窗前一株紫丁香教案s版-免費(fèi)閱讀
【正文】 希望大家學(xué)習(xí)他們要尊敬老師。朗讀全詩。重點(diǎn)難點(diǎn)：體會(huì)師生間的深厚情誼。觀察生字在田字格中的位置，字形特點(diǎn)，教師提示書寫注意事項(xiàng)。讀了課文后你了解了什么?三、識(shí)字學(xué)生拿出自己的生字卡片，自主認(rèn)讀。教學(xué)難點(diǎn)：通過朗讀感悟師生間的深厚情誼。為了感謝老師對(duì)我們的關(guān)愛，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约涸O(shè)計(jì)賀卡上，寫上自己對(duì)老師祝詞。三、初讀課文，整體感知。體會(huì)師生之間的深厚感情，受到尊敬老師的教育?？蓯鄣暮⒆觽?，你們?cè)?jīng)受到過老師怎樣的牽掛？（自由讀、指名讀、同桌讀、賽讀）五、分析第五小節(jié)師：（課件）夜深了，勞累一天的老師睡著了，紫丁花啊紫丁花，請(qǐng)把你的花香飄進(jìn)老師的夢(mèng)里吧！讓老師做個(gè)又香又甜的夢(mèng)吧！請(qǐng)同學(xué)們輕聲的讀一讀第五小節(jié)吧。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：上節(jié)課，同學(xué)們提出問題：為什么學(xué)生要送給老師一株紫丁香呢？這節(jié)課讓黃老師帶同學(xué)們深入學(xué)習(xí)這首詩歌。孩子們?yōu)槔蠋煼N下了一株紫丁香，那綠色和花香，代表了孩子們對(duì)教師真誠的愛，這樣的情意真讓人感動(dòng)，這首詩充滿著童真、童心、童味，字字句句都清純明純，詩的想象是豐富、美好、貼切，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行敬師、愛好，貼切，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行敬師、愛師的好教材。在理解的同時(shí)，又積累了詞語，豐富了語言。在想象中獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。使孩子們?cè)陂喿x中，結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，借助書中的圖畫閱讀，展開想象，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美，對(duì)感興趣的人和事物有自己的感受和想法，并樂于與人交流。B、老師會(huì)夢(mèng)見我又得了一張榮譽(yù)證書。B、紫丁香盛開的小花為老師做伴。自己練習(xí)，指名讀。出示紫丁香圖片(導(dǎo)入),誰能向大家介紹紫丁香(學(xué)生匯報(bào)課前收集到的資料)出示課文插圖：（1）你從畫面上看到了什么能給大家說說嗎？（2）想象:如果你看到這個(gè)情景,你會(huì)為老師做些什么呢？（3）現(xiàn)在就讓紫丁香為我們做這一切吧!請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,比一比誰得讀書姿勢(shì)最正確。讀第三節(jié)時(shí)，我播放《每當(dāng)我走過老師窗前》的歌曲讓學(xué)生先欣賞，然后站在學(xué)生的角度說：“老師，您聽見了嗎？這歌聲音代表我們的心，我們用歌聲來消除您一天的疲勞！”這樣學(xué)生完全進(jìn)入了清境，感情非常深厚。體會(huì)師生之間的深厚感情，受到尊敬老師的教育。（配樂讀，把你對(duì)老師的愛讀出來。什么是“掛牽”？掛牽就是時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)愛。太棒了，你們的字認(rèn)得真好，那就讓我們?cè)僮x課文，聽好讀書要求：同桌小伙伴互相讀一讀，注意在伙伴讀的時(shí)候，你要仔細(xì)聽，當(dāng)他讀錯(cuò)的時(shí)候，一定要及時(shí)糾正。請(qǐng)翻開書，自由讀課文，注意不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍，課文要求會(huì)認(rèn)的字多讀幾遍，讀不好的地方可以請(qǐng)教老師和同學(xué)。學(xué)習(xí)課文，體會(huì)一株紫丁香是孩子們對(duì)老師的一片心意，是對(duì)老師的問候和感激。（板書課題：窗前一株紫丁香）——齊讀課題。（開火車讀）老師在課前對(duì)這13個(gè)生字做了一項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這11個(gè)生字小朋友們都認(rèn)識(shí)，我們把它讀一遍。板書——學(xué)生愛老師?！獜?qiáng)調(diào)要讀得又輕又慢）現(xiàn)在你知道為什么學(xué)生們要送給老師紫丁香了吧。這株紫丁香，不僅是孩子們送給老師的一份珍貴的禮物，更是一首值得老師久久吟誦的師生情意的頌歌。讓學(xué)生讀得有聲有色。配樂《每當(dāng)我走過老師窗前》,用深情的語言導(dǎo)入:老師像一支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是汗水。）四、精讀課文，體會(huì)情感。）這一節(jié)該怎么讀呢？（要讀得親切；要重讀“夜夜”，表達(dá)對(duì)老師的一份愛心。第五小節(jié)要讀得輕緩，讀出小朋友們對(duì)老師的關(guān)心與尊敬。欣賞贊美老師的詩歌。重視學(xué)生讀的指導(dǎo)。在本課教學(xué)中，對(duì)于孩子們踮起腳尖的原因，“做伴、疲倦、掛牽”等詞語的理解，都采用了聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的方式來設(shè)計(jì)問題。記得一位專家說過，音樂是最能引起人的共鳴的，課件中準(zhǔn)備的音樂不僅僅
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