)將衣服淋濕又象。（重點(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)收拾，將玩具歸類收放好?！背錾弦淮斡螒虼嬖诘牟蛔阒?、師操作動(dòng)物頭飾集中練習(xí)角色對(duì)話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。與幼兒一起討論什么是表演什么是事實(shí)，表演時(shí)怎樣演的真實(shí)但又衛(wèi)生。（3）引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)同伴的表演。活動(dòng)過程：教師結(jié)合表演道具幫助幼兒回憶故事情節(jié)。故事磁帶、故事掛圖。懂得愛干凈才能讓人喜歡，教育幼兒常洗澡、常剪指甲、愛衛(wèi)生。教師提醒后，幼兒能分清角色與表演的不同。幼兒與教師一起對(duì)話。教師講述故事，幼兒傾聽后回答問題；“你會(huì)和小豬做朋友嗎？為什么？”“小豬變成什么樣子你才和它做朋友”。沐浴棉、香皂。能在相應(yīng)的場(chǎng)地與同伴合作大膽表演，并能與教師一起布置游戲場(chǎng)地。第三篇：表演游戲小豬變干凈了表演游戲：小豬變干凈了第一課時(shí)：活動(dòng)目標(biāo)：安靜的傾聽故事，喜歡聽故事。有一天天氣真好，小豬想去找朋友玩，小豬說了什么？它先看到了誰(shuí)？他們之間說了什么？當(dāng)小白兔不和他玩時(shí)，他是什么樣的表情？當(dāng)他遇到小白鵝后，他們之間說了什么？又做了什么？過渡語(yǔ)：小朋友們說的真好，今天我們一起來表演這個(gè)故事好嗎？出示頭飾，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演，感受表演游戲的樂趣?；顒?dòng)難點(diǎn)：能大膽的用肢體動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)故事中的角色。里面的故事人物、情節(jié)都十分能吸引孩子，經(jīng)過前兩個(gè)課時(shí)游戲的開展，孩子已近熟悉了故事的主要內(nèi)容，并且了解了故事中各角色的出場(chǎng)順序，創(chuàng)編了各角色之間的對(duì)話，為了讓幼兒能夠大膽的進(jìn)行故事表演，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，體驗(yàn)表演游戲的樂趣，我設(shè)計(jì)了表演游戲《小豬變干凈了》第三課時(shí)。你今天表演了什么故事，玩得開心嗎，什么地方最有趣？暑假開始。提出分組游戲注意事項(xiàng)與同伴共同尋找可利用物合理布置場(chǎng)地，在表演區(qū)與同伴合作表演。事先排練好增加角色的故事表演。
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