【總結(jié)】江蘇省射陽(yáng)縣盤(pán)灣中學(xué)高中數(shù)學(xué)立體幾何復(fù)習(xí)(第1課時(shí))教案蘇教版必修2復(fù)習(xí)目標(biāo):理解并掌握平面的基本性質(zhì);理解三個(gè)公理,掌握“文字語(yǔ)言”、“符號(hào)語(yǔ)言”、“圖形語(yǔ)言”三種語(yǔ)言之間的轉(zhuǎn)化;能利用公理及推論找出兩個(gè)平面的交線及有關(guān)“三線共點(diǎn)”、“三點(diǎn)共線”、“點(diǎn)線共面”問(wèn)題的簡(jiǎn)單證明。一、基礎(chǔ)訓(xùn)練:1、若三個(gè)平面把空間分成6個(gè)部分,那么這三個(gè)平
2024-11-19 23:14
【總結(jié)】銅梁一中湯賢蓮學(xué)習(xí)目標(biāo);,通項(xiàng)公式和性質(zhì),增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí).重點(diǎn):;,通項(xiàng)公式,性質(zhì)的應(yīng)用;難點(diǎn):知識(shí)的靈活應(yīng)用.教學(xué)法:類比教學(xué)法.復(fù)習(xí)一一.等比數(shù)列的定義二.等比數(shù)列的通項(xiàng)公式an=a1qn-1an=amqn-mq0時(shí),數(shù)列各項(xiàng)同號(hào)
2024-11-17 23:32
【總結(jié)】學(xué)習(xí)要求,并進(jìn)行綜合應(yīng)用.【課堂互動(dòng)】自學(xué)評(píng)價(jià)1.下列事件中不可能事件是(C)°,小邊對(duì)的角小°2.在12件同類產(chǎn)品中,有10件是正品,2件是次品,從中任意抽出3件的必然事件是(D)3.有4條線段,長(zhǎng)度分別為1,3,5,7,從這四條線段中任取三條,則
2025-06-07 23:57
【總結(jié)】(全章復(fù)習(xí))自學(xué)評(píng)價(jià)本章內(nèi)容是概率論的初步知識(shí),它主要包括:隨機(jī)事件的概率;等可能性事件的概率,包括古典概型和幾何概型;互斥事件有一個(gè)發(fā)生的概率.本章的重點(diǎn)是等可能性事件的概率;互斥事件有一個(gè)發(fā)生的概率.難點(diǎn)是概率問(wèn)題處理的思想與方法.1、下列事件中,屬于隨機(jī)事件的是(D)A.?dāng)S一枚硬幣一次,出現(xiàn)兩個(gè)正面;B、同性電荷互相排斥;C、當(dāng)a為實(shí)數(shù)時(shí),|a|&
2025-06-07 23:29
【總結(jié)】復(fù)習(xí)課3【自學(xué)評(píng)價(jià)】1.為了保證分層抽樣時(shí),每個(gè)個(gè)體等可能抽取,必須(D)A.每層的個(gè)體數(shù)相等B.每層中抽的個(gè)體數(shù)相等C.不同的層中,每個(gè)個(gè)體被抽到的可能性不相等D.每層等可能抽取的樣本個(gè)數(shù)可能一樣,也可能不一樣,但每層被抽取的個(gè)體數(shù)與這一層中個(gè)體數(shù)的比等于樣本容量與總體個(gè)數(shù)的比2.一個(gè)容量為20的樣本數(shù)據(jù),分組后組據(jù)與頻數(shù)如下:[10,20),2
2025-06-07 23:07
【總結(jié)】第22課時(shí)復(fù)習(xí)課1【自學(xué)評(píng)價(jià)】,抽取一個(gè)容量為30的樣本,若每個(gè)零件被抽取的概率均為,則N的值為(C)A.150B.200C.120D.100,為了確定春游地點(diǎn),打算從校學(xué)號(hào)為0034~2037的所有學(xué)生中,采用系統(tǒng)抽樣抽取50名進(jìn)行調(diào)查,學(xué)號(hào)為2003的同學(xué)被抽到的可能性為(D)A.B.C.
2025-06-07 23:22
【總結(jié)】本章回顧兩種數(shù)列的基本公式及性質(zhì)等差數(shù)列{an}等比數(shù)列{an}定義an+1-an=d(d為常數(shù))等價(jià)形式an+1+an-1=2anan+1an=q(q≠0)(q為常數(shù))等價(jià)形式an+1·an-1=a2n(an≠0)通項(xiàng)公式an=a1+(n
2024-11-19 23:20
【總結(jié)】.1等差數(shù)列的概念七、教學(xué)過(guò)程(一)創(chuàng)設(shè)情景,引入概念(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析對(duì)比,建立等差數(shù)列模型,體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過(guò)程)情景1:把班上學(xué)生學(xué)號(hào)從小到大排成一列:如:1,2,3,4,?,63,64.問(wèn)題1:請(qǐng)學(xué)生歸納出上一個(gè)數(shù)列的通項(xiàng)公式),521(,?????Nnnnan。問(wèn)
2024-11-19 21:23
【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學(xué)等差數(shù)列教案蘇教版必修5 等差數(shù)列(2) 一、創(chuàng)設(shè)情景,揭示課題 1.復(fù)習(xí)等差數(shù)列的定義、通項(xiàng)公式(1)等差數(shù)列定義 (2)等差數(shù)列的通項(xiàng)公式:an=a1+(n-1)d(an=...
2024-10-26 09:56
【總結(jié)】盤(pán)縣第五中學(xué)高一數(shù)學(xué)(數(shù)列)檢測(cè)盤(pán)縣五中數(shù)學(xué)組:晏波(命題)(每小題5分,共60分),確定的等差數(shù)列,當(dāng)時(shí),序號(hào)等于()A.99 B.100 C.96 D.1012..在數(shù)列中,=1,,則的值為()A.99
2025-04-04 05:10
【總結(jié)】復(fù)習(xí)課數(shù)列課時(shí)目標(biāo)綜合運(yùn)用等差數(shù)列與等比數(shù)列的有關(guān)知識(shí),解決數(shù)列綜合問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題.一、選擇題1.在如圖的表格中,每格填上一個(gè)數(shù)字后,使每一橫行成等差數(shù)列,每一縱列成等比數(shù)列,則a+b+c的值為()12121abc
2024-12-05 01:55
【總結(jié)】課題:數(shù)列(1)班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):第學(xué)習(xí)小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解數(shù)列的概念、了解數(shù)列的分類、了解數(shù)列是一種特殊的函數(shù),會(huì)用圖象法的列表法表示數(shù)列.【課前預(yù)習(xí)】1.考察下面的問(wèn)題:①某劇場(chǎng)有30排座位,第一排有20個(gè)座位,從第二排起,后一排都比前一排多2個(gè)
2024-11-20 01:05
【總結(jié)】數(shù)列的概念及函數(shù)特征測(cè)試題A組一.填空題(本大題共8小題,每小題5分,共40分)1,1,1,1,1??,的通項(xiàng)公式的是。1.1(1)nna???或?11nnan??,為奇數(shù),為偶數(shù)。提示:寫(xiě)成兩種形式都對(duì),an不能省掉。2.?,52,21,32,1的一個(gè)
2024-11-15 17:58
【總結(jié)】等比數(shù)列的通項(xiàng)公式(2)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo),理解等比數(shù)列的概念,.,能運(yùn)用通項(xiàng)公式解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。課課堂堂學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)一、重點(diǎn)難點(diǎn):等比數(shù)列的性質(zhì)及應(yīng)用;:等比數(shù)列性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)及推導(dǎo).課課前前準(zhǔn)準(zhǔn)
2024-11-19 23:13
【總結(jié)】第二章數(shù)列一、選擇題1.設(shè)Sn是等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,若=,則=().A.B.C. D.2.?dāng)?shù)列{an}是各項(xiàng)均為正數(shù)的等比數(shù)列,{bn}是等差數(shù)列,且a6=b7,則有().A.a(chǎn)3+a9<b4+b10 B.a(chǎn)3+a9≥b4+b10C.a(chǎn)3+a9≠b4+b10
2025-06-18 13:49