蘇教版勞動與技術五下教案-展示頁
2024-12-17 00:36本頁面
【正文】 編織的工藝品范例 ,生研究其制作方法 發(fā)展階段 :{生自學穿編技能，在嘗試過程中了解紙條交錯穿插的規(guī)律 ,在練習中如有疑問可先與同學探討 ,不能解決的可在向老師請教。 總結： 1 編織的材料 :藤 .竹 .紙 .塑料 .金屬 .草芒 .木片 .毛等。 師：首先老師先給大家來表演一個魔術 .請同學們閉上眼睛從 1 數(shù)到 10 看看有什么新發(fā)現(xiàn) ?(師利用這段時間穿上穿編的披肩戴上編織的帽子配上編織的袋子 )。 四、教學過程： (一 ) 欣賞各種編織工藝品 生活用品 (實物與電教相結合 )了解穿編在生 活中的應用。 三、 教學具準備 : 師 :準備各種彩色紙條 \穿編作品 \多媒體課件 \事物投影儀等。 了解有關穿編的知識以及它們在生活中應用給我們帶來了什么樣的改變。同學們可以根據(jù)自己喜好，設計制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來，美化我們的生活環(huán)境。 評各組完成的紙編圖案，由組長談談作品制作設想成功在哪里，哪里需要改進。 啟發(fā)創(chuàng)新：除了紙編彩蝶外，我還可以利用紙條編出其他豐富多彩的圖案。 （四） 作品展示，評議創(chuàng)新 待多數(shù)學生完成作品后，進行作品展示。播放節(jié)奏輕快、活潑的音樂，營造制作氛圍。 重點指導：根據(jù)學生情況，把學生不懂的地方再播放一遍。三、編織畫面。還有哪一步?jīng)]懂？ 板書：一、設計畫面。這種畫獨具一格，別有情趣，你們一定會喜歡，想學嗎？ 板書：紙編彩蝶 （二） 示范授知，指導方法 錄相演示紙編彩蝶的制作進程。 四、 教學模式： 四步創(chuàng)造 教學模式 五、 教學過程： （一） 激趣導入目標 同學們，如果讓你們完成 一幅圖畫，你會用哪些方法呢？ 今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖畫。 三、 教學準備： 教師準備：紙編彩蝶圖及其他紙編圖案。 二、 教學重點、難點： 重點：細心地把編織線從上到下依次切開。 【五年級下冊勞動與技術教案】 紙編彩蝶 一、 教學目的： 學會用彩色紙條按規(guī)律編織圖案的一般方法，并掌握紙編彩圖。我們通過自主學習，已經(jīng)了解一些金工工具的使 用方法。它與我們的生活息息相關。 （四）總結 通過今天的學習，我們對金屬、金屬制品及常用的金工工具有了初步的了解。 ⑴比較：羊角錘與小鐵錘； G 形夾與臺鉗。把金屬材料制 成金屬物品常常要用到哪些工具呢？ 出示常用的金工工具，請學生指認自己知道的工具，說出工具名稱。那么，金屬是從哪里來的？它又是怎么制成金屬制品的呢？讓我們來觀看一下錄象片段，了解金屬的冶煉過程及金屬物品的制作過程。 小結：在我們的生活中，金屬無處不在。 ⑴欣賞課前收集到的有關金屬和金屬制品的圖片資料。 （二）介紹、交流，了解關于金屬的知識 你還 知道哪些物品是用金屬制作成的？是用什么金屬制作成的？你知道哪些金屬？說給同學們聽聽。 三、 教學過程： （一）欣賞制品，激發(fā)興趣 出示金屬工藝品，供學生欣賞。 學生準備：相關的金工工具及信息資料或圖片。 （四） 拓展活動 想一想：網(wǎng)袋大小取決于什么？怎樣掌 握網(wǎng)袋眼的大??？ 課余收集一些不同質地的線繩，根據(jù)需要編結不同式樣的網(wǎng)袋。 （三） 總結評比 依據(jù)教材中的評比標準，自評、互評，填上“☆”。 ⑶先打好數(shù)排結，再設法把袋口繩圍成環(huán)狀（也可以同桌之間互相幫助用手撐著），一排排首尾合攏完成。如： ⑴對折線繩騎搭在口袋繩上時，可邊騎搭邊打結，搭一根打一個結。 ⑻將口袋繩兩頭連結起來，完成編織。 ⑹把第一根繩和最后一根繩合并打結，完成第二排結。 ⑷大第二排結：在記號處從相鄰的兩個結中各取一根繩合并在一起打結。 ⑵對折線繩騎搭在袋口繩上（排列要整齊） ⑶打第一排結（各繩結要與袋口繩等距離。 提問：網(wǎng)袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？（引入繩結編織法） 編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的準備） （二） 演示講解，動手操作 學生自學圖示，了解編織過程，提出疑難問題，小組討論。 二、 教學重、難點： 繩與繩之間的打結。【五年級下冊勞動與技術教案】 編網(wǎng)袋 一、 教學準備： 教師準備：小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。 學生準備：編網(wǎng)袋所需要的材料和工具。 三、 教學過程： （一） 展示提問，導入課題 展示小網(wǎng)袋作品。 借助投影或 實物演示一步步討論，明確編織過程： ⑴固定袋口繩（可拉直粘貼在課桌邊）。如沒把握，可先做上記號，再打結）。 ⑸將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上（用膠帶固定?。?。 ⑺依次往下編，最后留下一定長度的繩頭，合攏打個結，并修剪整齊。 思考嘗試：你可以改變程序，或 用不同的方法完成編織。 ⑵將線繩對折后雙股騎搭在口袋繩上，將并攏的雙線頭從對折口中穿過，拉緊。 ?? 學生動手操作，教師巡回指導。 請得“☆”多的同學展示他們編織的網(wǎng)袋，大家議一議這些網(wǎng)袋好在
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