學(xué)習(xí)吳邵萍先進(jìn)事跡有感[最終定稿]-免費(fèi)閱讀
【正文】 所以我可以學(xué)習(xí)她那無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂精神；學(xué)習(xí)她那關(guān)愛(ài)學(xué)生勝過(guò)自己子女的崇高品格；學(xué)習(xí)她那潛心鉆研的永恒的追求精神；學(xué)習(xí)她那真正做到了工作即事業(yè)的的高尚情懷。我們除了要具備扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，更要透徹地懂得所教學(xué)科。作為一名從事幼教事業(yè)的教師，我們必須把愛(ài)學(xué)生作為自己的動(dòng)力。她指導(dǎo)青年教師嚴(yán)格細(xì)致。27年來(lái)，她從未間斷過(guò)學(xué)習(xí)，從一個(gè)中師畢業(yè)生一直學(xué)到大專、本科、研究生課程班，自理了近萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)。顧嚴(yán)武說(shuō)：“天下興亡，匹夫有責(zé)。”——這是吳邵萍老師教育生命的真實(shí)寫照，她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了師愛(ài)無(wú)疆的高尚師德形象。筆者以為，只要能有吳老師的高度責(zé)任感，只有始終保持“盡心”的狀態(tài)，就能在“傳”字上實(shí)現(xiàn)教育更大的價(jià)值。這么多年來(lái)，她不厭其煩，毫無(wú)保留，全心全意地幫助同行們快速成長(zhǎng)。做注重教科研能力發(fā)展的學(xué)者型的老師，不是為了一種榮耀，而是對(duì)事業(yè)傾愛(ài)的表現(xiàn)。事業(yè)的發(fā)展，總有這樣那樣的瓶頸需要突破，而且不是輕而易舉的小事。這對(duì)于每一位老師而言，都是一種有益的啟發(fā)，做學(xué)習(xí)型的老師，對(duì)于新時(shí)代的教育而言是亟需的。其實(shí)，這種真誠(chéng)何止不是一種事業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力，何止不是一種忠誠(chéng)?作為同仁，反省自己，更多的是向吳老師學(xué)習(xí)，汲取她身上平凡卻崇高的品行，讓愛(ài)孩子愛(ài)事業(yè)不是一句空話，而是實(shí)實(shí)在在地一個(gè)個(gè)行為細(xì)節(jié)。愛(ài)之永恒，在于持久，在于博大。吳邵萍老師把她那濃濃的愛(ài)意，獻(xiàn)給了身邊每一個(gè)純真的孩子，感動(dòng)著身邊每一個(gè)人，感染著周圍每一個(gè)教師！著名成功學(xué)家拿破侖人的一生一定要與時(shí)俱進(jìn)；教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，就是要與時(shí)俱近，終身學(xué)習(xí)。她不僅是這樣說(shuō)，而且也是這樣做。課堂上，她是方法獨(dú)特、機(jī)敏智慧的魅力教師。最后，我要勤于反思與動(dòng)筆。其次，我要繼續(xù)保持現(xiàn)在真誠(chéng)的愛(ài)心。amp。第二篇：學(xué)習(xí)吳邵萍先進(jìn)事跡有感初踏講臺(tái)的情景還歷歷在目的我一不留神已經(jīng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教師的崗位上耕耘了近20年，靜心回顧這一路走來(lái)的教育歷程，心中溢滿了幸福與滿足。第一篇：學(xué)習(xí)吳邵萍先進(jìn)事跡有感學(xué)習(xí)吳邵萍先進(jìn)事跡有感蔡娟2011年4月18日最近我學(xué)習(xí)了《吳邵萍先進(jìn)事跡報(bào)告》，她的先進(jìn)事跡深深的感動(dòng)著我，震撼著我。這份彌足珍貴的幸福與滿足感源自于社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)可與尊重，更源自于我的工作對(duì)象學(xué)生。這些驕人的成績(jī)讓我慚愧地自感望塵莫及的同時(shí)，我更多的是想了解在光環(huán)背后吳邵萍老師的辛勤耕耘。教育是從愛(ài)出發(fā)，進(jìn)入人的心靈，傳播愛(ài)，培植愛(ài)。對(duì)自己每天在教育生活中說(shuō)的、做的、想的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，多一點(diǎn)捫心自問(wèn)：為何得意？為何失意？為何困惑？為何爭(zhēng)議？多一點(diǎn)反復(fù)琢磨：有效嗎？合理嗎？還可以更好嗎？然后把行動(dòng)的過(guò)程與思考的內(nèi)容用文字記錄下來(lái)，因?yàn)槿绻麅H僅是一想而已，那么實(shí)踐與思考將如同過(guò)眼云煙。管理中，她是善解人意、和員工交心的好領(lǐng)導(dǎo)。她有著幼兒教師特有的親和力，微笑自始至終掛在臉上。吳邵萍老師始終認(rèn)為學(xué)習(xí)使人前進(jìn)，學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力和源泉。希爾曾說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)行動(dòng)，你將會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。一個(gè)個(gè)平凡的日子，在吳老師的心目中，卻是那般的彌足珍貴。不只是感動(dòng)，而是一種動(dòng)力，大愛(ài)動(dòng)天地，卻在平凡的點(diǎn)滴中鑄就，選擇教師這個(gè)神圣的職業(yè)，就是選擇了大愛(ài)的付出，吳老師如此，我們也該如此。滿腹經(jīng)綸好用處。作為一園之長(zhǎng)的吳老師，對(duì)此有深刻的認(rèn)識(shí)，有足夠的業(yè)務(wù)籌謀。同是教師，該從中得到一些獲益，懂得提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，就是對(duì)教育事業(yè)高度責(zé)任的表現(xiàn)?！皞鳌敝量?，不爭(zhēng)事實(shí)。師之大愛(ài)總無(wú)痕。她的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我們，震撼著我們，也
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