人教版一年級下冊荷葉圓圓教案推薦5篇-wenkub.com
2024-10-25 05:51 本頁面
【正文】 和你們在一起，感覺時間過得真快，同學(xué)們再見。瞧，荷葉也給我?guī)砹藲g樂，你們喜歡荷葉嗎？（生說：喜歡。（3）________是小熊的帽子。五、拓展練習(xí)1．小伙伴們在荷塘里無憂無慮地生活著，這都是因為有了誰呀？(荷葉)2．想想還有哪些小伙伴會來？它們又會說什么？如果你來到這里，又會把荷葉當(dāng)什么？：________說：“荷葉是________的________。設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)設(shè)計目的在于以學(xué)生的閱讀為主，放手讓學(xué)生在積極主動的思維和情感活動中，加深對課文的理解，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。(1)同學(xué)們都有自己喜歡的段落，老師也有。(4)你們還見過什么東西是透明的？(5)同桌讀，比賽讀，表演讀。)(3)你們也眨眨自己的眼睛吧！(生：眨眼睛)(4)亮晶晶的眼睛，多可愛呀！除了亮晶晶的眼睛，你們還知道什么東西是亮晶晶的？(5)指導(dǎo)朗讀：小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛，多舒服、多開心呀！小水珠躺在荷葉上就像躺在哪兒？(教師出示搖籃圖)就像躺在搖籃里，搖啊搖，真舒服。1．小水珠。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀錯字音，請其他同學(xué)幫忙糾正。”（點名讀，讀準(zhǔn)字音，并及時給與孩子們贊賞與表揚。課件出示一類生字“亮、機、臺、放、魚、朵、美。學(xué)生在看似漫不經(jīng)心的教學(xué)導(dǎo)入中，感受荷葉之美?！保┛粗@美麗的荷葉，我們是不是就不由得想起楊萬里的《小池》里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。師：(指著荷葉)這滿池塘的是什么？學(xué)生回答——荷葉。課前準(zhǔn)備關(guān)于本課的多媒體課件。、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。依據(jù)課改精神，以學(xué)生為主體，提高人文素質(zhì)，重視學(xué)生的情感態(tài)度，價值觀為指導(dǎo)，文中體現(xiàn)以下幾點：，盡可能給學(xué)生直觀的形象感受，把學(xué)生領(lǐng)進一個觸目可摸的世界中。課文字里行間都洋溢著童真、童趣，有利于啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)想象。___________像____________的_______。（進行“像”字句訓(xùn)練）荷葉像小水珠的搖籃。你們真是太厲害了！三下五去二地解決了。荷葉是_______的停機坪。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板書復(fù)述或是背誦課文。（學(xué)生討論）指定學(xué)生談自己喜歡的小伙伴，并找出相關(guān)語句。）李老師想把它畫到這幅荷葉圖上，該畫在什么地方呢？（在黑板上畫出小伙伴的簡筆畫，來跟著李老師畫畫）為什么要把它畫在這個地方呢？（生答）讓我們來讀讀這一段好嗎？喜歡這個小伙伴的孩子咱們一起來讀讀好嗎？（起立，齊讀）這個小伙伴是怎么樣呆在荷葉上的？你能找出表示它的動作的詞嗎？引導(dǎo)學(xué)生一起用打分的形式研讀課文。）哇，你們真的很厲害哦，才聽一遍就知道那么多了。（真圓，真綠，你真會讀書。同學(xué)們真是太棒了，詞語寶寶們見到老朋友很高興，所以決定送你們一份大大的禮物，請看黑板！（師簡筆畫，畫出大大的荷葉。教學(xué)準(zhǔn)備課件 教學(xué)過程：一、過字詞關(guān)。正確、流利、有感情地朗讀重點句子，感受荷葉給小伙伴們帶來的快樂?！?：“荷葉是我的。小魚兒在涼傘下面干什么呀？（游來游去做游戲，游泳、捉迷藏）。師：小蜻蜓立在荷葉上自言自語地說“誰在唱歌呀？”（小青蛙）（3）小青蛙部分。：講解“荷葉是我的搖籃”我指的是誰？（小水珠）：小水珠把荷葉當(dāng)作什么？ 請同學(xué)們閉上眼睛，現(xiàn)在我們就是那一顆顆漂亮的小水珠了，躺在這綠綠的，圓圓的荷葉上。誰參讀給大家聽，指名讀后（評價 再指名 齊讀）三、講讀課文，探究學(xué)習(xí)：荷葉是什么樣的？（圓圓的、綠綠的）師：是??！圓圓的、綠綠的荷葉多美呀！它把好朋友們都吸引來了，就讓我們一起出看看吧?。ǔ鍪菊n件）用心愛心專心 1（析書：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒），伙伴讀。師：小朋友們讀得真認真，調(diào)皮的生字寶寶也來湊熱鬧了，你能大聲地喊出它們的名字嗎？ 2．檢查學(xué)生認識生字的情況。2．（畫面定格在特寫的荷葉上。理解課文內(nèi)容，體會荷葉給小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒帶來了歡樂。那我們就加上剛才我們模仿的動作，快樂的通讀全文，開始！（課件出示全文）六、書寫指導(dǎo)同學(xué)們讀的真棒，考考大家的觀察力怎么樣：課件出示“機”“朵”點名說兩個字的相同點與不同點第 6 頁仔細觀察田字格中得漢字教師范寫學(xué)生描紅并摹寫板書設(shè)計：（圖片）小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒（文字）搖籃停機坪歌臺涼傘第 7 頁躺 立 蹲 游《荷葉圓圓》（文字）第三篇：二年級語文下冊 荷葉圓圓教案 人教新課標(biāo)版《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 1．認識12個字，、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。夏天充滿了歡樂。他會唱什么呢？（4）小青蛙可愛嗎?你能學(xué)著小青蛙蹲在荷葉上的樣子讀讀這段嗎?(5)。（學(xué)生有感情地朗讀）⑤自由讀——指名讀——齊讀。（2）引導(dǎo)理解“亮晶晶”第 3 頁 ①你們見過亮晶晶的東西嗎？誰能用“亮晶晶的什么”說說？亮晶晶的星星②眨著亮晶晶的眼睛，看到了什么？ 孩子想象。（齊讀、拍手讀）第 2 頁這么美的荷葉吸引了哪些小伙伴？（老師范讀，學(xué)生邊聽邊標(biāo)出有哪些小伙伴，把荷葉當(dāng)做了什么）三、再讀課文梳理文脈下面就讓我們一起親自感受一下這些小伙伴的快樂，好嗎？（讀課文）看看這些小伙伴把荷
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