二年級鳥島第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)[5篇材料]-wenkub.com
2024-11-10 01:47 本頁面
【正文】 師范寫、生練寫，展示評價(jià)。三、總結(jié)課文、指導(dǎo)書寫。（他們伸手??隨處??可是??因?yàn)??）出示：第四自然段的第二句話?！懊堋边€有一個(gè)孿生兄弟呢？ 板書：蜜，區(qū)分“密”和“蜜”。5．讀第三自然段。這就是——養(yǎng)育后代。過渡：現(xiàn)在，讓我們一起走入春天的鳥島。板書：鳥島（出示圖片理解“島”）齊讀課題。教學(xué)手段：借助課件，讓學(xué)生身臨其境地感受到鳥島風(fēng)光的迷人之處。2．學(xué)會本課的生字，理解詞語的意思，正確美觀地書寫“筑”“密”。（3）描紅（4）范寫指導(dǎo)：教師黑板上范寫，學(xué)生臨寫，教師巡視指導(dǎo)。（3）觀察占格。鳥島到底住著什么樣的鳥兒？到底有多么神奇？下節(jié)課我們一起再來揭曉答案。③六月是鳥島最熱鬧的時(shí)候，各種各樣的鳥兒聚在一起，小島成了鳥的世界。其他小朋友此刻要做一個(gè)會傾聽的文明的小聽眾，左手壓課本，右手指字，聽同學(xué)有沒有讀錯字音，有沒有多字漏字。游戲繼續(xù)：“筑”擴(kuò)詞？（建筑）那課文中“筑巢安家”的意思是？“密”擴(kuò)詞？（茂密）課文中密密麻麻，就是用來形容鳥窩多。⑥ 細(xì)心的孩子們發(fā)現(xiàn)了嗎？這一課生字當(dāng)中有一對好朋友?！?。（自由讀）② 有小老師愿意來教一教嗎？誰大膽的來試一試，指名帶讀。讀了課題，小朋友想知道些什么呢？或者你的小腦袋里有沒有產(chǎn)生“小問號”呢？（鳥島在哪里？島上有哪些鳥？這些鳥都是從哪里來的？鳥兒在這里生活的怎么樣？）原來咱們班的小朋友個(gè)個(gè)都是愛思考，喜歡探索奧秘的小主人啊！那我們就帶著這些疑問走進(jìn)課文，和老師一起開啟我們的學(xué)習(xí)之旅吧！準(zhǔn)備好了嗎？二、初讀理解，要求邊讀書邊畫出由生字組成的詞語，并標(biāo)好自然段的序號。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入今天，老師帶來了幾張非常漂亮的照片與大家分享。第四篇：鳥島第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《鳥島》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：、流利地朗讀課文。他們伸手就能捉到幼鳥，隨處都能拾到鳥蛋，可是卻沒有人去碰一下，因?yàn)榇蠹叶贾励B是人類的朋友?？矗w翔的鳥，如遮天蓋日的朵朵云霞（出示圖片）；浮游的鳥，似裸露在水上的片片沙灘（出示圖片）。（看圖片）小鳥們還在忙什么嗎？（出示讀詞：筑巢安家，養(yǎng)育后代）再次齊讀第二段。它們在這里筑巢安家，養(yǎng)育后代。第二段：（師配樂課件出示圖片講述：）每年春天，煙波浩淼的青海湖上，就不斷地出現(xiàn)了各種鳥兒飛翔的身影，它們飛呀，飛呀，一群飛來了，又是一群飛來了?，F(xiàn)在我們把這些生字詞再帶到課文中去讀一讀，想一想，你有什么問題嗎？（學(xué)生再次自由通讀全文）三、課文。它的其他的讀音你知道嗎？伸出手，我們比一比，看誰寫得漂亮。）瞧，對于我們不太明白的詞語，我們可以由一個(gè)詞推斷出另一個(gè)詞語，可以查閱工具書、字典，還可以從字面上去理解，方法真多。（鳥的第一筆像是頭頂?shù)挠鹈?，身體要寫的寬一些，肚子里的一橫要寫的長一些）出示鳥島地圖，簡介鳥島。體會鳥島的美好。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解部分生字詞的意思：不毛之地、星羅棋布等。都說鳥島有“三多”最有名，下節(jié)課我們再來好好品讀課文，感受鳥島的“三多”?！坝钡狞c(diǎn)下一橫要寫長，月在下撇變豎。學(xué)習(xí)生字“朋”提醒讀音是后鼻音。”可以到學(xué)生看圖理解島上鳥蛋的色彩美。（B）美，尊貴的，敬辭：玉泉、玉液（美酒）、玉言、玉照（敬稱別人的照片）、玉宇、亭亭玉立、金玉其外，敗絮其中。C交流第三自然段的學(xué)習(xí)請以小組匯報(bào)，其他小組及時(shí)評價(jià)補(bǔ)充。交流：（1）讀文正音（2）學(xué)習(xí)生字“筑”提醒讀音zhu是翹舌音，兒歌記憶法“平凡工人戴竹帽“育” 提醒讀音yu 是整體認(rèn)讀節(jié)音（3）理解詞語“陸續(xù)”“筑巢安家”，教師出示動態(tài)圖，請孩子們說句子理解?！?，再請同學(xué)們從地圖上找找鳥島的位置。齊讀課題?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】，理解由生字組成的詞語、流利地朗讀課文。三、總結(jié)練習(xí)通過今天的學(xué)習(xí)，你覺得鳥島是個(gè)怎樣的地方？指導(dǎo)書寫本課生字。比較法學(xué)習(xí)生字“密”。一群一群的鳥兒愿意到這里來，是因?yàn)槭裁?？?lián)系課文指名說。過渡：這個(gè)叫做“海西皮”的鳥島為什么能聞名中外呢？先讓我們走進(jìn)春天的鳥島去看一看吧！指名讀第二小節(jié)。你知道鳥島在什么地方了嗎？指名讀第一小節(jié)，（青海湖西部，讀準(zhǔn)詞語，換部件識記“部”在地圖上找出青海湖西部
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