20xx北京課改版語(yǔ)文七下第23課《小石潭記》word教學(xué)實(shí)錄(文件)
【正文】 潭邊沒(méi)動(dòng)，眼前的景客觀上也沒(méi)有變，那為什么感受突然就不一樣了呢？是什么變了？ 生（齊）：心情變了。（板書(shū)）為什么看著眼前的美景，柳宗元的心情會(huì)發(fā)生了變化呢？ 生：因?yàn)榱谠毁H官了！ 師：柳宗元被貶官，他能高興么 ?你了解的柳宗元是什么樣的人？ 生：胸懷大志，心系天下蒼生。 師：你像一個(gè)演講家，說(shuō)得真好！小石潭這么優(yōu)美的景色無(wú)人來(lái)賞，柳宗元才華 橫溢，胸懷大志，不但得不到賞識(shí)，反而被貶成一個(gè)無(wú)事可 做的柳州司馬，他的境遇和眼前的小石潭很相似。從哪個(gè)詞可以表現(xiàn)出柳宗元的感受？ 生：憂傷，人憂傷！ 師：明明去了去了幾個(gè)人？ 生（齊）：六個(gè)！ 師：六個(gè)人，怎么說(shuō)寥寥無(wú)人？那是他自己特別的郁悶，得不到賞識(shí)，得不到別人的理解。 師：注意這首詩(shī)里有兩個(gè)字，一個(gè)是“孤”，一個(gè)是“獨(dú)”。 師：鳥(niǎo)語(yǔ)花香的時(shí)候，但是在飽經(jīng)離亂之苦，憂國(guó)憂民的杜甫眼中，是什么樣的？ 生（齊）：感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。 師：同樣的季節(jié)，看到的不同的景象，原因何在？ 生（齊） ：心情不一樣。” 像屈原寫(xiě)《離騷》一樣，書(shū)寫(xiě)了寄托自己深沉的憤慨的《永州八記》。他有一個(gè)小小的貶謫官職，利用著，挖了井，辦了學(xué)，種了樹(shù)，修了寺廟，放了奴婢。 小結(jié)：在中國(guó)歷史上，有多少文人，他們也像柳宗元一樣懷有一顆赤誠(chéng)之心，他們物我著色，不忘初心。 。 五、小結(jié)全文，力爭(zhēng)成誦 師：這節(jié)課我們跟著柳宗元一起欣賞了小石潭的美景，感受了柳宗元情緒的變化，學(xué)到了這些寫(xiě)作的方法技巧，最后，讓我們一起走近失意、郁悶卻不頹廢的柳宗元，在音樂(lè)聲看著大屏幕上的美景，朗讀或者背誦，盤(pán)點(diǎn)收獲?！? 由此，你用什么詞來(lái)形容柳宗元呢？給他寫(xiě)一句點(diǎn)評(píng)吧。彰顯自己的民本思想和政治理想，以及自己從未低頭的革新精神。 四、兼濟(jì)天下，獨(dú)善其身 師： 被貶后的柳宗元，其實(shí)，大可以像陶淵明那樣“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”過(guò)著隱居般的生活，但他沒(méi)有，他始終認(rèn)為革新并沒(méi)有錯(cuò)，是朝政過(guò)于黑暗和腐敗，他依然關(guān)心百姓疾苦，心系天下。同樣是春天，誰(shuí)能說(shuō)兩句表現(xiàn)心情好的時(shí)候眼中的景象詩(shī)？ 生：杜甫的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”。同學(xué)們還能找到這樣的例子么？（生一時(shí)無(wú)語(yǔ)） 師：舉個(gè)例子，比如說(shuō)：秋天了，劉禹錫滿懷豪情，他看到是什么樣的景？ 生（齊）：晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄！ 師：漂泊天涯的游子馬致遠(yuǎn)看的是什么樣的情形？ 生（齊）：枯藤老 樹(shù)昏
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