丁丁冬冬學(xué)識字教材解析-wenkub.com
2024-10-14 03:06 本頁面
【正文】 書寫“板”假如你感到今天的字有進(jìn)步，在自個(gè)兒的本上加個(gè)小五星，能夠上展臺來觀賞，或者拿給同桌的小朋友看看，聽聽他的評價(jià)。給詞語找家“游戲”（抽8名學(xué)生拿詞語貼與之相對應(yīng)的圖）。抽查：柳、桶、棍、板那樣難的字都會認(rèn)，丁丁冬冬夸你們真能干，給你們加上一顆星，現(xiàn)如今丁丁冬冬想考考你們，從這些字中你發(fā)現(xiàn)了啥？想想這些紅色的字為啥都有木?小結(jié)：小朋友真能干，想的頂有道理，古時(shí)候木是這樣寫的ж，看它像啥？ж古人說的木，一定是樹的意思?！鞯谒呐牛何覀冏x的有點(diǎn)累了，趴在桌上休息一下。注意聽老師讀這些詞，留心紅色的字，老師讀到哪，你的眼睛就看到哪。森林里長著許許多多茂盛的樹木，瞧！有的樹枝長得多粗壯，有的連樹根都露出來了，丁丁冬冬，這個(gè)地點(diǎn)的樹可真多呀！這是啥樹？桃樹（出示桃樹圖及詞語閃），那這棵呢？梨樹，還有這棵是我們常見的？（生答：柳樹）森林里，還有一種樹直直的、高高的，一年四季綠綠的，有誰明白它的名字柏樹。教學(xué)預(yù)備：相關(guān)課件（創(chuàng)設(shè)情景）圖片一幅家中帶木字旁的家具如：桌椅、木床、書架等，生字卡片，詞語卡片。體會學(xué)習(xí)漢字的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)祖國語言文字。活動(dòng)一，教師給學(xué)生提出了查找資料的途徑，同時(shí)又引導(dǎo)學(xué)生去尋找更多的途徑。作業(yè)設(shè)計(jì)：從課外書、廣告紙等資料上，找一找?guī)咀峙缘淖?，也可問問家長。自由讀兩句古詩，找出帶木字旁的字多讀幾遍。建議學(xué)生也可以從課文中挑選幾個(gè)帶木字旁的字，練習(xí)寫一寫。]四、寫一寫。生：“休息”就是人在樹林里勞動(dòng)時(shí)，太累了，靠在樹邊休息一下。]三、想一想。把小組交流中遇到的困難在全班說。分小組說一說。要引導(dǎo)學(xué)生正確的評價(jià)，特別是生字的發(fā)音。自由讀。識字教學(xué)，不僅要使學(xué)生能認(rèn)讀，還要培養(yǎng)學(xué)生識字的愿望和逐步學(xué)會獨(dú)立識字的方法。課堂練習(xí)書寫“尖和里”。認(rèn)識多音字“只”，讀例句。閃動(dòng)詞語，學(xué)生再讀。你能用在。三、擴(kuò)展練習(xí)——照樣子說一說。你也象老師這樣一邊讀、一邊想象，也會讀得很好的。讀給同桌的小朋友聽，如果還有不認(rèn)識的字娃娃，就互相幫幫忙。學(xué)生聽、看、指課文。丁丁今天給大家?guī)硪粋€(gè)謎語：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)象個(gè)圓盤，有時(shí)象把彎刀。教學(xué)難點(diǎn)：會正確書寫6個(gè)生字。了解多音字“只”的讀法。在生活中，我們也可以隨處去識字，比如商店的名稱，各個(gè)單位的名稱，讀書看報(bào)等等都可以去認(rèn)字，希望同學(xué)們做一個(gè)有心人，多看、多問、多學(xué)。現(xiàn)在老師把這些圖片取了，這些詞你還會讀嗎？A有沒有你覺得很難讀準(zhǔn)確的字，想提醒大家？（指名讀，小組開火車）寫字指導(dǎo)（根據(jù)情況取舍）（1）“城”字是一個(gè)什么結(jié)構(gòu)的字？仔細(xì)看書，寫的時(shí)候提土旁要寫得小一些為成讓位置。（3）、長城：是中國古代重要的軍事設(shè)施。）分別出示故宮、天壇、長城、北海公園的圖片，指名說一說這是什么地方，可以做簡單地介紹。（二）生自利用學(xué)法自主識字?？蠢蠋熢趺磳憽＃?）、人民英雄紀(jì)念碑位于天安門廣場的中央，是為了紀(jì)念在人民革命中犧牲的英雄，我們再來讀讀這個(gè)詞語吧！中央電視塔（1）、接下來我們要去這里（出示圖片）這是什么地方？（中央電視塔）讓我們跟著XXX一起去中央電視塔參觀參觀吧?。R讀詞語）（2）、（出示“英”“央”）同學(xué)們看這兩個(gè)字寶寶是好朋友，它們要來考考大家，怎么區(qū)分它們？（游戲：我來指，你來讀）（3）、是一座多功能塔，能發(fā)射8套電視節(jié)目和10套廣播節(jié)目，是北京現(xiàn)代化的一個(gè)重要標(biāo)志。今天我們就來學(xué)習(xí)丁丁冬冬學(xué)識字（一）（生齊讀）二、看圖學(xué)習(xí)生字（一）教師引導(dǎo)學(xué)生識字，學(xué)習(xí)學(xué)法。認(rèn)識首都典型的建筑，激發(fā)對首都北京的熱愛與向往之情。再寫一個(gè)字。觀察生字在田字格中的占位。誰愿意讀？【分大組】讀生字：床、柜 2． 你的家里還有什么東西寫出來帶“木字旁”？四、游戲鞏固開火車讀詞語剛才，我們學(xué)了那么多帶有木字旁的字組成的詞語，都記在腦袋里了嗎？真能干！楊老師把詞語的家搬到了卡片上，我們來開火車，讀詞卡，看看哪列火車開的又快又好！我?guī)浠丶铱?，楊老師手上有好多小樹苗，想把它帶回家嗎？卡片的背面是今天課上學(xué)的生字，楊老師將它們打亂順序貼在黑板上，一棵、兩棵、三棵……哇，好多棵樹連成一大片，就是我們今天學(xué)過的詞語“森林”。楊老師講的這個(gè)故事，其實(shí)就是一個(gè)字，那就是“休”。○ 讀詞：木板板：是我們的生字，你怎么記住它的現(xiàn)在，教室里就有木板做成的東西，找找是什么？3木條跟木棍形狀相似，也是細(xì)細(xì)的，長長的，但不是圓柱形的。正音學(xué)習(xí)生字：材【讀、教寫、生寫】木材是木棍、木板、木條的總稱，它們都是由木板加工而成的。樹枝，樹根都是樹木的一部分的名稱。二、自主識字，會作探究復(fù)習(xí)方法，自學(xué)生字打開課本第83頁，看看上邊這些詞語，想一想，用什么方法可以認(rèn)識它們？這些方法都很好，趕快用上這些方法和同桌一起認(rèn)這些生字吧?！編煱瀹嫻糯咀帧窟@是一個(gè)古代的字，知道怎么念嗎？對！古時(shí)候用 來表示樹，后來隨著漢字的演
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