春雨的色彩教案-wenkub.com
2024-10-28 17:22 本頁(yè)面
【正文】 )鳥(niǎo)語(yǔ)花香山清水秀綠草如茵春暖花開(kāi)翠色欲滴罵歌燕舞春光明媚春色無(wú)邊?在音樂(lè)伴奏下，學(xué)生背誦:《草》、《春曉》、《詠柳》、《春夜喜雨》、《早春》、《清明時(shí)節(jié)》和《暖風(fēng)》。”小猴說(shuō):“春雨是咖啡色的。這樣做符合學(xué)生身心特點(diǎn)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律，為學(xué)生提供了直接接觸語(yǔ)文材料的實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過(guò)角色扮演，能潛移默化地將書(shū)中的語(yǔ)言內(nèi)化為個(gè)體語(yǔ)言，從而掌握運(yùn)用語(yǔ)言的規(guī)律。，為什么?，加上合適的動(dòng)作。春雨滴在杜鵑從中，杜鵑花也紅了。學(xué)生的感悟有深有淺，有多有少，但只要是真實(shí)的感受，我們都要加以保護(hù)。然后小組展開(kāi)討論。教師重點(diǎn)指導(dǎo)一個(gè)，掌握偏旁的寫(xiě)法，然后放手讓學(xué)生揣摩、練習(xí)。(絲線、有線、談?wù)?、議論、有趣、興趣、問(wèn)題、題目、底下)。?誰(shuí)讀得好?給他們?cè)u(píng)一評(píng)。(二)自主讀書(shū)，識(shí)記生字，邊聽(tīng)邊手指課文，看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真，指得最準(zhǔn)確。、麻雀、黃鴛的圖片和頭飾。:有主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識(shí)，逐漸養(yǎng)成積累的習(xí)慣。第五篇：《春雨的色彩》教案《春雨的色彩》教案教學(xué)目標(biāo): :認(rèn)識(shí)“線、論”等11個(gè)生字。板書(shū)設(shè)計(jì)：春雨的色彩小燕子（圖）綠色麻雀（圖）紅色小黃鶯（圖）黃色教學(xué)反思：本課通過(guò)小鳥(niǎo)們爭(zhēng)論的話題：“春雨到底是什么顏色？”寫(xiě)出了春雨在不同動(dòng)物眼中的顏色。，我問(wèn)：“春雨到底是什么顏色的？”學(xué)生就會(huì)把自己讀書(shū)所體會(huì)到的東西一一作出陳述。并指導(dǎo)朗讀“沙沙沙，沙沙沙”。課時(shí)安排： 2課時(shí) 授課時(shí)間： 課前準(zhǔn)備：1．本課中的相關(guān)的生字的字卡、詞卡。2正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來(lái)的變化。我會(huì)編：仿照課文，編一個(gè)故事。春雨是無(wú)色的，但它卻給我們帶來(lái)五彩繽紛的世界。能加上動(dòng)作朗讀嗎?（誰(shuí)能讀得比他更好？）重點(diǎn)點(diǎn)撥：“不對(duì)，不對(duì)”、“你們瞧”{5} 師說(shuō)：你們想加入小鳥(niǎo)們的爭(zhēng)論嗎？我們也來(lái)學(xué)學(xué)這三只小鳥(niǎo)爭(zhēng)論一下春雨的顏色吧！小組內(nèi)分配好角色朗讀課文。（課件演示，學(xué)生隨文識(shí)字）{1} 這三只小鳥(niǎo)對(duì)春雨的顏色有不同的看法，都認(rèn)為自己說(shuō)的對(duì)。(指導(dǎo)朗讀)。（小鳥(niǎo)們都很想知道春雨的顏色，句子里用了一個(gè)什么詞語(yǔ)？到底）你很想知道會(huì)怎樣去問(wèn)呢？ 齊讀：“春雨到底是什么顏色的呢？”＂讓我們悄悄地走到他們中間去聽(tīng)一聽(tīng)、看一看吧?。ⅲㄈ?、抓住“爭(zhēng)論”一詞，結(jié)合下文來(lái)學(xué)習(xí)體會(huì)其含義自由讀3—5段。（評(píng)價(jià)：聽(tīng)了你們的朗讀，老師好像沐浴在柔柔的春雨之中?！比W(xué)習(xí)課文，讀中感悟（一）、以境助讀，品味第一自然段課文寫(xiě)得很美，誰(shuí)來(lái)讀讀第一自然段？評(píng)價(jià)學(xué)生，誰(shuí)敢挑戰(zhàn)他，比他讀得更好？（1）課文中春雨是什么樣子的?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)生字鞏固生字的學(xué)習(xí)。⑵ 培養(yǎng)主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識(shí)?！保?）分角色朗讀對(duì)話。（1）讀了這句話，你知道春雨的形狀了嗎？（2）板畫(huà)：春雨（3）讀了這句話，你聽(tīng)到春雨的聲音了嗎？指導(dǎo)朗讀“沙沙沙，沙沙沙”。課件出示這些字，請(qǐng)會(huì)讀的同學(xué)展示讀。，我們讀一讀，看看課文是怎樣描寫(xiě)春雨的？（二）初讀課文，學(xué)習(xí)生字，相互交流：你知道春雨的樣子了嗎？你聽(tīng)到春雨的聲音了嗎？你知道田野里來(lái)了哪些小客人。，感受春雨給大地帶來(lái)的變化。”：你認(rèn)為春雨到底是什么顏色的呢？師總結(jié)：親愛(ài)的小朋友，春雨本身是無(wú)色的、透明的，植物的生長(zhǎng)與春雨有關(guān)，在春雨的滋潤(rùn)下，樹(shù)葉吐綠，花兒盛開(kāi)，大地呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象。你們瞧，春雨滴在梨樹(shù)上，梨花白了。三、回歸全文，拓展延伸。（5）自由組合，表演。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了。春雨淋在柳枝上，柳枝也綠了。過(guò)渡：這時(shí)，田野里，一群小鳥(niǎo)來(lái)了。，看看誰(shuí)是“組詞大王”。綠：右半邊下部不是“水”，豎鉤左邊是兩筆，不要寫(xiě)成一筆（橫撇）。，談發(fā)現(xiàn)。（3）課后練習(xí)：讀讀說(shuō)說(shuō)滴 雨滴、水滴歡 歡樂(lè) 歡笑題 題目 數(shù)學(xué)題線 紡線 棉線三、通讀課
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