窗前一株紫丁香教案s版-wenkub.com
2024-10-25 02:13 本頁面
【正文】 交流自己積累的贊美老師的詞語、名言、詩句等。四、總結(jié)全文。三、品讀小組內(nèi)再讀讀課文，想一想，說一說：“我們”為什么要在老師窗前栽一株紫丁香?指讀第三小節(jié)。)學(xué)生選讀。齊讀課文，二、學(xué)習(xí)課文。第二課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文。學(xué)生練習(xí)。四、寫字出示要寫的字“師、伸、時、綠、甜、您”。開火車檢查生字讀音。用自己喜歡的方式通讀全詩，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。教學(xué)目標(biāo)：正確朗讀課文，會認13個字，會寫7個字。樹立起尊敬老師的心愿。會寫7字。）五、課堂延伸，深化情感。思考：紫丁香是誰栽的？為什么栽？朗讀課文，一邊讀，一邊在書上做記號。按要求自學(xué)課后生字。配樂《每當(dāng)我走過老師窗前》,用深情的語言導(dǎo)入:老師像一支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是汗水。教學(xué)目標(biāo)：鞏固13個生字。讓我們在愛的校園，愛的家庭里快樂成長吧！下課！第四篇：教案：窗前一株紫丁香教學(xué)內(nèi)容：語文S版第三冊《窗前一株紫丁香》教材分析：這篇課文是一首活潑清新的小詩，讀后大家一定覺得心里很甜很甜。（全體做）師：你有什么體會？師：等這小小一株紫丁花長成許多株紫丁花的時候，老師看到后一定會：(生自己說)師：請同學(xué)們輕聲讀第一小節(jié)，讓我們共同體會學(xué)生們那份濃濃的情意吧?。ㄗ杂勺x——指名讀）四、分析二、三、四小節(jié) 師：漸漸的紫丁花真的長大了，它不光能枝葉（和您作伴）綠葉還能（解除疲勞），盛開的花還能（感謝牽掛），花香更能（香甜夢里），請同學(xué)們自由讀4小節(jié)，用橫線畫出你喜歡的句子或詞語，并說一說為什么？（2小節(jié)：做伴：你認為紫丁花怎樣和老師做伴的？3小節(jié)：解除、疲勞：解釋詞語的意思。（指名讀齊讀）二、復(fù)習(xí)詞語，書寫“綠、甜”師：首先讓我們來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞語吧?。◣煟骸靶⌒』疖囌l最快”生：“我們自己賽一賽”）課件開火車游戲順口溜檢查詞語鞏固情況書寫生字師：同學(xué)們對本節(jié)課的詞語掌握的很扎實。六、教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課件（內(nèi)容包含課文內(nèi)容及相關(guān)圖片、歌曲錄音）收集贊美老師的詩句，抄寫下來。在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成良好的識字，寫字習(xí)慣，積累識字方法，進一鞏固閱讀能力。所以，在最后要求學(xué)生有感情的讀文時，我也給學(xué)生們的朗讀配上了好聽的音樂。對感興趣的人和事物有自己的感受和想法，并樂于與人交流?！袄蠋熋刻煸诟尚┦裁?？你們知道嗎?”利用此問題來理解“疲倦”一詞。而教者自身的示范作用是不可估量的，所以，我放棄了錄音，而選擇了現(xiàn)場朗讀。幾次讀文，都是有層次地讀，從正確地讀、流利地讀，到有感情地讀，在讀中感悟、理解，受到情感的熏陶。所以，在《窗前一株紫丁香》的教學(xué)中，我的設(shè)計注重了以下幾方面：拓寬學(xué)生的閱讀面。為了感謝老師對我們的關(guān)愛，請同學(xué)們在自己設(shè)計賀卡上，寫上自己對老師祝詞。）1朗讀全詩，體會情感。）自由練習(xí)，齊讀。）指導(dǎo)朗讀。）自由練讀，指名讀，分男女生讀。）指名朗讀第二小節(jié)，想一想，這些小朋友為什么要把紫丁香栽在老師的窗前？請結(jié)合課外資料思考。輕聲讀第一小節(jié)，回答問題，紫丁香是誰栽的？栽在哪兒？他們?yōu)槭裁匆磅谄鹉_尖兒”？（紫丁香是學(xué)生栽的；學(xué)生把紫丁香栽在老師窗前；學(xué)生怕老師發(fā)現(xiàn)，所以輕輕地“踮起腳尖兒”走。借助拼音朗讀課文，讀準(zhǔn)生字的字音。老師像一艘航船,載著我們駛向知識海洋。按要求自學(xué)課后生字。讀第二、三、四節(jié)時創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生表演讀，通過看課件，把自己假想成送給老師鮮花的學(xué)生，進行感情朗讀。在理解課文的基礎(chǔ)上能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)目標(biāo)：鞏固13個生字。你一定還有很多很多的話要說給老師聽，課后就把它寫在這片小葉子上，讀給老師聽好嗎？第二篇：窗前一株紫
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