鳥島第一課時教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2024-10-28 16:26 本頁面
【正文】 （教師邊示范邊點撥）請同學(xué)們仔細觀察田字格里的“玉”和“密”字，自己學(xué)著寫一寫。小朋友們讀得真好，那你能把它們美美地寫出來嗎？老師相信你們一定能做到。今天這節(jié)課，我們一起游覽了青海湖西部的鳥島，還認識了許多生字和詞語朋友。人的總稱就叫——人類。（2）小朋友們，你們瞧“拾”和“類”都是生字，把你識記的好辦法和同桌交流一下。玉：小朋友比較熟悉，它指什么？你能組個詞嗎？齊讀詞語（4）老師小結(jié)：鳥島上的鳥多、窩多、蛋也多，所以來島上游玩的人也很多。還可以怎么說呢？出示：密密麻麻的（）。出示：圖文。5．讀第三自然段。（4）請你仔細瞧，鳥媽媽帶著鳥寶寶們干什么呀？ 這就是——養(yǎng)育后代。出示圖片：“巢”在文中就是指——鳥窩，那“筑巢安家”就是——鳥兒們在小島上做窩，把自己的家建在這兒。過渡：現(xiàn)在，讓我們一起走入春天的鳥島。遇到這樣的字，我們可要學(xué)會思考哦?。?）出示第一自然段，老師范讀。青海省就在雄雞的身上，而鳥島就在青海湖的西部。一起讀讀課題。教學(xué)難點：理解由生字組成的詞語。第五篇：18鳥島第一課時教學(xué)設(shè)計1鳥島（第一課時）連云港市大村中心小學(xué) 劉艷紅 教學(xué)目標(biāo)：1．指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。說說怎樣記住它？教師范寫。讓我們付出我們的真心，付出我們的行動，一起來做一個愛鳥的人吧?。ò鍟簮埒B。小朋友，當(dāng)你們眼中看著鳥影，耳邊聽著鳥鳴，你想說些什么呢？（出示句式：鳥島！這里真是?。。┳杂删氉x，指名兩人讀。（出示句子3）②自己練一練，體會一下怎樣才能讀出蛋多的感覺。（結(jié)合指導(dǎo)讀詞：“密密麻麻”、“一個挨著一個”。（1）鳥多。（出示）現(xiàn)在，這一座小島成了小鳥們的家，小鳥們來到這樣氣候溫暖，水草豐美的地方多開心呀！小鳥們把家建在這兒，小鳥的家就叫“巢”，還可以叫“窩”。（課件出示）多美的景色呀！課文第二自然段中就給我們描寫了春天美麗的鳥島。文中哪個詞告訴我們它名氣很大？（出示卡片：聞名中外）（先讀準(zhǔn)，再理解“中”“外”，最后指導(dǎo)讀詞）你能給它換一個詞嗎？（學(xué)生交流后出示卡片：舉世聞名、馳名中外）齊讀第一段。隨機正音。）捉到幼鳥拾到鳥蛋（指名讀。學(xué)生輕讀課文，要求：把字音讀準(zhǔn)，句子讀通，難讀的地方多讀幾遍。教學(xué)過程：課前活動：小朋友，你們喜歡鳥嗎？你們知道哪些鳥？（學(xué)生交流）老師來考考你：鳥類歌唱家是（）森林醫(yī)生是（）莊稼保護神是（）今天我們來學(xué)習(xí)一篇跟鳥有關(guān)的課文。知道我國青海湖鳥島的特點，培養(yǎng)學(xué)生喜愛鳥類、喜愛鳥島的感情，進而自覺地愛鳥、護鳥。（來島上游玩的人是怎么對待幼鳥和鳥蛋的呢？我們下節(jié)課來學(xué)習(xí)。指名讀，再齊讀。②從哪里看出鳥窩多？板書：鳥窩多有感情地練讀第二句話。交流：① 從哪里看出六月的鳥島最熱鬧？ 板書：熱鬧 鳥兒多從哪里看出鳥兒的種類多？學(xué)生回答，點擊多媒體課件，出示詞語：各種各樣。齊讀。點擊“青海省”出現(xiàn)青海湖的地圖，從圖上找出鳥島，讓學(xué)生說出鳥島的地理位置。精讀第一自然段。齊讀。（1）出示生字卡片，指名讀。多媒體課件出示文章，教師作介紹。幸好，在青海湖西部，有這樣一個國家特設(shè)的鳥島自然保護區(qū)，那里有各種各樣的鳥。課時安排：兩課時第一課時教學(xué)內(nèi)容:初讀課文課時目標(biāo)：初讀課文，讀準(zhǔn)字音。學(xué)會本課8個生字,理解由生組成的詞語。四、課后拓展。難怪人們要說（師引讀：六月是————鳥的世界。第三段：師過渡：春天的鳥島是一幅美麗而充滿生趣的畫卷，那么夏天的鳥島又是怎樣一種熱鬧的景象呢？ 請小朋友自己輕聲讀讀課文第三段。鳥兒多嗎？你從哪個詞看出來的？（出示“一群一群”，讀出鳥兒之多）那么多鳥兒是一起飛過來的嗎？從哪里看出來的？（出示“陸續(xù)”）放到句子里，想象小鳥是怎樣飛的，請你們做做小鳥來表演一下。大家看，鳥兒向我們飛來了。第一段：想一想，你有什么問題嗎？（學(xué)生一一提問，師總結(jié)：我們將在這兩節(jié)學(xué)習(xí)中一一解決的。先讀貼，上下結(jié)構(gòu)，注意密的下面是山峰的山。試一試，能不能帶上自己對詞語的理解，通過朗讀表現(xiàn)詞語意思先自己練習(xí)一下。跟老師一起，把課題補充完整。教具準(zhǔn)備： 多媒體課件。正確、流利、有感情地朗讀課文。板書設(shè)計：1鳥島 青海湖西部鳥多 愛鳥“密”）（拼音格板書 “筑”第二篇：鳥島教學(xué)設(shè)計(第一課時)《鳥島》教學(xué)設(shè)計（第一課時）蘇教版 小學(xué)語文四年級下冊本課時設(shè)計意圖：語文第一課時是引導(dǎo)學(xué)生走進文本、接受熏陶的第一步，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、整體感知課文的關(guān)鍵點，是對學(xué)生進行讀寫訓(xùn)練、提高語文素養(yǎng)的起始點，正確處理好第一課時能喚起
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1