【正文】 小白鵝高興地說(shuō)：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”小豬和朋友們玩得可高興啦！　　 。小豬高興的說(shuō)：“小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎？”小白鵝說(shuō)“喲，是小豬呀，看你多臟啊！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。真好看！小豬高興地叫：“小白兔，我和你一塊兒玩好嗎？”小白兔回頭一看，原來(lái)是小豬，就說(shuō)：“喲，是小豬呀，看你多臟??！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。它常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來(lái)滾去，滾得身上都是泥漿。本次活動(dòng)的教育意義在于讓孩子們知道平時(shí)要注意衛(wèi)生、愛(ài)干凈。圍繞著這三條目標(biāo)我設(shè)計(jì)了一下活動(dòng)環(huán)節(jié)：出示動(dòng)畫(huà)軟件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小豬，而且小豬身上臟臟的?！薄　∽詈笮“座Z又是怎樣說(shuō)的怎樣做的？（“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧！”）　　小豬洗干凈后大家都高興地說(shuō)：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”　　四、小朋友你們喜歡誰(shuí)呀？　　你喜歡什么樣的小豬？（大白鵝、小白兔、干凈的小豬）你們也要愛(ài)干凈哦，這樣老師才會(huì)喜歡你的哦！　　五、音樂(lè)游戲《豬小弟》　　聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？我們也跟干凈的小豬玩游戲吧?。ㄓ變焊蠋熯呑鰟?dòng)作邊離開(kāi)活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)）　　教學(xué)反思：　　本次的活動(dòng)故事教學(xué)《小豬變干凈了》，孩子們很喜歡小豬這個(gè)形象，因此今天的故事教學(xué)充滿了樂(lè)趣。　　物質(zhì)準(zhǔn)備：課件PPT、教學(xué)圖片、字卡：洗澡、干凈　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、導(dǎo)入（出示動(dòng)畫(huà)軟件—小豬）　　提問(wèn)：小朋友這是誰(shuí)？（小豬）　　小豬今天想找朋友做游戲，那它找到朋友了嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)故事《小豬變干凈了》。　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：　　活動(dòng)重點(diǎn)：　　讓幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短對(duì)話?！　○B(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣?！　∽詈?，教師評(píng)價(jià)總結(jié)時(shí)，提問(wèn)：“怎樣做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的小朋友。同時(shí)也激發(fā)起孩子的生活經(jīng)驗(yàn)?！　∷?、活動(dòng)結(jié)束。　　?0?師幼共同表演故事?！　√釂?wèn)：?0?小豬看見(jiàn)小白兔，它會(huì)怎樣問(wèn)小白兔的？　　?0?小白兔又會(huì)怎樣回答小豬呢？　　?0?小豬看見(jiàn)小白鵝，它會(huì)怎樣問(wèn)小白鵝？　?、?、小白鵝又會(huì)怎樣回答小豬呢？　?、?、小豬最后變干凈了嗎？它是怎么變干凈的？（播放音樂(lè)：嘻唰唰，幼兒學(xué)小白鵝幫小豬洗澡）　　小結(jié)：我們都喜歡干凈、漂亮的小動(dòng)物，那我們自己也要愛(ài)清潔，勤洗澡，勤換衣服，做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的小朋友。　　幼兒完整的欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容?！　煟航裉炖蠋熣?qǐng)來(lái)了一只小動(dòng)物，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看是誰(shuí)？（小豬）　　師：這只小豬長(zhǎng)的什么樣？　　小結(jié)：是的，這只小豬長(zhǎng)著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，很可愛(ài)?！　W(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話?！　《靡恍┲v衛(wèi)生的好習(xí)慣，愿意做一個(gè)愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好孩子。這樣就會(huì)有很多很多的好朋友會(huì)來(lái)和你一起玩耍。圍繞著這三條目標(biāo)我設(shè)計(jì)了一下活動(dòng)環(huán)節(jié)：出示動(dòng)畫(huà)軟件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小豬，而且小豬身上臟臟的。　　教師講述故事，并與幼兒一起回憶　　(1)故事里有誰(shuí)?　　(2)剛開(kāi)始，小豬找到朋友了嗎?　　(3)豬媽媽說(shuō)了什么?小豬又是怎樣做的?　　(4)最后，小豬找到朋友了嗎?為什么?　　討論：　　師：你喜歡誰(shuí)?為什么?　　小結(jié)　　師：你是怎樣講衛(wèi)生的?應(yīng)該怎樣做?　　引導(dǎo)幼兒講：天熱了，要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣　　五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：　　知道泥可以用水洗干凈　　在日常生活中會(huì)講衛(wèi)生　　六、活動(dòng)延伸：　　提醒幼兒用正確的方法洗手　　七、家園互動(dòng)：　　幫助督促孩子在家中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣　　教學(xué)反思：　　本次的活動(dòng)故事教學(xué)《小豬變干凈了》，孩子們很喜歡小豬這個(gè)形象，因此今天的故事教學(xué)充滿了樂(lè)趣。　?。焊蓛簟⑴K。）　　師：小朋友們說(shuō)的真好，我們要勤洗澡、勤換衣，做個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的小朋友，這樣才會(huì)少生病，有很多的朋友。　　師：我們一起來(lái)看看故事里小豬、小兔、小白鵝說(shuō)了什么？　?。?）小豬遇到了誰(shuí)？他是怎么跟小白兔說(shuō)的？小白兔是怎么回答的？　　（2）小豬又在路上遇到了誰(shuí)？他是怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的？小白鵝是怎么回答的？最后小白鵝又是怎么做的？　?。?）小豬最后變干凈了嗎？小豬變干凈后，小動(dòng)物們?cè)敢夂退黄鹜鎲?？　　三、分角色表演故事?！　∮^察圖片，初步了解故事內(nèi)容。　　教學(xué)難點(diǎn)：　　學(xué)說(shuō)故事中角色的簡(jiǎn)單對(duì)話。小白鵝高興地說(shuō)：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”小豬和朋友們玩得可高興啦！　　小班《小豬變干凈》教案12活動(dòng)目標(biāo)：　　喜歡聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。小豬高興的說(shuō)：“小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎？”小白鵝說(shuō):“喲，是小豬呀，看你多臟??！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫著?！　√嵝延變河谜_的方法洗手?！　∮變悍秩M分別扮演小豬、小兔和小白鵝表演故事。　　教師邊出示課件內(nèi)容邊提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察畫(huà)面內(nèi)容來(lái)展開(kāi)想象，了解故事內(nèi)容?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：能認(rèn)真傾聽(tīng)故事，熟悉故事中的角色，理解故事內(nèi)容?！　⌒“座Z高興地說(shuō)：“小豬變干凈了，我們一起玩吧!”小白兔看見(jiàn)小豬變干凈了，也走來(lái)跟它玩了。它走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫著。師：我們現(xiàn)在就去洗澡，做個(gè)愛(ài)干凈講衛(wèi)生的好孩子。小白兔長(zhǎng)得很可愛(ài)?？此麄兺娴枚嚅_(kāi)心啊。)　?。盒∝i走著走著，走到草地上，看見(jiàn)了誰(shuí)?(小白鵝)　　小白鵝長(zhǎng)得什么樣?(紅紅的帽子，白白的毛，真美麗。　　請(qǐng)寶寶們聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜，誰(shuí)來(lái)了：耳朵大，腳兒小，全身都是寶，愛(ài)吃百樣草，吃飽就睡覺(jué)，走路哼哼叫?！　　⒅v衛(wèi)生的好習(xí)慣。本次活動(dòng)的教育意義在于讓孩子們知道平時(shí)要注意衛(wèi)生、愛(ài)干凈。圍繞著這三條目標(biāo)我設(shè)計(jì)了一下活動(dòng)環(huán)節(jié)：出示動(dòng)畫(huà)軟件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小豬，而且小豬身上臟臟的。）　　教學(xué)反思：　　本次的活動(dòng)故事教學(xué)《小豬變干凈了》，孩子們很喜歡小豬這個(gè)形象，因此今天的故事教學(xué)充滿了樂(lè)趣?！　≈兴剑海▓D書(shū)或圖片）嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡(jiǎn)單對(duì)話。）　　小豬第二次在路上碰到誰(shuí)？（小白鵝）它怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的？（小白鵝我和你一塊玩好嗎？）　　小白鵝又怎么回答小豬的？（“喲！是小豬，看你多臟??！快去洗個(gè)澡吧，洗干凈了我再和你玩。　?。?）發(fā)生了一件什么事情？　　請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題再次欣賞故事?！　≈拦适轮邢舐曉~運(yùn)用的趣味性。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們對(duì)故事的理解還是比較好的，但是在學(xué)說(shuō)角色對(duì)話時(shí)，由于我的經(jīng)驗(yàn)不足，讓幼兒重復(fù)的來(lái)說(shuō)對(duì)話，所以許多孩子融入不到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，雖然最后孩子對(duì)對(duì)話的掌握還可以，小班的語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)尤其重要，在今后的教育教學(xué)中，我希望能從各方面來(lái)把握好?！　⌒〗Y(jié)：小豬改正了缺點(diǎn)，變成了一只講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的小豬，你們高興嗎？小臟豬是怎么變干凈的？（用水洗干凈的）水的用途真大。　　自由分組利用各類(lèi)操作材料復(fù)習(xí)對(duì)話?！　е鴨?wèn)題進(jìn)行第三次故事的欣賞，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話。　　二、準(zhǔn)備　　沙箱、小動(dòng)物圖卡、紙袋木偶、圖片（圖書(shū)）、錄音帶、語(yǔ)言操作盒、　　三、過(guò)程　　欣賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱(chēng)和故事里有誰(shuí)?！　∨囵B(yǎng)幼兒的理解與記憶力?！　。?）引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)同伴的表演?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　教師結(jié)合表演道具幫助幼兒回憶故事情節(jié)。　　大膽用動(dòng)作表現(xiàn)小豬的形態(tài)。　　再找三位幼兒角色表演?！　、谡l(shuí)能記得故事里是怎樣描述小豬、小白兔、小白鵝的樣子？　　小白兔的耳朵的尾巴的眼睛的毛（真好看）　　小白鵝的帽子的羽毛　　讓幼兒帶著問(wèn)題再欣賞一遍故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話。這只小豬身材胖乎乎的，真好玩。　　，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?！　⌒“座Z高興地說(shuō)：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”小白兔看見(jiàn)小豬變干凈了，也走來(lái)跟它玩了。小白鵝，真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫著?！　〗處熤v述故事，并與幼兒一起回憶　　（1）故事里有誰(shuí)？　　（2）剛開(kāi)始，小豬找到朋友了嗎？　?。?）豬媽媽說(shuō)了什么？小豬又是怎樣做的？　　（4）最后，小豬找到朋友了嗎？為什么？　　討論：師：你喜歡誰(shuí)？為什么？　　小結(jié)師：你是怎樣講衛(wèi)生的？應(yīng)該怎樣做？引導(dǎo)幼兒講：天熱了，要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：　　知道泥可以用水洗干凈　　在日常生活中會(huì)講衛(wèi)生　　活動(dòng)延伸：　　提醒幼兒用正確的方法洗手　　家園互動(dòng)：　　幫助督促孩子在家中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣　　活動(dòng)反思：　　本節(jié)活動(dòng)主要讓幼兒通過(guò)小豬變干凈了知道我們喜歡愛(ài)干凈的小朋友，并且要做一個(gè)愛(ài)清潔的小朋友?！　?，感悟生活?！　』顒?dòng)對(duì)策：　　教師與幼兒在下次活動(dòng)時(shí)