【正文】 其次，選材上要從小處著手，避開尋常的素材，可從反面材料中篩選題材來出奇制勝。三、請以“告別”為題，寫一篇記敘文，表達(dá)自己對成長的感悟，不少于600字。二、請以“難忘那道風(fēng)景”為題，寫一篇記敘文，不少于600字。【實戰(zhàn)演練】一、請以“生活，因而精彩”為題,寫一篇記敘文，真實自然地表達(dá)自己對生活的感受，不少于600字。內(nèi)容決定形式，形式不可凌駕于內(nèi)容之上。二、忌“線索不清，結(jié)構(gòu)混亂”。徐老師一扭頭，四目相對，陳浩洶涌的淚水奪眶而出??點評文章在結(jié)構(gòu)上別具匠心，將多種結(jié)構(gòu)形式綜合運用：開篇采用引人入勝的懸念法；文中運用奇峰突起式結(jié)構(gòu)延續(xù)下文；文末又戛然而止，達(dá)到了此時無聲勝有聲的藝術(shù)效果，留給讀者的是暖暖的心靈感動。聽徐老師說，他家親戚準(zhǔn)備長期購買陳浩家的杮子，這可解了陳浩的燃眉之急，有了這些錢，自己就可以繼續(xù)念書了，母親也不用那么辛苦了。我想到你們家門口有一大片柿子林，正好可以轉(zhuǎn)賣給他。窗外響起鄰家孩子快樂的玩耍聲。過幾天就要和表哥一同到南方去了，想到這兒，陳浩感覺仿佛跌入了無底深淵。點評文章采用特寫鏡頭的方式，具體生動地展現(xiàn)了人物“無動于衷——心生不快——漸入沉思——驀然感動”的心理變化過程，主干鮮明，在看似尋常的生活場面中，表現(xiàn)了人與人之間真摯的情感和主人公心靈的震動。你爹媽要是看見你瘦了，肯定心疼，唉，孩子一個人在外上學(xué)，不容易?。　辈恢醯?，李進突然停了筷子，鼻子一酸，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)——為了讓自己有個好前途，父母白天黑夜地在地里忙碌著，父親早被生活壓彎了腰，母親累得下不了床，可自己在干什么？逃課、上網(wǎng)、睡覺??眼見就要中考了，自己還整天在外面昏天黑地打游戲??“喲，水開了！”店主趕緊去灶上忙開了。長期打游戲，李進已經(jīng)不大習(xí)慣和別人交流了?！靶』镒?，看你說話，不像本地人，沒和家里人一起來嗎？”店主是位胖大媽，見店里暫時沒什么客人，便坐在李進對面隨口攀談起來。瞧見街邊有個面館，他走進去，點了一碗牛肉面?！懊鲀涸賮硗妫乙欢荜J關(guān)成功。主體部分以小標(biāo)題的形式，分?jǐn)⒘送甑膬杉?。不到兩天時間，火柴盒里的螞蟻們?nèi)继拥脽o影無蹤。當(dāng)時已是深秋，天氣有些冷，于是妹妹擔(dān)憂：“火柴盒里很冷，小螞蟻要凍死的！”我從保暖用的草窩里抽出幾根稻草，用剪刀將稻草剪碎后裝到火柴盒里，這樣，我們的螞蟻客人就有了一個又透氣又暖和的新家了。我又是流淚，又是咳嗽，只感到頭暈眼花、天昏地黑，恨不得把肚皮里的一切東西都嘔出來??從此以后，我開始討厭汽油味，并且逐漸懂得，任何事情，做得過分以后，便會變得荒唐，變得令人難以忍受。只見他的腳用力踩動了幾下，摩托車呼嘯著箭一般躥出去。有一次跟哥哥出去，他發(fā)現(xiàn)我不停地用鼻子吸氣，便問：“你在做什么？”我回答：“我在追汽車放出來的氣。在結(jié)構(gòu)上宜采用小標(biāo)題式畫面組合，表現(xiàn)人物在不同場景中的感受；也可以采用前后對比式結(jié)構(gòu)，有層次地展現(xiàn)人物的情感變化過程；還可以采用回放式結(jié)構(gòu)，在波折中展示人物思想的變化與心靈的成長。要表達(dá)出自己對生活的感悟。爸爸的歸來似一股清風(fēng)吹散了我心頭的烏云，只覺得剛才的煩惱與失望頓時跑到九霄云外去了，一股快樂的清泉在我心田流淌，心中有說不出的暢快?！闭f著，爸爸轉(zhuǎn)身就準(zhǔn)備去洗臉。那天，我的心情沮喪極了：媽媽要加班，肯定去不了。有時父親一臉疲憊突然回家，卻不能帶給我絲毫驚喜，父女倆常是相對無言。在我兒時的記憶里，家中總是我和媽媽相伴。那一刻，我的世界春暖花開，我在堅守中收獲了甘甜的果實！感謝你——文學(xué)！感謝有你一路陪伴與相扶，有你的日子，我格外珍惜，因為我明白了：希望在海的彼岸，成功在山的那邊！只要我堅定夢想，執(zhí)著努力，我一定能渡過那片海，翻過那座山——感謝有你！點評作者以飽含感情的筆觸，娓娓敘寫了自己追尋文學(xué)之夢的旅程。在多少個秋蟲呢喃的夜晚、多少個寒風(fēng)呼嘯的日子，我一篇篇地寫，一次次地寄，一天天地等，但卻一次又一次地忍受著失落。佳作展示一：感謝有你□徐 慧我是個愛做夢的女孩，我喜歡在方格的天地里憧憬著玫瑰色的夢。他們或許貧窮，或許丑陋，或許木訥，可是，他們的愛，一樣醇厚，一樣珍貴，因為，那是血濃于水。看見我，很尷尬，低聲叫了聲：“老師。做母親的站定在原地，目送著兒子，直到兒子的背影消失。”兒子的眼睛，不看母親，他掃視周圍的人，那眼神，明顯有些躲閃。母親見到兒子，笑容綻放，一疊聲喚著兒子的小名，踩著碎步，艱難地跟在兒子后面跑。有一幕，總遇見：駝背的母親，無比艱難地在人群中挪著步。寫作引路：構(gòu)思時，可以“你”為線索，用“線鏈?zhǔn)健苯Y(jié)構(gòu)來構(gòu)思全篇，在舒卷自如的記敘描寫中展現(xiàn)文章主旨；也可以運用“回放式”結(jié)構(gòu)，開頭凸顯“你”對“我”的人生意義，主體部分展開對事件的敘述，交代結(jié)局；還可以同時記敘兩件事，通過對比映照，突出對“你”的感激之情。記敘文的寫作結(jié)構(gòu)是多種多樣的，但無論采用何種構(gòu)架形式，都要根據(jù)中心和內(nèi)容的需要而定，最適合的才是最好的。四、花開并蒂，寫好對比映照式結(jié)構(gòu)有些記敘文內(nèi)容比較豐富，往往表現(xiàn)為一人多事或一事數(shù)人，在結(jié)構(gòu)的構(gòu)架上更需仔細(xì)斟酌。這種“懸念回放式”結(jié)構(gòu)常能使文章開篇就懸念迭起，妙趣橫生，使行文結(jié)構(gòu)一波三折。這些環(huán)節(jié)在記敘文中并不是以單個形式出現(xiàn)，通常是多個環(huán)節(jié)的合理組合，它們共同構(gòu)成了記敘文的整體結(jié)構(gòu)模式。在熱烈的掌聲中，我懷著思索和她春風(fēng)般地回到座位上?！敖酉聛響?yīng)使用氫氧化鈉呀!”誰知在我眼中似乎是“繡花枕頭”的她竟提醒了我。我茫然不知所措，這回是牽著羊走進照相館——盡出洋(羊)相了。她手腳挺快，為我取出了稀硫酸和膠夾滴管。并讓“小麻雀”來協(xié)助我，我心里想，她是只繡花枕頭，榆木腦袋不開竅，老實錘子老實敲的家伙!我和她快步來到講臺。請選取你生活中的一段經(jīng)歷，以“合作”為題，寫一篇文章，表達(dá)自己的真切體驗?？傊?，記敘文開頭寫法方式很多，對同一篇作文，開頭寫法也不拘一格，正所謂“學(xué)無定法，貴在得法”?！蹦阆胂?，像哥哥這么個二十多歲的大小伙子，除了愛情，還有什么“愛”呢？怪不得哥哥每天都很遲回家。有個同學(xué)在寫“哥哥的秘密”一文時，開頭用了這種寫法，博得了一些閱讀老師的好評。八、先聲奪人式指開頭寫出主人公說的能表現(xiàn)主人公性格或心理特征的一句話，緊接著下文便是主人公出場從事的內(nèi)容，即先聲后人的寫法。余秋雨的《信客》：“我家鄰村，有一個信客，年紀(jì)不小了，已經(jīng)長途跋涉了二三十年。如《再塑生命》的開頭：“老師安妮?沙利文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天?！焙喍痰膬删?，欲揚先抑，寫出了“我”對父親的恨，是因為父親對“我”嚴(yán)厲要求，寫父親“恨”我，因“我”貪玩不爭氣。五、欲揚先抑式作者要達(dá)到稱頌主人公的目的，開頭便極力貶低主人公，說他這也不行那也不是，然后一百八十度轉(zhuǎn)彎，從相反的方面，揭示出主人公崇高的精神品質(zhì)?！皩τ趶V大的關(guān)東原野，我心里懷著熾痛的熱愛。讀者一見開頭片段，就會斷定這個婦人在喪夫子幼的情況下，后來的情境會更加艱難但為了把孩子培養(yǎng)成人，定會飽經(jīng)滄桑，久經(jīng)磨難，深深的愛子之情、崇高的母愛，體現(xiàn)于字里行間。臧克家先生在《聞一多先生的說和做》一文中，就是用兩句話揭示聞一多先生的崇高精神的：“人家說了再做，我是做了再說。如魯迅的《從百草園到三味書屋》開篇就這樣寫道：我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園。開頭必須與全文的主要內(nèi)容、中心思想緊密相連，為突出中心服務(wù)。在讀者的腦海中，此等文章印象必然深刻。四忌分段太少：4—6段為好，千萬別少于3段。有幾件精美的飾品：①倒敘、描寫、引用開頭（好發(fā)型）；②結(jié)尾：議論反問式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點睛式、聯(lián)想做夢式、決心號召式（名鞋）；③名言名句名作的恰好點綴（鉆石喲）；④用景物描寫渲染氣氛（如夢的紗巾）。五項技巧（贏得感情分）有一個靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。立好中心：至少指導(dǎo)自己想說什么，是喜歡、是厭惡？是感動、是反對？是快樂、是痛苦？是哲理、是深情？是贊揚、是批評？用一句話把它寫在草稿紙上。不管做怎樣的分類，都要注意統(tǒng)一、秩序、連貫的基本原則。因為史公是左公一手提拔、寄予厚望的學(xué)生，史公言行足見左公的教誨，左公盡忠剛正負(fù)責(zé)的個性。作者登上西山后，對景色作概括性描述，便是運用鳥瞰法取材。這樣的描述，有次序、能掌握景物特點，讓我們隨著作者的步伐移動，細(xì)細(xì)觀察了荷塘一周。這樣的描述方式，若能恰當(dāng)運用，就如同一位導(dǎo)游在眼前具體生動地介紹風(fēng)光，讓讀者有身歷其境的感受。如鐘理和＜做田＞中，即是選定一個觀察點，先看遠(yuǎn)方的中央山脈，再順著山，抬頭看藍(lán)天白云，再從藍(lán)天白云的映照田水中，看到田里頭工作的男男女女、飛翔的鷂鷹……。二、以空間來看（一）中心景點法觀察事物時，選定一個中心固定點，由此，將所看到的景物按一定順序描寫出來。其次，要注意文字簡潔，敘事精練，不能拖泥帶水。袁枚為了烘托其妹素文的賢淑，特插敘其妻以為對照，這樣運用插敘，與主題相關(guān)、清晰明白，使得其妹賢淑的形象更為鮮明。三要交代清楚，插敘起始要交代清楚，承轉(zhuǎn)要自然縝密，使讀者既能分清插敘內(nèi)容與情節(jié)主干，又不感到敘述的混亂和情節(jié)的支蔓。（三）插敘法在敘述主要過程中，由于表達(dá)的需要，中斷了原來的敘述而插進另一段有關(guān)內(nèi)容的敘述，這段插入的敘述結(jié)束后，再繼續(xù)原來的敘述。（首段）那年冬天，……（中略）……我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的青布棉袍、黑布馬褂的背影。倒敘的運用有幾個類型：一種是把事件的結(jié)局提前，造成懸念，然后，再按時間順序，敘述事情的發(fā)生與發(fā)展；一種是把事件中最精采或最緊張的片段擷取下來，寫在前面，震動和吸引讀者，然后按時間順序，敘述事件的起因發(fā)展與結(jié)局；一種是先寫眼前的事物或景況，由此及彼，引起回憶，再追敘往事，最后再回到眼前的事物或景況，這是運用「現(xiàn)在－過去－現(xiàn)在」的方法。順敘是最基本的一種敘述方法，這樣進行敘述的文章，層次段落和事件發(fā)展的過程，基本上是一樣的，所以其優(yōu)點是容易做到線索清晰、層次分明，比較合乎讀者的閱讀習(xí)慣，便于掌握事情的來龍去脈；但容易流于平鋪直敘，因此要注意要有主次、詳略，有波瀾曲折，能突出重點。記敘文中的議論可以增強文章的表達(dá)效果，深刻地突出文章的中心思想，一般放在文章的末尾，以畫龍點睛、突出主題。七、加入抒情或議論的成份 學(xué)生因為囿于生活經(jīng)驗的狹隘，所以寫作純粹的記敘文往往易流于膚淺，變成瑣碎數(shù)據(jù)的連綴，故最好在記敘文中加入抒情或議論的成份，以增強文章的深度。故寫作記敘文要時時注意因果互見，一事一物要前后呼應(yīng)，前言不對后語即是一大敗筆。如《水滸傳．林沖夜奔》，以時間的先后順序為經(jīng)，以有關(guān)林沖的事情為緯，交織成一篇精彩而又條理井然的文章。又如吳敬梓的＜王冕的少年時代＞，雖是一篇小說，但所記敘的無不合情合理，使讀者覺得真實，可見作者所記所敘一定和現(xiàn)實社會有深相契合之處。四、記事重事實，敘事重經(jīng)緯（一）記事重事實 寫作記事文的目的，在將我們所覺知的人事物，傳達(dá)給第三者，讓人分享其中的意義和趣味，所以要講求林料的真。如琦君的＜一對金手鐲＞，通篇以「我」的角度敘述自己與阿月倆異姓姐妹 間分分合合的往事，表達(dá)出對朋友的懷念與人生際遇的無奈，情感真摯而能引人共鳴。所以記敘文要成功，必須先選好角度，人稱確立了，方能展開記敘。材料的選擇，要像沙里淘金，把無用的渣滓篩出來，只留下一點精華?！箮拙湓捿p輕帶過。寫作記敘文的共同原則一、扣緊題旨，