第六單元丁丁冬冬學(xué)識字(二)教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2024-10-25 13:18 本頁面
【正文】 四、拓展學(xué)習(xí)剛才和那么多帶“月”的字交了朋友，你還知道哪些帶有“月”？指名回答除了我們看得見的身體部位，還有許多內(nèi)臟，藏在我們身體里，幫助我們呼吸新鮮空氣，消化食物，吸收營養(yǎng)，想去認(rèn)識他們嗎？打開老師送給你們的禮物，在小組長的帶領(lǐng)下，用我們學(xué)過的識字方法，把他們讀會。咱們專門和帶有“月”字旁的“肚”打打招呼吧！你是怎么記住它的?。右患樱瑴p一減，編兒歌），那要想寫好它，有什么建議？師范寫“肚”生字兩遍展示書寫美觀的作業(yè)。同桌互相考考。三、學(xué)習(xí)第二部分生字詞。耳朵靈，鼻子小，牙齒白，面頰紅，我愿和他交朋友。聽你讀得這么熱鬧，一個可愛的小朋友也來到了我們身邊。（牙齒）讀準(zhǔn)翹舌音。摸摸你的這里，這是什么？（額頭）師：“額”和“頰”為什么都有“頁字旁”生：頁字旁表示與頭部有關(guān)，額頭和面頰都在頭上，所以它們都有頁字旁。師：來，指指你的眉毛。師：古人還在眼睛上畫了一道這樣的符號，猜這是什么字？（課件出示“眉”的甲古文）學(xué)生猜測 師：你們猜對沒有呢？請接著看這個字的演變過程。學(xué)習(xí)七個生字，會寫七個生字。三、教學(xué)目標(biāo)：通過看圖識字，借助部首識字等方法，認(rèn)字九個，寫字三個，積累部首一個。但像對于《丁丁冬冬學(xué)識字》這樣的集中識字單元，學(xué)生雖然有興趣，但識字熱情不易持續(xù)。通過看圖識字，借助部首等方法，認(rèn)字9個，識字3個，積累部首1個。，你還知道哪些字的意思和部首有關(guān)？，教給大家怎樣猜字，想得到嗎？看書46頁。三、游戲：鮮花盛開，每寫出一個字就貼到花園表示盛開一朵花，看誰的花園的花朵最多。小組討論：說說你所知道的與手字旁、反文旁、爪字頭有關(guān)的字或詞。小組派代表匯報，其他小組的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。，你還知道哪些字的意思和部首有關(guān)？，教給大家怎樣猜字，想得到嗎？看書46頁。小組討論：說說你所知道的與手字旁、反文旁、爪字頭有關(guān)的字或詞。第三篇：《丁丁冬冬學(xué)識字(二)》的教學(xué)設(shè)計《丁丁冬冬學(xué)識字(二)》的教學(xué)設(shè)計、自學(xué)要求：以四人合作為單位，討論這些字的部首都和什么有關(guān)。3．教師指導(dǎo)寫“朵”。（8）這些字里什么部首用的最多？知道為什么嗎？ 3．齊讀課文。（4）抽讀字卡：脖、肩、膀、肚。2．學(xué)習(xí)第二組詞語。我們再做一個游戲——“漢字王國里找朋友”。（2）自己想辦法認(rèn)識你不會讀的字。教學(xué)準(zhǔn)備：寫字本、新華字典 教學(xué)過程一、游戲?qū)?1．比比誰的反應(yīng)快。情感、態(tài)度、價值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)字詞的興趣，在學(xué)習(xí)過程中能大膽地發(fā)表自己的意見。本節(jié)課中，通過一部分漢字的甲骨文、字源追溯，向我們的學(xué)生傳遞——漢字的含義豐富，漢文化的博大精深。書寫規(guī)范化是低年級語文課堂的重點(diǎn)，二年級的學(xué)生，經(jīng)過一年的書寫規(guī)范指導(dǎo)，已經(jīng)具備了對漢字基本的觀察、審美能力，因此，在寫字指導(dǎo)中，我以學(xué)生為師，讓他們先自主觀察，然后告訴我寫的時候要注意些什么，接著，我在范寫的過程中一方面再次鞏固寫字的要點(diǎn)，另外一方面也結(jié)合字義，幫助學(xué)生加深對漢字字形的記憶。n二、燒雞 涼水 消化 齊全三、丁?。弘u蛋、西紅柿、黃瓜 塑料袋媽媽：紙巾、面包、咸菜爸爸：魚肉罐頭 水 【板書設(shè)計】 野餐去 爸爸：魚肉罐頭 水媽媽：紙巾、面包、咸菜丁?。弘u蛋、西紅柿、黃瓜 塑料袋 保護(hù)環(huán)境 做環(huán)保小衛(wèi)士 【課后反思】，調(diào)動識字興趣。i 露出l242。 qu225。二、根據(jù)拼音寫詞語。n c224。件：左右結(jié)構(gòu)，左小右邊大。）（2）在生活中，你注意到環(huán)保了嗎？四、書寫指導(dǎo)，說說你是怎樣識記字音和字形的。(3)集中匯報交流。(2)全班匯報。(要拿上兩個塑料袋，分類裝垃圾。興：多音字，在“興奮”中讀xīng，在“高興”中讀x236。u。重點(diǎn)提示:（出示課件14）塞:多音字，在文中讀sāi。(2)用自己喜歡的符號把生字畫出來。增強(qiáng)環(huán)保意識。n p 224。白白一片似雪花，落下水中不見它。六、課后延伸請學(xué)生課后留心找一找?guī)в小坝稀薄柏帧薄懊蟆弊峙缘淖?，記下來，比一比誰找得多？ 【課堂作業(yè)新設(shè)計】一、寫出帶有下面偏旁的漢字。：配 刷 盆 糖配：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“酉”不是“西”，右邊是“己”，不是“已”。四、指字游戲 同學(xué)甲隨意讀生字（不按順序），同學(xué)乙應(yīng)立即指出甲同學(xué)讀的字。，發(fā)現(xiàn)了什么？它和我們學(xué)過的“皿”一樣嗎？哪里不一樣？”“皿”字底呢？？誰會讀？（先指名認(rèn)讀后搶讀）“皿”字旁的字？（學(xué)生根據(jù)平時的識字情況回答。，在認(rèn)清字形的基礎(chǔ)上對字義有所了解。）“酉”字旁呢？（讓學(xué)生自己總結(jié)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的能力。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就和它們有關(guān)。 鐵鍋tiě guō三、鍋 【板書設(shè)計】 火——灶 爐灬——熟 煮饣—
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