【正文】 、拓展和家長交流正確使用干電池的方法四、課堂小節(jié)同學(xué)們有什么收獲呀？第十一課 電風(fēng)扇的使用學(xué)習(xí)目標(biāo)1．初步了解電風(fēng)扇的使用方法 2．掌握安全使用的一般知識 3．學(xué)會(huì)自己開、關(guān)電風(fēng)扇 學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會(huì)自己開、關(guān)電風(fēng)扇 學(xué)習(xí)過程一、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文 1．電風(fēng)扇的用途。二、學(xué)技能（一）學(xué)生獨(dú)立看課本錘子鉗子扳子螺絲刀（二）說出它們的使用方法三、注意事項(xiàng)：使用錘子、鉗子、扳子、螺絲刀等工具時(shí)，一定要注意安全，千萬不能使用工具打鬧或揮舞?！绷?、關(guān)于想想做做。（本文的另一個(gè)重點(diǎn)）指導(dǎo)方法與疊上衣的方法大致相同。要求學(xué)生按照板書的順序去疊，加強(qiáng)堂上巡視，發(fā)現(xiàn)操作不當(dāng)?shù)模蠹皶r(shí)糾正。以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。把袖子往衣背里疊。把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。板書步驟和要領(lǐng)，加深學(xué)生的印象。（本文的重點(diǎn)）結(jié)合圖文，邊講授邊示范。學(xué)習(xí)過程：一、根據(jù)課文開頭的一段引子，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。第八課 疊衣服學(xué)習(xí)目的：學(xué)會(huì)疊衣服的方法和技能，學(xué)生主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，,提高生活自理能力。討論夾過糯米糕的筷子、有粘底的鍋該如何洗。問：如果洗的碗很油膩，該用熱水洗還是冷水洗？ 如果一個(gè)碗魚腥味很重，該用熱水洗還是冷水洗？ 小結(jié)：（1）油膩的碗要用熱水洗，用冷水不能去除油膩。（3）師生共議，確定注意點(diǎn)。每個(gè)步驟需要注意些什么？（1）小組討論。洗餐具一、調(diào)查情況：平時(shí)你在家洗餐具嗎？誰來說說餐具怎樣洗？二、學(xué)習(xí)如何洗餐具：觀看洗餐具的圖片。教師巡視指導(dǎo)，并請學(xué)生說說洗滌過程和注意點(diǎn)。⒋提問：能不能用洗衣粉？為什么？學(xué)生閱讀書上的內(nèi)容。⒈在洗茶具時(shí)，最需要清除的是積在茶杯上的茶垢，除了用牙膏擦除，還可以用什么方法呢？⒉讓每組學(xué)生分別用自己準(zhǔn)備的輔助材料，擦洗一個(gè)有茶垢的杯子。⑷擦干、擺放：用凈布擦干水，輕拿輕放，擺放整齊。⑶沖洗茶具：從里到外，逐一沖洗。⑵擦洗茶具：不要用力過猛。⒊投影出示填寫情況，師生評議。然后對照參考書上“技術(shù)信息”提示，得出正確的結(jié)論。二、討論學(xué)習(xí)，確定洗茶具各步驟的操作要領(lǐng)。⒈看洗茶具的圖片，弄清洗茶具的主要過程。學(xué)習(xí)時(shí)間：一課時(shí)學(xué)生準(zhǔn)備：茶具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布等。學(xué)生從事簡單家務(wù)勞動(dòng)的能力和熱愛勞動(dòng)的思想。蔬菜的種類很多，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)不同的擇法和洗法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握正確擇菜和洗菜的方法 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：摘掉不宜吃的部分和雜質(zhì)，洗干凈。第六課 擇菜、洗菜學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，掌握正確擇菜和洗菜的方法。把做好的紙袋選一個(gè)最漂亮的送給媽媽，讓媽媽購物使用。（設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮孩子們的獨(dú)創(chuàng)性，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)新。并且可以有自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，讓紙袋漂亮、與眾不同。也在這項(xiàng)設(shè)計(jì)中曾經(jīng)紙袋的實(shí)用和耐用性。）四．討論交流：用什么辦法加固袋口，讓提繩不容易吧袋口拉破？（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子動(dòng)腦筋想一想好辦法。（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子做好之后自己仔細(xì)觀察，是為了培養(yǎng)他們細(xì)心的習(xí)慣。）三．觀察比較自己和周圍同學(xué)做的是否一樣，并討論自己在制作過程中覺得哪一步較難，是怎樣克服的？，看和別人做的是否一樣，如果不一樣，仔細(xì)觀察究竟是誰做的不正確，修改一下。做紙袋的提手。（6）順著老師指定的位置畫虛線，然后沿虛線相對折疊，粘貼住，做紙袋的底部。（4）順著上圖虛線把紙盒兩邊向內(nèi)折，老師演示折后的形狀。（2）把留下的邊緣折疊，粘貼在另一端邊緣上。，讓孩子們自主檢查是否準(zhǔn)備齊全。并讓孩子知道，制作紙袋，不僅可以學(xué)會(huì)它的制作，還能上升到環(huán)保的高度。，出示做好的漂亮紙袋向同學(xué)們展示，可以讓大家評價(jià)一下老師手中的紙袋：（1）這些袋子漂亮嗎？你喜歡嗎？（2）你發(fā)現(xiàn)了沒有，這個(gè)袋子是用什么做的？（3）使用紙袋有什么好處呢？：“同學(xué)們，既然使用紙袋有這么多的好處，讓我們一起動(dòng)手學(xué)學(xué)制作方法好嗎？學(xué)過這節(jié)課之后，你就能自己動(dòng)手做出這樣的漂亮紙袋。教師準(zhǔn)備：多媒體課件準(zhǔn)備。并把這種理念化作行動(dòng)去影響身邊的人。、自主設(shè)計(jì)紙袋。發(fā)散學(xué)生思維，思考其他種類毽子的做法并延伸到課外探究、嘗試第五課 做紙袋學(xué)習(xí)目標(biāo)：。六、總結(jié)評價(jià)勞動(dòng)作品展評。五、競賽鞏固組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)競賽。四、動(dòng)手實(shí)踐在研究解決以上問題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完成勞動(dòng)作品的制作。三、探究解決讓學(xué)生及時(shí)反饋在初步實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，給予相應(yīng)指導(dǎo)。拆一拆，仔細(xì)觀察，研究做法，讓學(xué)生進(jìn)一步弄清做毽子的具體步驟及不同毽子在做法和材料上的區(qū)別。教師展示幾種毽子，讓學(xué)生認(rèn)識，并相機(jī)揭示板書課題。課間讓學(xué)生玩一玩踢毽子 學(xué)習(xí)時(shí)間：一課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：一、激趣導(dǎo)入讓學(xué)生說一說自己踢毽子的體會(huì)。學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手實(shí)踐—發(fā)現(xiàn)問題—解決問題—再次實(shí)踐—再創(chuàng)造的基本學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、探究的意識，團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作交流的精神。第四課 做毽子學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)幾種做毽子的基本方法。把你制作的標(biāo)語牌掛在合適的地方。六、拓展延伸，實(shí)踐創(chuàng)新。你最喜歡哪一幅？為什么？教師總結(jié)評議?？纯凑l的小標(biāo)語牌既有新意又有創(chuàng)意。五、評價(jià)與展示。（課件出示要求。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象與創(chuàng)造力。讓學(xué)生感知課本，掌握正確的制作方法。（課件展示制作小標(biāo)語牌的過程。師：你們都在什么地方見過標(biāo)語牌？課件展示標(biāo)語牌，讓學(xué)生初步感知。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)如何制作標(biāo)語牌。）師提問：要做文明小衛(wèi)士，你應(yīng)該為學(xué)校做些什么呢？師：“學(xué)校是我家，文明靠大家”，只靠我們一個(gè)人是不夠的。今天上課，我給大家?guī)韮蓚€(gè)好朋友，“小蜜蜂”和“小喜鵲”。二、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。工具準(zhǔn)備 剪子、錐子、毛筆或彩色筆。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 創(chuàng)新和基本的設(shè)計(jì)技巧。通過制作小標(biāo)語牌培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和互相幫助的優(yōu)良品行。觀察探究－動(dòng)手嘗試－展示評價(jià)。盆內(nèi)所裝的土要細(xì)碎、疏松，不要裝的太滿?；ㄅ柩b土前，最好用300份水加1份福爾馬林配成的藥水進(jìn)行消毒。二、看課件學(xué)生看課件欣賞各種各樣的盆花三、學(xué)技能（一）選盆黏土盆 陶瓷盆 塑料盆（要根據(jù)花卉的習(xí)性來選擇不同的花盆，最好選用黏土盆。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備各種花盆和花 學(xué)習(xí)過程：一、談話引入新課。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)盆花的種植方法。五、評比臺(tái)你們的教室整理得怎么樣？小組給予評價(jià)六、課堂小節(jié)同學(xué)們有什么收獲呀？第二課 種盆花學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)種盆花。第一篇：三年級勞動(dòng)與技術(shù)教案下第一課 整理教室學(xué)習(xí)內(nèi)容：同學(xué)們自己動(dòng)手整理教室學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生分工合作，一齊動(dòng)手來整理教室自主探究,小組合作培養(yǎng)愛護(hù)書學(xué)生愛勞動(dòng)的習(xí)慣學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)整理教室學(xué)習(xí)難點(diǎn)：怎樣清掃天花板和墻壁高處的灰塵教具準(zhǔn)備：抹布等學(xué)習(xí)流程:一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課談話：新的學(xué)期開始了，我們的教室又該打掃了，讓我們一齊動(dòng)手來整理我們的教室吧。二、說一說（一）打掃教室教室整理需要做哪些事？怎樣能使我們的教室更加整潔、美觀？要清掃天花板和墻壁高處的灰塵，應(yīng)該怎么做？為什么要戴上帽子和口罩？擦黑板、擦窗戶時(shí)，應(yīng)注意些什么？先灑水后掃地對嗎？為什么？（二）擺放桌凳根據(jù)你們教室的情況，怎樣擺放桌凳最合適？（三）布置教室教室正面怎么布置？教室后面怎么布置？教室兩側(cè)怎么布置？（學(xué)生討論解決以上問題）三、集思廣益教室整理好了，還應(yīng)注意保持，應(yīng)該怎么做？四、動(dòng)手做大家一齊動(dòng)手，把教室打掃干凈、布置好。通過學(xué)習(xí)，教育學(xué)生愛護(hù)大自然。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 教育學(xué)生愛護(hù)大自然。春天到了，我們種點(diǎn)什么好呢？盆花，便于移動(dòng)和管理，既能放在室外庭院、臺(tái)階，又能擺在室內(nèi)陳列展覽，所以人們都喜歡種盆花。）（二）裝土可用腐葉土或人工調(diào)配的培養(yǎng)土。再用瓦片把花盆底部的排水孔墊住，鋪上一層粗沙作為排水層。（三）播種盆花一般在清明前后播種播種前先用水把盆花澆透，水全部滲入后，把種子均勻的撒在土上再撒上一層細(xì)土蓋住種子（四）管理花盆應(yīng)放在背風(fēng)向陽的地方在幼苗成長過程中，要注意保持盆土濕潤，還要注意防凍保溫四、討論花盆裝土前，為什么要進(jìn)行消毒？盆花一般在什么時(shí)候播種？管理盆花，需要注意什么？六、動(dòng)手做自己動(dòng)手種盆花第三課 做小標(biāo)語牌學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生學(xué)會(huì)做小標(biāo)語牌來裝點(diǎn)學(xué)校。通過制作小標(biāo)語牌培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、關(guān)心他人、尊敬師長、自覺遵守紀(jì)律的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 掌握小標(biāo)語牌的制作方法。材料準(zhǔn)備硬紙板、白紙、墨汁、糨糊、細(xì)繩。學(xué)習(xí)過程：一、播放音樂《勞動(dòng)最快樂》。創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。大家歡迎嗎？“小喜鵲”給大家?guī)硪粋€(gè)好消息，大家想聽嗎？（課件展示：用“小喜鵲”的語言向?qū)W生宣傳關(guān)于學(xué)校要開展“告別不良行為，作文明學(xué)生”的活動(dòng)，要求學(xué)生爭做“文明小衛(wèi)士”。我們應(yīng)當(dāng)應(yīng)用標(biāo)語牌讓大家都知道，一起作好“文明小衛(wèi)士”。（板書：做小標(biāo)語牌）三、探究方法，合作交流。大家喜歡嗎？想自己制作一個(gè)嗎？下面就讓我們的好朋友“小蜜蜂”教你一招。）請各小組討論小標(biāo)語牌的制作方法。四、生動(dòng)手實(shí)踐，加強(qiáng)師生互動(dòng)。學(xué)生動(dòng)手制作，要求學(xué)生使用剪子、錐子時(shí)要注意安全。）教師巡視指導(dǎo)。組內(nèi)先推選一件作品進(jìn)行評價(jià)。挑選出各組的最好作品在全班展示評議。大家用自己的勞動(dòng)制作了標(biāo)語牌，大家在為學(xué)校創(chuàng)建文明學(xué)校的方面做出了努力，大家都是“文明小衛(wèi)士”。今后，你還希望制作怎樣的小標(biāo)語牌？七、實(shí)踐、感想作業(yè)。以“我想制作這樣一種標(biāo)語牌”為題寫一篇日記。進(jìn)一步學(xué)會(huì)使用剪刀等勞動(dòng)工具；通過做毽子，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)自己的能力選擇不同的材料來做毽子；尊重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問題，自主解決問題的能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從已有的生活經(jīng)歷，通過收集相關(guān)資料和動(dòng)手解剖實(shí)物等方法來了解并總結(jié)出做毽子的一般方法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：工具和材料：雞毛、包裝帶2米、墊圈、線、索線、布條、剪刀等準(zhǔn)備幾種不同類型的毽子讓學(xué)生在課前收集有關(guān)毽子的故事或相關(guān)資料。交流收集的有關(guān)資料。二、主動(dòng)探索學(xué)生結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)及收集所獲知識，談?wù)勛约核私獾淖鲭ψ拥幕痉椒āＲ龑?dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇材料和方法初步嘗試，發(fā)現(xiàn)問題。積極鼓勵(lì)學(xué)生自己研究問題、解決問題，提倡合作學(xué)習(xí)。教師幫助，學(xué)生相互借鑒、交流，共同提高。學(xué)生在競賽后發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)。學(xué)生談?wù)勛约簞趧?dòng)后的體會(huì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：制作紙袋的過程學(xué)生準(zhǔn)備：8開的長方形牛皮紙一張（或紙質(zhì)較厚的紙，如舊掛歷、白白紙等均可）、膠棒或雙面膠、粗一點(diǎn)的繩子、小刀、剪刀、彩筆。學(xué)習(xí)過程：一．實(shí)物激趣導(dǎo)入本課內(nèi)容，讓孩子產(chǎn)生想要?jiǎng)邮值脑竿?。說不定有的同學(xué)做的比老師的更漂亮呢！”（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子對紙袋產(chǎn)生制作興趣。）二．學(xué)習(xí)制作紙袋的基本過程。：（1）把長方形的牛皮紙（或其他紙質(zhì)較厚的紙）對折，以便粘貼。（3）把粘好的紙折成方盒行，上下都留下開口。（5）把口袋的另一端折壓成老師示范的樣子，再沿虛線向上折疊，折成船行。（7）在紙袋開口處兩邊各打兩個(gè)孔，分別穿上繩子，固定好。（設(shè)計(jì)意圖：我采用課件出示紙袋每一步的制作過程，就是為了讓孩子更清晰，一步一步按照要求做。：哪一步制作較難完成，是怎樣克服的。討論的過程則是加深對較難完成的一部的制作過程的印象。讓孩子養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣。）五．讓孩子自主設(shè)計(jì)制作一個(gè)紙袋。六．展示學(xué)生們好的創(chuàng)意作品，讓大家來欣賞學(xué)習(xí)。）七．課后實(shí)踐。并記錄下媽媽使用過程中對紙袋優(yōu)缺點(diǎn)的說明，自己想辦法改進(jìn)缺點(diǎn)，讓紙袋成為代替塑料袋的購物用品。培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦 能力。學(xué)習(xí)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣蔬菜在食用前，都要經(jīng)過擇和洗。二、讓生嘗試，選擇擇菜方法帶著問題獨(dú)立看書（1）蔬菜分為哪幾類？各類蔬菜的擇菜方法是什么？（2）洗菜的方法有哪幾種？指名回答問題1四人一個(gè)小組，分工試著擇菜師桌上分四類蔬菜及工具，每類指名上臺(tái)示范邊擇邊說方法師小結(jié)：可見不同種類要用不同的方法小結(jié)注意事項(xiàng)：一定要把不宜吃的部分和雜質(zhì)摘掉三、指名回答問題每組習(xí)自己擇好的菜請一人上臺(tái)擇、洗菜小結(jié)：擇菜的注意事項(xiàng)四、開展“我是媽媽的小幫手”家務(wù)勞動(dòng)大比武五、師生共同說收獲第七課 洗茶具、餐具學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具、餐具的方法。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)洗茶具、餐具的方法。學(xué)習(xí)過程 洗茶具一、導(dǎo)入，出示課題。⒉讓學(xué)生小結(jié)清洗茶具的主要步驟，教師板書洗茶具的主要過程： ①浸泡茶具； ②擦洗茶具； ③沖洗茶具； ④擦干、擺放。⒈分組討論，根據(jù)洗茶具的主要過程，結(jié)合平時(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說說各步驟的要領(lǐng)。⒉將討論結(jié)果填寫在書上的表格中。⒋小結(jié)：⑴浸泡茶具：加1～2滴洗潔精。有茶垢，可用牙膏擦。注意節(jié)約用水。三、研究性學(xué)習(xí)：通過實(shí)際操作，掌握去茶垢的幾種方法。⒊各小組代表介紹所用方法，并展示洗滌效果。四、動(dòng)手實(shí)踐，分組洗茶具。五、根據(jù)實(shí)際情況分項(xiàng)目進(jìn)行評價(jià)。說說洗餐具的過程。（2）參考“技術(shù)信息”，填寫書上的表格。討論難點(diǎn)。（2）魚腥味很重的碗要用冷水洗，用熱水洗不能去除魚腥味。洗餐具可以有幾種洗滌方法？怎樣洗既干凈又方便？三、交流自己掌握的相關(guān)知識。課前準(zhǔn)備：上衣一件，長西褲一條，木板一塊。問：“小芳看見媽媽把晾干的衣服收下時(shí)怎么樣？她為什么這樣做？”二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)疊衣服。先教疊上衣，然后褲子。板書：疊上衣的操作是：把上衣鈕扣扣好。取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。疊另邊的