班主任管理班級案例-wenkub.com
2024-10-28 14:26 本頁面
【正文】 寫到這兒，我想強調的是，作為老師應該用真誠的愛來感化他們，因為他們現(xiàn)在是調皮的學生，將來可能是為社會做出你意想不到的貢獻。在現(xiàn)實生活中，特別是農村學校像朱德康這樣的特殊的孩子，屢見不鮮。課后，經常和他促膝談心，噓寒問暖，給他講做人的道理。從小，只要他一做錯了，父親便對他一頓毒打。給自己的同學寫信，同學們都感到十分新鮮，他們沉思片刻，便埋頭疾書起來。記得有位同學在作文中還夸獎過他。“好，老師知道，同學們和老師一樣討厭的是朱德康身上的缺點，對不對？”“對。這下，朱德康火了，手握拳頭，吹胡瞪眼，沖著說他不是的同學直叫嚷。不治治他，這課怎么能上得下去呢？雖是生氣，但多年的班主任工作告訴我：要沉得住氣。我和往學期一樣，來到了教室，掃視了一個多月不見的孩子們，忽然目光停在朱德康身上，他正專心致志地看書，多好的孩子?。≌f起朱德康呀，上課數(shù)他最搗蛋，一會兒大喊大叫，一會兒東竄西跳，一會兒挑釁鬧事，完全沒有把課堂當課堂，把學校當學校。如我校的雙困生朱德康案例?！睕]有愛就沒有教育，教育事業(yè)是愛的事業(yè)，教師職業(yè)是愛的職業(yè)。引導孩子們愛上閱讀,寫好讀書筆記，堅持晚上和早上讀書，注重日積月累。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據錯題記錄和分析，制定階段復習計劃和期末復習計劃，做到有的放矢。做到每堂課線索清晰、言簡意賅、深入淺出，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得容易，學得愉快； 其次，注重學生學習，聽課習慣的培養(yǎng)。三、個人教學工作作為一名班主任，只要班級管理工作做好了，教學工作做起來也就得心應手了。工作之余我充分利用微信和家長了解孩子的情況，及時溝通，晚上作業(yè)遇到問題還幫家長答疑解惑，可以說班級微信群在我們優(yōu)異成績的取得中功不可沒。正是由于這種偏激看法的影響，許多孩子在學習上、在行為習慣上，很容易出現(xiàn)一些問題。對孩子進行感恩教育、進行書寫規(guī)范教育、自信心教育、人生規(guī)劃的教育。（2）在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。每個孩子都有自己的優(yōu)點，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn)；根據每個同學的特點，為他們創(chuàng)造發(fā)展的平臺。一次小小的鼓勵，龍王莊鎮(zhèn)王莊小學可以成為后進生轉變成長的契機。她滿臉通紅，寫得更認真了。那我就結合我自己的教學實踐和大家分享一個案例，2015年9月，我所教的班里有一名女生，她的學習習慣差，作業(yè)總是拖到最后，還總是馬虎潦草，性格很內向，臉上總是陰沉沉的，課下也不和同學們玩耍。一、作為班主任，要播撒愛的種子，引導積極向上的正能量，營造良好的班級氛圍。多找學生談心，了解他們的內心世界，多與家長溝通，掌握學生在家的情況，這樣我們對學生的教育就龍王莊鎮(zhèn)王莊小學能收到事半功倍的效果。天道酬勤，勤能補拙。每個班有幾十名學生，這幾十名學生在學習和行為習慣上是不可能都達到學校和老師要求的，特別是對于那些學習成績比較差，而又不守紀律的學生，我們更需要有一顆高度負責的心?？粗粡垙堉赡奂儩嵉拿婵祝蚁胛矣胸熑魏土x務帶好他們。在學習上，幫助孩子做好初高中的過渡銜接，分層次設計問題，對孩子進行適時的鼓勵與激勵；每次考試后讓孩子設計目標，并且逐個談心，在談心的過程中，同時讓孩子參考更優(yōu)秀學生的目標，起到很好的激勵作用，并且讓孩子在自己身邊找到了學習目標；用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，并且與家長保持隨時聯(lián)系；班會進行感恩教育、安全教育、勵志教育、友情教育等，讓孩子感受到班級的溫暖及樹立正確的人生觀、價值觀，學會自立自強、關心體諒他人；利用值周、班會、科技藝術節(jié)等機會，盡量做到讓更多的孩子參與，讓孩子逐步成長起來……通過一年半的努力，這個孩子現(xiàn)在已經連續(xù)3次考到年級前50名，最近兩次分別為年級3年級38名，并且在各方面表現(xiàn)的都很積極自信，主動參與值周、班會大膽發(fā)言，回答問題聲音清晰響亮、科技藝術節(jié)主動報名參加放風箏活動等等。第三篇：班主任班級管理案例班主任班級管理案例由班級第38名向年級第38名的轉變高二八班于海涵同學，家在農村，爸媽做小本生意，家境一般。作為老師，不能歧視他們，冷落他們，疏遠他們。課后，經常和他促膝談心，噓寒問暖，給他講做人的道理。
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1