人音版小學音樂三年級下冊搖船調(diào)教學反思-wenkub.com
2024-10-25 15:50 本頁面
【正文】 在兩次試教的時候，我分別選擇的是《劉三姐》和《猜調(diào)》，前者主要考慮到其歌詞形式與本課有很多相似之處，一問一答的對歌演唱方式比較明顯；而后者主要是從音樂風格速度、力度等多種音樂表現(xiàn)形式上來考慮的，在綜合對比試教中學生的反應之后，我還是節(jié)選了三個不同版本的《猜調(diào)》的對歌片段，通過引導、啟發(fā)、探究，強化了學生對“對歌”這種演唱形式的了解，在開闊學生視野的同時，也提升了學生的藝術(shù)審美能力，并且豐富了學生的演唱形式，更加多樣化！不足之處在于，教學中細節(jié)處理的不夠，對于樂理知識的教學沒有很好的貫穿下去，上課時這一環(huán)節(jié)沒有實施。在二次修改時，我更多從學生角度考慮，用語言將難點直觀化、形象化，用不用的搖船動作來區(qū)分兩個節(jié)奏，學生學唱兩遍之后，就基本掌握了，而且學得很有趣。三、結(jié)合學生特點，精心設計教學語言。老師上的枯燥，學生學的無味。運用引導、啟發(fā)、探究的學習方式，結(jié)合已有的生活經(jīng)驗，充分調(diào)動學生的多種感官。一、以體現(xiàn)音樂課程新理念為宗旨。該課選自人音版小學三年級音樂教材下冊第五課。五、教師小節(jié)，滲透教育。）評一評。）四、謎面創(chuàng)編：師：同學們表演的很精彩，我們這首歌既是一首搖船調(diào)，又是一首猜謎歌，我們說謎語是人們智慧的結(jié)晶。完整演唱全歌。）師：襯詞的地方唱得時候要稍有力。這是襯詞，在這里表現(xiàn)人們搖船時的情景。（在教唱過程中可對一字多音、歌曲的演唱速度等稍加提示。（師彈琴范唱曲譜，學生劃拍對口型）第二遍：師生對唱，生唱5句，師唱6句。記在歌曲的結(jié)尾處，它的出現(xiàn)表示歌曲的演唱順序發(fā)生了變化。對了，是反復記號。）歌曲教唱A、介紹反復跳越記號師：跟老師配合得非常好。ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ．︱ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹ.‖ 問：什 么 圓 圓街呀街上賣 呀？ 答：圓 圓街呀街上賣 呀。）師：同學們讓我們伴隨著音樂的旋律動起來（做動作），大家跳的真好然后我們做個猜謎游戲好不好？猜謎游戲：千根線、萬根線，落在河里看不見？（生猜）小小諸葛亮，坐在屋角上，擺下八卦陣，要捉飛來將？（生猜）增加難度，師生有節(jié)奏的問答。通過學習這首歌曲，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。最后達到不僅學會演唱歌曲，而且能夠初步創(chuàng)編歌曲，進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力。教學思路：本節(jié)課是一節(jié)以歌唱教學為主的音樂綜合課，講的內(nèi)容是三年級第六冊中的一首學唱歌曲《搖船調(diào)》。采用四拍子，五聲宮調(diào)式，音域在九度以內(nèi)，旋律流暢，優(yōu)美。（五）賞：在學會歌曲的基礎上，利用多媒體資源，欣賞優(yōu)秀的經(jīng)典作品電影《劉三姐》對歌片段，通過欣賞，讓學生更進一步體驗和感受對歌這種形式，以及演唱對歌形式歌曲的趣味性，拓展孩子們的知識面，提升音樂素養(yǎng)。師生合作，一問一答，教師又給學生做了一次范唱，學生演唱第二段就水到渠成。教師再分聲部進行指導輪唱，為歌曲的二度創(chuàng)作做好鋪墊。在優(yōu)美的搖船調(diào)音樂中，教師用形象的肢體語言展現(xiàn)劃槳，首先通過孩子們自主創(chuàng)編各種劃槳的動作，再由教師請能干的小老師分別進行帶領，分組表演不同的動作合著音樂進行簡單的律動，熟悉音樂旋律。在旖旎的風光片中，我通過聆聽悠揚的《鼓浪嶼之波》，創(chuàng)設臺灣客家族小朋友劃船迎接我們?nèi)ヅ_灣客家族的情景，引入新課，調(diào)動學生參與的積極性。四、學法新課程的課堂老師不再是一言堂，學生是學習的主體，要讓學生能主動積極地學習，選擇方法是很重要的。我通過聆聽唱臺灣的歌曲和臺灣風光的欣賞，激發(fā)學生學習興趣。教學重(難)點：附點節(jié)奏的掌握襯詞部分的輪唱。二、教學目標根據(jù)教材特點，以音樂新大綱的要求為基點，根據(jù)三年級學生音樂能力和學習心理，師生互動創(chuàng)設音樂學習情境場，引導學生在興趣中體驗、演唱和合作一問一答的對歌形式，在動－唱－念創(chuàng)—賞的音樂實踐活動中感受音樂、學習音樂、表現(xiàn)音樂，再創(chuàng)音樂，體會童年的快樂。第四篇：人音版小學音樂三年級下冊《搖船調(diào)》說課稿各位老師，大家好！我今天說課的內(nèi)容是（人音版）小學音樂第6冊第三課《童趣》中的演唱曲目《搖船調(diào)》一、說教材這是一首流行在臺灣的漢族人民喜愛的民間歌舞曲。《搖船調(diào)》是臺灣民謠，臺灣是我國的神圣領土，是祖**親不可分割的一部分，臺灣由八十多個島嶼組成，是我國
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1