20xx北京課改版語文七下第23課小石潭記word教學(xué)實錄(完整版)
【正文】 師：不僅出水的透明澄澈，除此之外，陽光直照水底，我們聯(lián)想到此時的天氣如何？ 生：風(fēng)和日麗的美好天氣。 師：我們追隨柳宗元欣賞到了這么秀美的風(fēng)光，那有人說： “柳子的山水游記，不只是模山范水，而是借山水寫心境，抒情懷。 師：同學(xué)們讀的非常投入，那在朗讀的過程中，有沒有覺得這篇文章讀起來朗朗上口，如鳴佩環(huán)？這樣的音韻美，得益于文中大量的四字美詞，我們一起找出來體味一番。他就是 生（齊）：柳宗元 師：千年之后 ,透過歷史的煙塵 ,我們一起走進這位錚錚男兒，走進他的山水游記《小石潭記》。 ⑵反復(fù)朗讀課文，合作交流探究課文景物的特點和寫景方法。掌握抓住景物特征加以細致描摹的方法，提高自己的鑒賞能力。 課前導(dǎo)入 一、 師：一腔熱血換來帶罪之身 ,半年革新卻是流放之因。 生 2：清冽，“冽”是兩點水。 三、 景語言情，樂耶？憂耶！ 四、 師：那下面我們自讀文章，追隨柳宗元的腳步，你游覽到了哪些景物呢？ 生：篁竹 — 潭水 — 石底 — 樹木 — 游魚 — 溪流（板書：竹、水、石、樹、溪） 師：試著用自己的話給這些景物加一些修飾語，比如，我游覽到了茂密的竹林。游魚細石，直視無礙。師：我們經(jīng)常說情景交融，用這樣出色的方法描寫出如此美景的柳宗元當(dāng)時是怎樣的心情呢？ 生（七嘴八舌）：心樂之！似與游者相樂！樂！ 師：“樂”很恰當(dāng)，因為眼前的景用一個最通俗的概括就是？ 生（齊）：美！ 師：景美人樂。 師：因為這里的環(huán)境過于冷清了，柳宗元明明站在潭邊沒動，眼前的景客觀上也沒有變，那為什么感受突然就不一樣了呢？是什么變了？ 生（齊）：心情變了。 師：你像一個演講家，說得真好！小石潭這么優(yōu)美的景色無人來賞，柳宗元才華 橫溢，胸懷大志，不但得不到賞識，反而被貶成一個無事可 做的柳州司馬，他的境遇和眼前的小石潭很相似。 師：注意這首詩里有兩個字，一個是“孤”，一個是“獨”。 師：同樣的季節(jié)，看到的不同的景象，原因何在？ 生（齊） ：心情不一樣。他有一個小小的貶謫官職，利用著，挖了井，辦了學(xué)，種了樹，修了寺廟，放了奴婢。 ?！? 由此，你用什么詞來形容柳宗元呢？給他寫一句點評吧。 四、兼濟天下，獨善其身 師： 被貶后的柳宗元，其實，大可以像陶淵明那樣“采菊東籬下，悠然見南山”過著隱居般的生活，但他沒有，他始終認為革新并沒有錯，是朝政過于黑暗和
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