窗前一株紫丁香教案s版-展示頁
2024-10-25 02:13本頁面
【正文】 升華。孩子們，你的老師又沒有時時刻刻關愛這你，關心著你的事情呢？誰來談一談。）生匯報，師知道，再齊讀。板書——學生愛老師。要求：把你的眼睛閉上，邊聽邊想象，看你的腦海里能不能出現一幅畫面，你的畫里有什么呢？說說你看到了什么？你聽到了什么？（生答）孩子們，你們看到的畫面還真是豐富多彩。讓我們一起讀書吧！（生同桌互讀）合作學習多快樂??！老師再來考考你，我想聽聽你能不能把課文流利地讀出來。（生自讀——齊讀）三、再讀課文，感受愛。（開火車讀）老師在課前對這13個生字做了一項調查，發(fā)現這11個生字小朋友們都認識，我們把它讀一遍。（師出示生字卡片，生領讀并組詞）同學們讀得太好了，又準確又響亮。（生自由讀課文）同學們讀得真認真。讀了這個題目，你有什么問題想提出來嗎？你想從課文里知道什么呢？（生質疑）想把問題解決，首先要把課文讀好。（板書課題：窗前一株紫丁香）——齊讀課題。人們就叫它紫丁香。教學重難點有感情地朗讀課文，體會紫丁香傳遞出的師生之間的深厚情誼，培養(yǎng)學生尊敬師長的思想。第一篇：窗前一株紫丁香教案 s版課題：窗前一株紫丁香 教學目標正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。學習課文，體會一株紫丁香是孩子們對老師的一片心意，是對老師的問候和感激。教學準備多媒體課件教學過程一、激情導入：同學們，你們喜歡花嗎？你們見過這種花嗎？（師板書：紫丁香）紫丁香是一種很美麗的植物，它的葉子是橢圓形的，開得花有白色的，有紫色的，尤其紫色的最漂亮。你們想不想看著美麗的花呢？好，今天我們就一起欣賞一株種在窗前的紫丁香。二、初讀課文，學習生字。請翻開書，自由讀課文，注意不認識的字借助拼音多讀幾遍，課文要求會認的字多讀幾遍，讀不好的地方可以請教老師和同學。課文會讀了嗎？要求會認的字認識了嗎？老師想考考大家。如果沒有拼音你會讀嗎？（考讀：分組讀、男女生讀、齊讀、點名讀）打亂順序讀一讀。（生讀生字）還有兩個字，有一部分小朋友不大認識（出示：株、倦）你能用你的方法教教同學嗎？（生互教）（出示兒歌）在這首兒歌中就有這13個生字，你小聲讀一讀，看看能不能讀下來。太棒了，你們的字認得真好，那就讓我們再讀課文，聽好讀書要求：同桌小伙伴互相讀一讀，注意在伙伴讀的時候，你要仔細聽，當他讀錯的時候，一定要及時糾正。（生分組讀，每組一個小節(jié)）我們讀了這么多遍課文，這三個問題你懂了哪個，開來說說吧！師配樂范讀。聽了老師的朗誦，你感受到了什么？（生回答：關心、關愛、溫暖、幸福）這都是因為愛。詩歌中，哪一小節(jié)最能表達孩子們對老師的愛呢？（再讀詩歌，你喜歡哪一小節(jié)，你認為哪一小節(jié)最能表達你的愛，就讀給大家聽。什么是“掛牽”？掛牽就是時時刻刻的關愛。再讀第四小節(jié)，讀出你對老師的關愛之情。孩子們，你知道老師一天都做些什么嗎？（生答）忙碌了一天老師真的很疲倦，讓我們用自己的聲音幫助老師解除疲倦吧！您聽，您聽——（生跟讀三小節(jié)）夜深了，人們都睡了，連星星都困得眨眼了，老師還在工作，你想對老師說些什么呢？（讀最后一小節(jié)。那是因為他要向老師表達深深的愛。（配樂讀，把你對老師的愛讀出來。你一定還有很多很多的話要說給老師聽，課后就把它寫在這片小葉子上，讀給老師聽好嗎？第二篇：窗前一株紫丁香教案《窗前一株紫丁香》教學設計教材分析：這篇課文是一首活潑清新的小詩，讀后大家一定覺得心里很甜很甜。這熾熱的童心，將激勵著我們把這綠葉和花香的情意，化成無盡的關愛送給天真可愛的孩子們。教學目標：鞏固13個生字。體會師生之間的深厚感情，受到尊敬老師的教育。在理解課文的基礎上能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學準備: 教學課件設計理念：閱讀這篇課文時，我要求學生首先要“
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