【正文】 各位同仁，歡迎提出意見和建議。在課堂教學、教研、高考研究、試題研究、幸福人生等方面都取得更大的進步或進展。每章結束后均進行測試，并講評。①文科班：設課前提問；教師講授加學生自主學習；筆記整理、作業(yè)講評；學生問問題等環(huán)節(jié)。A以初學者的心態(tài)，認真研讀課程標準和教科書，其他版本的教科書，以及相關資料；B做相關的基礎題和高考題，把握教學的應試方向；c寫教學設計，每課一案，最好既有紙質又有電子檔；D學習、并使用教育信息技術，比如PPT、白板、微課等的制作、使用。高二文科班每周3節(jié)，大約60節(jié)課；高二理科班每周2節(jié)，大約40節(jié)課。讓學生在老規(guī)課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。閱讀積累，積淀學生的語文素養(yǎng)。本學期教學任務重，有些課文根本來不及上，因而要有取舍。五、教材處理精講實練，努力創(chuàng)設探究式能力課型。四、教學進度根據(jù)新課程標準及本校實際情況安排：高二語文每周4節(jié)（必修），全學期總時數(shù)84節(jié)。三、教學目標本學期的主要任務是《語文》必修五和選修課的學習，教學時要以新課標為準繩，要達到以下幾個方面的目標：貫徹《普通高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應社會發(fā)展和學生實際需要的新教法。重視個別指導。重視作業(yè)批閱（檢查）、反饋、講評。學習新課程標準，尤其學習《浙江省學科教學指導綱要》。積極開展學生的探究活動、實踐活動，注重調動學生學習的積極性，給予學生發(fā)展的主動權，促進學生更快更好地發(fā)展。老師對《論語》的內容，也有一個漸漸“從頭開始”“學習新知”似的熟悉、領悟的過程，更何況對教學目標的吃透、對教學重點的取舍、對教與學的磨合、對適合當下實際的課型的探索與成熟？？要走出單調，走向樸素豐富有效有生趣，引向深入深刻。每周安排小測驗至少一次。佳作精彩片斷的積累。話題作文立意如何使文章的立意高遠（三）其它：強化語文知識的積累，為后階段學習打下堅實基礎。（不限）深刻透徹學會透過現(xiàn)象看本質，預感事物發(fā)展趨向。議論文議論文結構掌握議論文的各種結構方式，使結構完整。（3）應用文：◇了解并能初步掌握專用書信的基本特點和寫作要求?！笳J識層進結構的特點，初步掌握層層深入地分析、說明問題的能力?！蠖眉毠?jié)描寫的作用，掌握細節(jié)描寫的基本要領。（二）寫作：要求學生準備一本筆記本和作文本，分別用于隨筆和作文寫作。在文言文學習的基礎上，逐步滲透古詩詞的教學和訓練。因此文言文的教學和訓練要貫穿整個學年，并要由淺入深加大訓練難度，擴大訓練量。推薦報紙：《青年報》《參考消息》《文學報》《雜文報》《文匯報》《中學生知識報》《e時代校園》等。要重在以教材為載體教會學生語文閱讀的方法。運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。三、工作重點：提高備課組集體備課的質量，繼續(xù)學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學生的語文素養(yǎng)。二、情況分析：教材教學：高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升，如閱讀教學上對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞，還新增了詩詞、小說等閱讀單元。并在學生過程中培養(yǎng)學生的學習興趣。高中信息技術必修部分的內容主要由網(wǎng)絡能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成,其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點,而建立主題網(wǎng)站和動態(tài)網(wǎng)頁制作是難點,在考試中也是重點,因此,在教學中,必須花大時間,大精力來學習和練習。二、指導思想:以教學大綱,考試說明,教材為依據(jù)進行教學。一、學生情況分析現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時接觸電腦的機會也比較，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣?，F(xiàn)在，它已成為社會生活不可缺少的部分，在生產(chǎn)、流通、教育、科研、管理等領域得到了廣泛應用。這一部分的題目的綜合性比較強，它要求學生既能分析圖形，又能靈活地進行各種代數(shù)式的變形，這對學生能力的要求較高。理解必要條件、充分條件與充要條件的含義。在平面直角坐標系中建立直線和圓的代數(shù)方程，運用代數(shù)方法研究它們的幾何性質及其相互位置關系，并了解空間直角坐標系，體會數(shù)形結合的思想，初步形成用代數(shù)方法解決幾何問題的能力。立體幾何是研究的是物體的形狀、大小與位置關系。(3)通過教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。(2)提供生活背景，通過數(shù)學建模，讓學生體會數(shù)學就在身邊，培養(yǎng)學數(shù)學用數(shù)學的意識。、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。小編準備了高二第一學期數(shù)學文科教學計劃，具體請看以下內容。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生，教師的下班輔導十分重要。教學中用配備資料《創(chuàng)新設計》，要求學生按教學進度完成相應的習題，教師要提前向學生指出不做的題，以免影響學生的時間，每周以內容滾動式編兩份練習試卷，做后老師要收齊批改，存在的普遍性問題要安排時間講評。每周至少進行一次集體備課。二、教法分析：，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生看個究竟的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。能力。，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質，了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。圓錐曲線包括橢圓、雙曲線、拋物線的定義，標準方程，簡單幾何性質，以及它們在實際中的一些運用。直線是最簡單的幾圖形，是學習圓錐曲線、導數(shù)和微分等知識的的基礎。三、教材簡要分析不等式的主要內容是：不等式性質、不等式證明、不等式解法。(2)通過對個性特征的分析研究，提高觀察的深刻性。(5)通過解析幾何的概念教學，培養(yǎng)學生的正向思維與逆向思維的能力。(1)通過含參不等式的求解，培養(yǎng)學生思維的周密性及思維的邏輯性。(2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養(yǎng)學生的運算能力。(2)通過定義、命題的總體結構教學，揭示其本質特點和相互關系，培養(yǎng)對數(shù)學本質問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。(4)讓學生體驗發(fā)現(xiàn)挫折矛盾頓悟新的發(fā)現(xiàn)這一科學發(fā)現(xiàn)歷程的幻妙多姿。學生中有一批思維相當靈活，但學習不夠刻苦，學習成績一般，但有較大的潛力，若能好好的引導，進一步培養(yǎng)他們的學習興趣，將來一定大有進步。針對考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。常規(guī)教學在鞏固基礎的同時強化歷史的思辨能力，訓練學生多角度多聯(lián)系地看待問題，習題講評則從審題入手，把握解題規(guī)律。針對學生：充分發(fā)揮學生的主體地位，在傳授基礎知識的同時，強化學生能力的培養(yǎng)，尤其是要培養(yǎng)學生學會思考，學會正確而全面的看待和處理歷史問題；把握好歷史的科學性，教給學生一個傳承的歷史、發(fā)展的歷史、客觀的歷史。”要充分發(fā)揮教學中雙主體作用，迅速提高教與學的質量，為更好地適應新課改要求，進一步提高高二歷史教學水平，完成教學目標。二、必修三歷史教材分析：人教版歷史必修三一共八個單元，講述的是人類社會思想文化和科技技術發(fā)展的歷史，包括中國的和外國的。文科的學生學習歷史的目標是爭取高考取得高分；理科的學生學習歷史的目標是通過明年的學業(yè)水平測試。反饋考試要勤。教學要活。上課要實。教學手段現(xiàn)代化。為此，將廣泛采用以下教學形式與方法：課堂教學形式多樣化。四、具體措施：既發(fā)揮學生的主體作用搞好自學，又要發(fā)揮教師的主導作用搞好導學，保證教學任務的全面完成。三、教學目標：在知識目標上，幫助學生理解發(fā)展社會主義先進文化以及文化傳承、文化交融和文化創(chuàng)新的意義。二、學生狀況：高二學生在初中和高一期間，通過學習思想政治課的學習，已經(jīng)受到了以馬克思主義為指導的心理、道德、法律、社會發(fā)展、基本國情和思想方法等教育，同時通過其他學科學習接受了許多自然科學和社會科學知識，為學習馬克思主義哲學常識創(chuàng)造了有利的條件，奠定了知識基礎。向同事們學習，積極參加學校的聽課評課活動。指導學生加強積累，全面提高學生的語文素養(yǎng)。引導自主寫作，在實踐中提高寫作能力。發(fā)展學生健康個性，逐步形成健全人格?！吨袊糯姼枭⑽男蕾p》這本教材，從高中生實際水平出發(fā)，對于詩歌，從“以意逆志、知人論世”（探究詩旨）“置身詩境、緣景明情”（把握詩境）“因聲求氣、涵詠詩韻”（體會聲韻）三方面入手；對于散文從“創(chuàng)造形象、詩文有別”（理解散文的形象性）“散而不亂、氣脈中貫”，切實地培養(yǎng)學生的文學文化修養(yǎng)，提高學生的文言文閱讀能力。同時根據(jù)學校的安排，本期開始開設選修課《文章寫作與修改》、《中國古代詩歌散文欣賞》。在教學中，要盡快掌握班上學生的數(shù)學學習情況，有針對性地進行輔導工作，不僅要給他們解疑難，還要給他們鼓信心、調動自身的學習積極性，幫助他們樹立良好的學習態(tài)度，積極主動地去投入學習，變要我學為我要學。2. 嚴格控制測驗,精心制作每一份復習資料和練習教學中配備資料應要求學生按教學進度完成相應的習題，老師要給予檢查和必要的講評，老師要提前向學生指出不做的題，以免影響學生的學習。(3)注重數(shù)學思想方法、通性、通法，淡化特殊技巧。周練與章考，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，注重基礎知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時推出一些新題，加強應用題考察的力度。腳踏實地做好落實工作。例4 為綜合題，培養(yǎng)學生運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的能力。要求所有的學生都過關，所有的學生都能做完。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學生練習20分鐘左右，充分發(fā)揮學生的主體作用。為學生高考備考作好準備，打好基礎。（5）每節(jié)課上完后，及時總結、反思，交流，改進教學。2．真抓實干，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。針對此形勢，為盡快幫助學生找到學習樂趣，提高政治成績，根據(jù)新教材大綱要求與學生實際情況特制定了此教學計劃：一、教學工作的指導思想和目標：本學期在教學工作中繼續(xù)貫徹新課標理念，以提高學生全面素質為目的，同時為高考做好準備。教師要認真讀書，鉆研教材，促使自身文化素養(yǎng)和教學水平的提高，實現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展。深入鉆研人教版語文課程標準實驗教材，全面理解編寫者的編寫意圖，努力體現(xiàn)新課程理念，在教學過程中，根據(jù)實際情況認真分析學情，綜合考慮學生高中三年學習、發(fā)展的需要，以現(xiàn)有的教材為基礎，對課程內容進行合理的“二度開發(fā)”。（2）小作文：每學期不少于5次。三、教學進度教學階段教學內容教學進度第一階段語文必修5第1至9周第二階段語文必修5檢測第10周第三階段語文選修（兩本）第11至19周第四階段語文選修（兩本）檢測第20周四、課型安排：講讀課：（1）精講多議：培養(yǎng)學生參與、探究的習慣，善于發(fā)現(xiàn)文章的美點、疑點、難點、重點、可考點、鑒賞點等；（2）以一帶二：每單元示范性的精講分析1—2課時，其余引領學生探討分析，強調自學、合作學習與探究意識。四、時間安排：時間復習內容第1周跨時空的服務；因特網(wǎng)信息交流與網(wǎng)絡安全第2周因特網(wǎng)信息資源檢索第3周域名與域名的管理；IP地址及其管理經(jīng)典哦第4周如何將計算機接入因特網(wǎng)第5周網(wǎng)絡的功能與構造第6周網(wǎng)絡通信的工作原理第7周網(wǎng)絡的規(guī)劃設計第8周動手組建小型局域網(wǎng)第9周規(guī)劃網(wǎng)站第10周網(wǎng)站設計第11周期中考試、復習第12周網(wǎng)站設計經(jīng)典哦第13周網(wǎng)站實現(xiàn)第14周網(wǎng)站實現(xiàn)第15周發(fā)布、管理網(wǎng)站第16周認識動態(tài)網(wǎng)頁第17周理解HTML，20xx年學第一學期高二信息技術教學計劃 第18周應用動態(tài)HTML第19周應用動態(tài)HTML第20周ASP腳本的應用第21周ASP腳本的應用第22周期末復習與考試高二信息技術組20xx年2月高二第一學期教學計劃5一、指導思想：高中語文課程改革實驗在我區(qū)實施已一個學年。根據(jù)各班情況,適當給學生分類講解一些難點。在此基礎上,完成上級和學校下達的各項任務。優(yōu)中培優(yōu)，差中補差，確保學生成績穩(wěn)步提高。時間相對較緊，任務重。就該班而言，整體上學生成績基礎一般，而(149)班是原教班級，情況較為熟悉。認真及時更改錯題。6:收集同類學校的教學資源和教學信息,開展及時的學校和教研室的教學交流和探討,并及時調整的教學目標的措施。2:根據(jù)學校的教學要求和會議精神,加強集體備課,認真聽課,落實課堂教學,實現(xiàn)“優(yōu)質課”。加強備課組的建設,堅持集體備課,盡量使用電子備課,提高備課效率。教師需更快,更好地走近與了解學生,不斷地給學生信心與鼓勵,并認真教學,激發(fā)學生的學習興趣,為化學必修學業(yè)水平測試做好鋪墊。(二)學生情況分析:高二年級共有5個班,根據(jù)學生入學時的學習狀況和興趣愛好進行分班,沒有學生選修化學。由于化學是以物質的組成、結構和性質以及應用為主要研究對象的一門學科,改造原有物質創(chuàng)造新物質就成了化學研究的對象,本模塊重點利用化學原理解釋生活中諸多問題,也是學生最關心的話題,比如人類各種疾病(糖尿病,肥胖癥,營養(yǎng)過?；驙I養(yǎng)缺乏癥等,化妝品及美容,材料和能源,藥物制備和屬性等),深受學生歡迎。在傳授知識培養(yǎng)能力的同時，對學生進行德育教育，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的品質、良好的性格和高尚的情操。三、英語教學原則與策略遵循先學后教、以學定教的原則，嚴格執(zhí)行課課清、周周清和月月清，每個單元不留漏洞。盡管這項工作非常棘手，但是作用強大。培養(yǎng)學生勤奮刻苦的學習態(tài)度與精神，雖然是英語教學工作中最困難的事情，但也是最有意義的事情，是衡量一個英語教師的教育教學水平的重要標準。另外，聽、讀等教學工作并不是不重要，只是在這里特別強調詞匯和寫的教學，是因為這兩個方面相對而言是多數(shù)學生的弱項。寫的教學也是今學期和今學年的一項重