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學(xué)習(xí)吳邵萍先進(jìn)事跡有感[最終定稿]-免費(fèi)閱讀

2024-10-24 22:37 上一頁面

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【正文】 所以我可以學(xué)習(xí)她那無私奉獻(xiàn)的師魂精神;學(xué)習(xí)她那關(guān)愛學(xué)生勝過自己子女的崇高品格;學(xué)習(xí)她那潛心鉆研的永恒的追求精神;學(xué)習(xí)她那真正做到了工作即事業(yè)的的高尚情懷。我們除了要具備扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,更要透徹地懂得所教學(xué)科。作為一名從事幼教事業(yè)的教師,我們必須把愛學(xué)生作為自己的動力。她指導(dǎo)青年教師嚴(yán)格細(xì)致。27年來,她從未間斷過學(xué)習(xí),從一個(gè)中師畢業(yè)生一直學(xué)到大專、本科、研究生課程班,自理了近萬元的學(xué)費(fèi)。顧嚴(yán)武說:“天下興亡,匹夫有責(zé)?!薄@是吳邵萍老師教育生命的真實(shí)寫照,她用實(shí)際行動詮釋了師愛無疆的高尚師德形象。筆者以為,只要能有吳老師的高度責(zé)任感,只有始終保持“盡心”的狀態(tài),就能在“傳”字上實(shí)現(xiàn)教育更大的價(jià)值。這么多年來,她不厭其煩,毫無保留,全心全意地幫助同行們快速成長。做注重教科研能力發(fā)展的學(xué)者型的老師,不是為了一種榮耀,而是對事業(yè)傾愛的表現(xiàn)。事業(yè)的發(fā)展,總有這樣那樣的瓶頸需要突破,而且不是輕而易舉的小事。這對于每一位老師而言,都是一種有益的啟發(fā),做學(xué)習(xí)型的老師,對于新時(shí)代的教育而言是亟需的。其實(shí),這種真誠何止不是一種事業(yè)發(fā)展的原動力,何止不是一種忠誠?作為同仁,反省自己,更多的是向吳老師學(xué)習(xí),汲取她身上平凡卻崇高的品行,讓愛孩子愛事業(yè)不是一句空話,而是實(shí)實(shí)在在地一個(gè)個(gè)行為細(xì)節(jié)。愛之永恒,在于持久,在于博大。吳邵萍老師把她那濃濃的愛意,獻(xiàn)給了身邊每一個(gè)純真的孩子,感動著身邊每一個(gè)人,感染著周圍每一個(gè)教師!著名成功學(xué)家拿破侖人的一生一定要與時(shí)俱進(jìn);教師的專業(yè)化成長,就是要與時(shí)俱近,終身學(xué)習(xí)。她不僅是這樣說,而且也是這樣做。課堂上,她是方法獨(dú)特、機(jī)敏智慧的魅力教師。最后,我要勤于反思與動筆。其次,我要繼續(xù)保持現(xiàn)在真誠的愛心。amp。第二篇:學(xué)習(xí)吳邵萍先進(jìn)事跡有感初踏講臺的情景還歷歷在目的我一不留神已經(jīng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教師的崗位上耕耘了近20年,靜心回顧這一路走來的教育歷程,心中溢滿了幸福與滿足。第一篇:學(xué)習(xí)吳邵萍先進(jìn)事跡有感學(xué)習(xí)吳邵萍先進(jìn)事跡有感蔡娟2011年4月18日最近我學(xué)習(xí)了《吳邵萍先進(jìn)事跡報(bào)告》,她的先進(jìn)事跡深深的感動著我,震撼著我。這份彌足珍貴的幸福與滿足感源自于社會對教師職業(yè)的認(rèn)可與尊重,更源自于我的工作對象學(xué)生。這些驕人的成績讓我慚愧地自感望塵莫及的同時(shí),我更多的是想了解在光環(huán)背后吳邵萍老師的辛勤耕耘。教育是從愛出發(fā),進(jìn)入人的心靈,傳播愛,培植愛。對自己每天在教育生活中說的、做的、想的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,多一點(diǎn)捫心自問:為何得意?為何失意?為何困惑?為何爭議?多一點(diǎn)反復(fù)琢磨:有效嗎?合理嗎?還可以更好嗎?然后把行動的過程與思考的內(nèi)容用文字記錄下來,因?yàn)槿绻麅H僅是一想而已,那么實(shí)踐與思考將如同過眼云煙。管理中,她是善解人意、和員工交心的好領(lǐng)導(dǎo)。她有著幼兒教師特有的親和力,微笑自始至終掛在臉上。吳邵萍老師始終認(rèn)為學(xué)習(xí)使人前進(jìn),學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的動力和源泉。希爾曾說過:播下一個(gè)行動,你將會收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)。一個(gè)個(gè)平凡的日子,在吳老師的心目中,卻是那般的彌足珍貴。不只是感動,而是一種動力,大愛動天地,卻在平凡的點(diǎn)滴中鑄就,選擇教師這個(gè)神圣的職業(yè),就是選擇了大愛的付出,吳老師如此,我們也該如此。滿腹經(jīng)綸好用處。作為一園之長的吳老師,對此有深刻的認(rèn)識,有足夠的業(yè)務(wù)籌謀。同是教師,該從中得到一些獲益,懂得提升自己的專業(yè)素養(yǎng),就是對教育事業(yè)高度責(zé)任的表現(xiàn)?!皞鳌敝量?,不爭事實(shí)。師之大愛總無痕。她的先進(jìn)事跡深深地感動著我們,震撼著我們,也
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