學習吳邵萍先進事跡有感[最終定稿]-wenkub.com
2024-10-24 22:37 本頁面
【正文】 我可以盡量發(fā)揮自己已有的能力；努力學習必須有的能力；爭取獲得更高層次的能力，從而豐富自己的教育人生，為自己的工作創(chuàng)造更有利的條件。沒有責任的擔當，愛就會只是形式化的，虛假的；同時，沒有愛的真誠，責任也就不可能真正的落實，教育任務(wù)也不可能完成。注重自我塑造，為人師表。教師必須不斷地學習方能勝任教師工作。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。經(jīng)常吸引全國各地的同行到該園跟班學習。從不放過每個細小的教學環(huán)節(jié)，如教具演示，收放順序都一一指導到位。對園內(nèi)的青年教師，她更注重言傳身教，在平日工作中，她有良好的師德修養(yǎng)，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。目前，她讀完了教育學、心理學、管理學、家長工作、課程理論、親子教育等各類理論書籍近百本，廣泛的學習使她飛速的成長，成為本領(lǐng)域的領(lǐng)先者，智慧型園長。吳邵萍老師在做好本職工作的同時勤學好學，她始終認為學習使人前進，學習是人可持續(xù)發(fā)展的動力和源泉。有了這樣的認識自然就會忠誠于教育事業(yè)，自然也就會“笑臉看兒童”，對于學生的愛也就有發(fā)自內(nèi)心的真誠，而不會是只表現(xiàn)于職業(yè)化的僵硬的笑臉。古人云：“感人心者，莫先乎情?！皼]有愛就沒有教育”，這是我們常常掛在嘴邊的話。作為一名普通教育工作者，吳邵萍老師將自己最多的愛毫無保留地奉獻給了教育、奉獻給了幼兒園的孩子們。27年的漫長時間，鑄就了吳老師至高的人品。從吳老師身上，我們這些教育同行，看到了她多年來的用心良苦，看到了一個盡心盡職的教師形象?？伞皞鳌敝腋＃鼮樯鷦?。對此，吳老師有自己獨到的見解與做法。在日常的生活里，像吳老師那樣，充分顯現(xiàn)自己的智慧，充分用心地去研究，相信會得到一種教師職業(yè)的喜悅。注重課題研究，以課題引領(lǐng)事業(yè)的發(fā)展，在有效性的提升上，用心傾力。打鐵先自硬。讓學習成為一種習慣，成為教師生活的一種需要，每日學習著、思考著、實踐著，該是多么幸福的一件事，吳老師如此，我們也該如此。只有自己擁有淵博的知識，才能更好地發(fā)揮自己的潛能，促進工作的更好開展。而這，正是對事業(yè)高度負責的表現(xiàn)。學之不盡，在于好學，在于求取。父親永遠地去了，可吳老師雖有滿心的遺憾，可是看到幼兒園的長足發(fā)展，不悔付出，可謂是一種常人難以想象的可貴責任。愛孩子勝過媽媽，給予了足夠的關(guān)愛，也正因為這樣的用心良苦，才使得許多孩子擁有了快樂的時光。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這一至高的教育理念，在吳老師身上也灼灼閃耀。你，準備好了嗎？第四篇：學習吳邵萍老師先進事跡有感“愛”、“學”、“研”、“傳”——普普通通的四個漢字，不，不僅僅是這四個顯性的漢字，吳邵萍老師的一言一行傳遞給我們的是一個為師楷模的真實映像。她獨立承擔了無數(shù)個課題，并且把這些毫無保留地傳與他人，幫助所有幼教同行。27年來，她從未間斷過學習，從一個中師畢業(yè)生一直學到大專、本科、研究生課程班，自理了近萬元的學費。好學、勤學是吳邵萍的摯愛追求。她也有著如孩子般天真的神情，講起孩子的可愛，她興奮地起身模仿，講起工作中的小插曲，她仰頭大笑。吳邵萍因為愛孩子選擇了教師這個行業(yè)，而在她教學的27年里也一直在堅持著這份愛，并把她的愛平等的給予了每一個孩子。科研上，她是廢寢忘食、孜孜不倦的拼命三郎。她曾先后獲得全國優(yōu)秀教師、江蘇省優(yōu)秀教育工作者等稱號。而內(nèi)隱的思考經(jīng)過書面化之后，不僅條理更加清晰，而且會進一步促進思考的持續(xù)與深入。這是一場持續(xù)終生的戰(zhàn)爭，敵人當然不是學生，是我們在教育上遇到的困難。只有心心相印，教育才談得上真正的成功，尤其是要愛那些后進生。這童心，意味著理想、純真、熱情、好奇、良知amp。隨著
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