【正文】 指名讀）四、分析二、三、四小節(jié) 師：漸漸的紫丁花真的長(zhǎng)大了，它不光能枝葉（和您作伴）綠葉還能（解除疲勞），盛開的花還能（感謝牽掛），花香更能（香甜夢(mèng)里），請(qǐng)同學(xué)們自由讀4小節(jié)，用橫線畫出你喜歡的句子或詞語(yǔ)，并說(shuō)一說(shuō)為什么？（2小節(jié)：做伴：你認(rèn)為紫丁花怎樣和老師做伴的？3小節(jié)：解除、疲勞：解釋詞語(yǔ)的意思。按要求自學(xué)課后生字。樹立起尊敬老師的心愿。四、寫字出示要寫的字“師、伸、時(shí)、綠、甜、您”。)學(xué)生選讀。交流自己積累的贊美老師的詞語(yǔ)、名言、詩(shī)句等。齊讀課文，二、學(xué)習(xí)課文。開火車檢查生字讀音。會(huì)寫7字。配樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》,用深情的語(yǔ)言導(dǎo)入:老師像一支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是汗水。（指名讀齊讀）二、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，書寫“綠、甜”師：首先讓我們來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)吧！（師：“小小火車誰(shuí)最快”生：“我們自己賽一賽”）課件開火車游戲順口溜檢查詞語(yǔ)鞏固情況書寫生字師：同學(xué)們對(duì)本節(jié)課的詞語(yǔ)掌握的很扎實(shí)。對(duì)感興趣的人和事物有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。所以，在《窗前一株紫丁香》的教學(xué)中，我的設(shè)計(jì)注重了以下幾方面：拓寬學(xué)生的閱讀面。）指導(dǎo)朗讀。借助拼音朗讀課文，讀準(zhǔn)生字的字音。在理解課文的基礎(chǔ)上能正確、流利、有感情地朗讀課文。再讀第四小節(jié)，讀出你對(duì)老師的關(guān)愛之情。課文會(huì)讀了嗎？要求會(huì)認(rèn)的字認(rèn)識(shí)了嗎？老師想考考大家。人們就叫它紫丁香。要求：把你的眼睛閉上，邊聽邊想象，看你的腦海里能不能出現(xiàn)一幅畫面，你的畫里有什么呢？說(shuō)說(shuō)你看到了什么？你聽到了什么？（生答）孩子們，你們看到的畫面還真是豐富多彩。這樣的詩(shī)情畫意，在滋潤(rùn)著我們的心。收集有關(guān)贊老師的詩(shī)歌。（A、因?yàn)樽隙∠阌邢阄?，它在夜間時(shí)香氣就會(huì)散發(fā)，老師聞到它會(huì)很舒服，所以要栽紫丁香。（情感的體驗(yàn)需要?jiǎng)忧榈睦首x，課文的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師處處留心為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入情入境體會(huì)小朋友們對(duì)老師的愛，對(duì)老師的感謝。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)師生間深厚的感情，進(jìn)而樹立尊敬教師的美好心愿。這樣的詩(shī)情畫意，在滋潤(rùn)著我們的心。四、精讀課文，體會(huì)情感。重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握生字新詞。教師檢查學(xué)生的寫字姿勢(shì)和寫字效果。引導(dǎo)學(xué)生：“幫您消除一天的疲倦”這一句中你能體會(huì)到什么，或者聯(lián)想到什么。學(xué)生練習(xí)背誦。熟讀課文。小朋友們，當(dāng)春天來(lái)臨，百花齊放時(shí)，你就喜歡什么花?(出示紫丁香圖片)這是什么花，你們喜歡嗎?有一群小朋友非常喜歡它，用它作為了禮物送給了老師，這是怎么回事?讓我們一起來(lái)了解一下吧!(板書課題)二、初讀課文。（情感的體驗(yàn)需要?jiǎng)忧榈睦首x，課文的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師處處留心為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入情入境體會(huì)小朋友們對(duì)老師的愛，對(duì)老師的感謝。這株紫丁香，不僅是孩子們送給老師的一份珍貴的禮物，更是一首值得老師久久吟誦的師生情意的頌歌。五、教學(xué)難點(diǎn)抓住詩(shī)句中的重點(diǎn)詞句，理解課文的內(nèi)容。在本課教學(xué)中，對(duì)于孩子們踮起腳尖的原因，“做伴、疲倦、掛牽”等詞語(yǔ)的理解，都采用了聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的方式來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題。欣賞贊美老師的詩(shī)歌。）這一節(jié)該怎么讀呢？（要讀得親切；要重讀“夜夜”，表達(dá)對(duì)老師的一份愛心。配樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》,用深情的語(yǔ)言導(dǎo)入:老師像一支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是汗水。這株紫丁香，不僅是孩子們送給老師的一份珍貴的禮物，更是一首值得老師久久吟誦的師生情意的頌歌。板書——學(xué)生愛老師。（板書課題：窗前一株紫丁香）——齊讀課題。請(qǐng)翻開書，自由讀課文，注意不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍，課文要求會(huì)認(rèn)的字多讀幾遍，讀不好的地方可以請(qǐng)教老師和同學(xué)。什么是“掛牽”？掛牽就是時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)愛。體會(huì)師生之間的深厚感情，受到