蘇教版勞動(dòng)與技術(shù)五下教案-wenkub.com
2024-12-01 00:36 本頁(yè)面
【正文】 把扶手整理齊。 七、做扶手 把扶手條跟椅背上的第四橫條扎起來(lái)，把橫條 頭折勾在扎條上。 把條子頭分兩邊向上卷圈。 A、用剪成的條子去編椅背，編織一條壓緊一條，編到最后一條把條子的頭折勾住。 學(xué)會(huì)切割開(kāi)條、編織椅背 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 開(kāi)條、劃線、開(kāi)條、包扎、卷圈。 五、課堂小結(jié) 指學(xué)生說(shuō)說(shuō)這堂課的主要內(nèi)容。 三、 組織學(xué)生前后座位的 4 人小組，就課文中介紹的幾種打繩結(jié)方法，進(jìn)一步開(kāi)展互教互學(xué)，做到準(zhǔn)確、熟練。 教學(xué)準(zhǔn)備： 說(shuō)明在生產(chǎn)勞動(dòng)或日常生活中常用繩結(jié)的有關(guān)掛圖。 六、課外作業(yè) 完 成這四種基本結(jié)的編織。 夸夸你真行。 各組派選代表上臺(tái)說(shuō)說(shuō)編織的步驟及注意事項(xiàng)。 交流最喜歡的是哪一種結(jié)，并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因，對(duì)這種結(jié)做簡(jiǎn)要的介紹。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 展示學(xué)生作品 —— 鞭炮結(jié)。 教學(xué)難點(diǎn) ： 相鄰兩片鐵絲網(wǎng)的連接。 五、課堂小結(jié) 談?wù)劷裉爝@一課的收獲。 三、練一練 同桌合作制作衣架，教師巡視指導(dǎo)。將兩掛臂鐵絲的一端彎成圈，分別套在支架下端的兩側(cè)。用鉗子將鐵絲彎成掛物衣架。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 匯報(bào)你認(rèn)識(shí)的金屬制品，說(shuō)出分別是用什么金屬材料制成的。 結(jié)束語(yǔ)： 樹(shù)木和鳥(niǎo)類是我們?nèi)祟愖钣H密的朋友，我們要愛(ài)護(hù)它們、保護(hù)它們，一起努力來(lái)維護(hù)大自然的生態(tài)平衡。 第六步 將紙質(zhì)小鳥(niǎo)粘貼到吊環(huán)上，吊飾小鳥(niǎo)制作完成。（出示范品） 先觀察兩只小鳥(niǎo)身體的顏色是深色還是淺色？ 再分析小鳥(niǎo)的翅膀、嘴、頭冠、眼的顏色與身體的顏色相比較是深還是淺？ 按選色要求選出小鳥(niǎo)各部分顏色，邊選色邊畫(huà)出小鳥(niǎo)的每個(gè)部分，注意小鳥(niǎo)的腳畫(huà)成近似于梯形。 六、教學(xué)過(guò)程： （ 一 ） 、組織教學(xué) 檢查學(xué)生用具，安定學(xué)生情緒。 二、 教學(xué)重點(diǎn)： 利用廢舊掛歷紙或彩紙的色彩制作吊飾小鳥(niǎo)。 思維拓展。 ⑴編結(jié)材料中 的一根五厘米長(zhǎng)的短線繩是做什么用的？編結(jié)時(shí)怎樣插入、固定它？ ⑵演示說(shuō)明“井”字互套，直至線繩全部編完（可用粗繩演示或投影片圖示說(shuō)明）。 提問(wèn)：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見(jiàn)到過(guò)中國(guó)結(jié)？你了解中國(guó)結(jié)嗎？ 介紹中國(guó)結(jié)的由來(lái)、特點(diǎn)及其用途。 【五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案】 中國(guó)結(jié) —— 鞭炮結(jié) 一、 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：中國(guó)結(jié)實(shí)物、錄像片，以及實(shí)物投影儀等電教設(shè)備。 ３、講解制作步驟： 教師邊講解制作步驟，邊電腦演示。 (2) 講解挑花圖案中點(diǎn)、線、面的表現(xiàn)方法。 ３、設(shè)計(jì)軟件： Animator Pro 二維計(jì)算機(jī)繪畫(huà)軟件。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： １、講解挑花的藝術(shù)原理、用途、設(shè)計(jì)方法和步驟。（多媒體課件演示）拖鞋的結(jié)構(gòu)主要分為鞋底與鞋幫兩部分，形狀各異。（演示網(wǎng)上拖鞋作品，播放優(yōu)美背景音樂(lè)） 大家在欣賞各種拖鞋的時(shí)候，能否說(shuō)說(shuō)拖鞋的款式、質(zhì)地、造型、色彩等方面的特點(diǎn)。 三、教學(xué)重點(diǎn) ： 拖鞋的立體造型，色彩、圖案的綜合應(yīng)用。 (八 ) 整理教室 【五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案】 家政 —— 編織 一、教學(xué)目標(biāo)： 解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原則，培養(yǎng)實(shí)用造型能力。 } 學(xué)生根據(jù)所帶的材料 ,運(yùn)用穿編的方法制作一裝置品 ,發(fā)揮自己的想象力 ,大膽創(chuàng)新 (籃子 ,包 ,杯墊等 )。 師 :穿編方法我們已經(jīng)解決得差不多了 ,接下來(lái)要注意的是平面和立體制作時(shí)步驟和重點(diǎn) ,同學(xué)們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看 (三 ) 討論簡(jiǎn)單物品的編織 總結(jié)階段 {師組織學(xué)生分析幾種生活用品的穿編制作 ,歸納穿編過(guò)程和穿編要點(diǎn) .}如 :杯墊。 2 編織工藝應(yīng)用 :實(shí)用 .裝飾 .擺設(shè)。 引導(dǎo)階段： {師生共同欣賞一些編織物品 ,師從制作材料和藝術(shù)價(jià)值方面引導(dǎo)學(xué)生對(duì)穿編物品進(jìn)行鑒析 }。 二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) : 在欣賞了各種各樣的穿編作品后 ,生能通過(guò)仔細(xì)觀察及動(dòng)手做做 ,掌握其中兩到一種穿編的方法。 今天同學(xué)們掌握了紙編圖案的方法，每組同學(xué)完成的作品都很好。 小組評(píng)議紙編彩蝶的成敗。 （三） 組織訓(xùn)練，動(dòng)手實(shí)踐 運(yùn)用方法，五人一組動(dòng)手制作彩蝶圖。二、切割編織線。（出示已完成的紙編圖案）。 難點(diǎn)：編時(shí)，露出紙條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色相同。下節(jié)課，我們將要用到這些工具來(lái)制作小金屬制品，學(xué)習(xí)最基本的金工技術(shù)。 金屬是一種常見(jiàn)的材料。 你們知道這些工具的用處和具體用法嗎？ 試比較常用金工工具與我們學(xué)習(xí)過(guò)的木工工具的聯(lián)系與區(qū)別。它給人們的生活帶來(lái)極大的方便。 師生共同學(xué)習(xí)、交流。 二、 教學(xué)重、難點(diǎn)： 了解金工工具的特點(diǎn)和作用。 請(qǐng)得“☆”多的同學(xué)展示他們編織的網(wǎng)袋，大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)編網(wǎng)袋的收獲、體會(huì)。 ⑵將線繩對(duì)折后雙股騎搭在口袋繩上，將并攏的雙線頭從對(duì)折口中穿過(guò)，拉緊。 ⑺依次往下編，最后留下一定長(zhǎng)度的繩頭，合攏打個(gè)結(jié)，并修剪整齊。如沒(méi)把握，可先做上記號(hào)，再打結(jié)）。 三、 教學(xué)過(guò)程： （一） 展示提問(wèn)，
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