20xx北京課改版語文七下第23課小石潭記word教學實錄-wenkub.com
2024-12-03 21:57 本頁面
【正文】 生：（齊讀課文） 師：這節(jié)課我們就上到這里，希望同學們能學以致用，下課！謝謝同學們。 示例：柳宗元，柳宗元，你是高貴的，你處于人生困頓和政治窘迫中 ,你對山水的凝望中升華出了自己傲人的生命光彩。 在柳州，是他人生 最后一站，仍然放不下他的政治抱負，他所作所為，余秋雨先生在《柳侯祠》中這樣寫道的：“在柳州的柳宗元，宛若一個魯濱遜。 在永州，他“投跡山水地，放情詠《離騷》。 師：詩句說的極好，作者卻張冠李戴啦！這是《錢塘湖春行》中的詩句，作者是？ 生：白居易。現(xiàn)在是什么季節(jié)？ 生（齊）：春天。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。此時柳宗元眼中的景不再優(yōu)美，而是怎樣的？ 生：凄清！ 師：這個詞捕捉得很好。 師：怎么相似？ 生：小石潭有優(yōu)美的景色卻沒人欣賞，他是一個人才卻無人賞識。柳 宗元的心情是由樂轉凄。 師：這種憂傷是因為什么造成的？ 生：以其境過清！“以”的意思是“因為”。 師：那時照相機還沒發(fā)明，柳宗元沒得拍，那他是不是流連忘返？從哪些語句可以看出來？ 生（七嘴八舌）：不是，從“不可久居”可以看出來。 ” 看到了魚兒一動不動，忽然又像遠處游去，好像與游玩的人互相取樂，這景色多么靈動，與小石潭偶然邂逅的柳宗元該是多么快樂??！ 師：子非魚，焉知魚之樂？實際上是作者內心快樂，通過移情，寫出了魚之樂。 師：我們接著去探尋從哪些景物描寫中讀到了作者的快樂？ 生：我從“日光下澈，影布石上”看到了陽光直照到水底，魚的影子 映在石頭上，這景色多么安靜啊，那與小石潭偶然邂逅的柳宗元該是多么快樂啊！ 師：不僅出水的透明澄澈，除此之外，陽光直照水底，我們聯(lián)想到此時的天氣如何？ 生：風和日麗的美好天氣。 在這里老師再給大家?guī)讉€句子：水皆縹碧，千丈見底。 師：我們追隨柳宗元欣賞到了這么秀美的風光，那有人說： “柳子的山水游記，不只是模山范水，而是借山水寫心境，抒情懷。 師：那讀文章先讀題目，這篇文章題目與我們剛剛學過的哪篇文章很像？ 生：《桃花源記》 師： “記”告訴我們這篇文章的體裁是游記，游記是記述游覽經(jīng)歷的文 章，那這篇文章是不是就是記錄游覽小石潭的經(jīng)歷。 師：同學們讀的非常投入，那在朗讀的過程中，有沒有覺得這篇文章讀起來朗朗上口，如鳴佩環(huán)？這樣的音韻美，得益于文中大量的四字美詞，我們一起找出來體味一番。nɡ，竹林的意思。他就是 生（齊）：柳宗元 師：千
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1