20xx部編本一年級(jí)語(yǔ)文下語(yǔ)文園地七教案-wenkub.com
2024-10-26 23:13 本頁(yè)面
【正文】 回家和爸爸媽媽一起閱讀《誰(shuí)和誰(shuí)好》。學(xué)生自由讀四字詞語(yǔ)。學(xué)生上臺(tái)書(shū)寫(xiě)筆順。四、課堂總結(jié)。（1）學(xué)生自由朗讀兒歌。（2）教師泛讀，學(xué)生跟讀，自己正音。（4）找找哪些大小字母完全一樣？（Cc Oo Pp SsVvWw Xx Zz）（5）背誦字母表。三、字詞句運(yùn)用。春天來(lái)到了。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、寫(xiě)字的興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。第五篇：部編本語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案 語(yǔ)文園地一語(yǔ)文園地一教學(xué)目標(biāo)：：認(rèn)識(shí)生字；會(huì)正確區(qū)分韻母an、ang生字；掌握“白、回、國(guó)”的先外后內(nèi)再封口的筆順規(guī)則。同學(xué)們真不錯(cuò)，和蘭蘭一樣，有雙勤勞的雙手，是一群樂(lè)于幫助別人的好孩子！只要我們的心中裝著愛(ài)，就會(huì)做更多的好事。我給媽媽（）。)(2)分角色朗讀。(5)蘭蘭這雙胖乎乎的小手為家里人做了很多的事情，你們覺(jué)得蘭蘭是個(gè)什么樣的孩子呢？(勤勞、關(guān)心長(zhǎng)輩、愛(ài)勞動(dòng)、懂事)2．指導(dǎo)分角色朗讀。爸爸喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)椋ǎ?．開(kāi)火車連讀課文，師生正音。)3．板書(shū)課題，齊讀課題。能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話。??6．齊聲誦讀，把體會(huì)到的這種依依惜別的感情讀出來(lái)。5．結(jié)合插圖，想象交流。四、誦讀古詩(shī)，日積月累1．教師播放《贈(zèng)汪倫》朗讀錄音，會(huì)讀的同學(xué)可以跟著一起誦讀。四、鞏固練習(xí)，培養(yǎng)查字能力 1．說(shuō)一說(shuō)：音序查字法的步驟是怎樣的。(1)師出示“音序查字法口訣”，并且范讀。(5)老師讀字典上的意思。(1)教師示范，指導(dǎo)學(xué)生翻開(kāi)字典，找到“漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引”。教師出示“廚”：仔細(xì)看，這個(gè)字讀什么？看誰(shuí)認(rèn)得又快又準(zhǔn)。②全班按順序背誦。2．過(guò)三關(guān)游戲。2．認(rèn)識(shí)新華字典。(教師)2．準(zhǔn)備最新版本的《新華字典》。第四篇：2017部編本一年級(jí)語(yǔ)文下語(yǔ)文園地三教案語(yǔ)文園地三 教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)并掌握音序查字典的方法。在交流中豐富語(yǔ)言，在交流中感悟內(nèi)容，在交流中明白道理。把課文讀正確、流利。五、共同閱讀，感悟道理：同學(xué)們請(qǐng)看，天空中飛來(lái)了三只美麗的什么動(dòng)物？(課件出示：三只白鶴)這三只白鶴想向我們講述一個(gè)什么故事呢，就讓我們和喜羊羊一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。背誦古詩(shī)。，學(xué)生模仿老師的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)練習(xí)誦讀。四、誦讀古詩(shī)，日積月累：運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽進(jìn)行得熱火朝天，這時(shí)喜羊羊發(fā)現(xiàn)了什么呢？ ，才能起跑。，語(yǔ)句通順、內(nèi)容完整、書(shū)寫(xiě)工整。(課件出示：難過(guò)。)(2)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解：高興。(螳螂、蟑螂等。(生齊讀。(1)導(dǎo)言：觀察生字，你又發(fā)現(xiàn)了什么？(課件出示“鳥(niǎo)字旁”。(課件出示“反犬旁”。二、認(rèn)真觀察，我的發(fā)現(xiàn)：由于同學(xué)們表現(xiàn)非常棒，現(xiàn)在喜羊羊帶我們?nèi)?dòng)物王國(guó)逛一逛。：“擦”和“澡”。(4)同桌互相考一考：搶讀生字，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確。o、梳shū。出示：喜羊羊早早起，來(lái)到衛(wèi)生間要考考你。，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)識(shí)字的興趣和習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)：哥 姐 弟 叔 爺 教學(xué)反思：第三篇：2017部編本一年級(jí)語(yǔ)文下 語(yǔ)文園地八教案語(yǔ)文園地八教案教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確識(shí)記“衛(wèi)、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”等字。(避免說(shuō)同樣的句子)。全班交流讀詞。：這是什么地方？天上有什么？山上有什么？山下有什么？（師強(qiáng)調(diào)觀察順序，要說(shuō)完整的話）。，師相機(jī)指導(dǎo)，并作及時(shí)有效評(píng)價(jià)。師總結(jié)： 相同：起筆都在豎中線上。二、比一比，寫(xiě)一寫(xiě)?！澳尽迸缘淖?，寫(xiě)下來(lái)。師范讀，生跟讀，指名教讀。不會(huì)讀的字相互幫忙。，我們?cè)诘谒膯卧獙W(xué)習(xí)了兩組表示珍惜時(shí)間的成語(yǔ)，誰(shuí)記得呢？ 。師總結(jié)：第一排花含有“日”字旁，原來(lái)這些字寶寶都和時(shí)間有關(guān)，你能給它們口頭組詞嗎？?，F(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)有趣的游戲。三、拓展。二、新授、識(shí)詞。教學(xué)方法：小組合作，采用討論法，教師指導(dǎo)為輔。豐富語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。教學(xué)目標(biāo)：，了解家人中的一些稱呼。第二篇：部編本一年級(jí)語(yǔ)文園地七教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地七》教材分析：語(yǔ)文園地七共安排了 5個(gè)板塊:“識(shí)字加油站”編排了 10個(gè)表示親屬稱謂的詞語(yǔ)，都是輕聲詞，注意訓(xùn)練學(xué)生讀準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)“哥、姐、弟、叔、爺” 5個(gè)生字；“我的發(fā)現(xiàn)”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)日字旁和女字旁所代表的意思，了解漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律；“字詞句運(yùn)用”中的第一題為相似筆畫(huà)的比較，兩兩一組，共四組；第二題是看圖寫(xiě)詞語(yǔ)，再根據(jù)圖意說(shuō)一兩句話，培養(yǎng)學(xué)生初步的表達(dá)能力，為將來(lái)習(xí)作打下基礎(chǔ)；“日積月累”編排的是成語(yǔ)，在讀背的同時(shí)，了解成語(yǔ)中蘊(yùn)含的道理；“和大人一起讀”編排的是一篇有趣的故事《猴子撈月亮》，通過(guò)和大人一起閱讀,感受故事的趣味。3．積累的古詩(shī)和課堂古詩(shī)學(xué)習(xí)要求不同，積累的古詩(shī)只要求朗讀得正確、流利、有感情，對(duì)照插圖，自己發(fā)揮想象，詩(shī)意稍作了解，降低學(xué)習(xí)難度，提高誦讀興趣，擴(kuò)大閱讀積累。教學(xué)反思1．能落實(shí)語(yǔ)言文字訓(xùn)練點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。(4)老師打節(jié)奏，同學(xué)們一邊讀詩(shī)一邊用自己喜歡的表情和動(dòng)作表演。4．鼓勵(lì)學(xué)生用不同的表情、動(dòng)作表現(xiàn)其對(duì)兒歌中正、反兩面人物的不同情感。(1)你們仔細(xì)看看圖文畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了什么？(2)再跟
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1