雷雨第二課時的教案-wenkub.com
2024-10-20 20:46 本頁面
【正文】 以上的教學(xué)思路，還有很多的不足之處，希望在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給我提出寶貴的意見和建議。整個板書簡潔，條理清晰。讓學(xué)生寫一寫：課外留心觀察天氣的變化，寫一篇日記。二年級的學(xué)生好于表現(xiàn)，相信他們能有不少的收獲。通過比較雷雨前和雷雨后有什么不同？再一次感受這雷雨前后的變化。匯報時教師引導(dǎo)從天空中說起，再說樹上的，最后說大地上的，從上到下，這是我們寫文章的一種方法?！弊x的語氣要重一點，停頓得短一點。（4）、指導(dǎo)學(xué)生朗讀?！昂诔脸痢边@個詞學(xué)生不容易理解，要讓學(xué)生通過看“烏云”圖，知道雷雨前的云很黑、很厚，所以看起來“黑沉沉”的。通過自由讀，讓學(xué)生初步了解課文按照‘雷雨前，雷雨中，雷雨后’的順序進行描寫。對這一課的教學(xué)預(yù)設(shè)，我預(yù)設(shè)了六個教學(xué)環(huán)節(jié)。而本課語言精煉而生動，學(xué)生要在讀中去感悟?！菊f學(xué)法】朗讀感悟為主：“新課標”指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。突破方法：把看圖、讀文、想象緊密結(jié)合，抓住景物的特點來展開想象。以《語文課程標準》為依據(jù)，結(jié)合本組教材的教學(xué)要求、本課課文內(nèi)容確定教學(xué)目標有：、流利地朗讀課文。本課我從幾方面進行說課。讓我們聽聽他們在對我們說些什么？（出示補充的小詩、自由讀、齊讀）五、達標檢測讓學(xué)生用心觀察，會發(fā)現(xiàn)大自然的許多奇妙之處，而把這些寫下來，就是生活中的有心人。通過比較雷雨前和雷雨后有什么不同？再一次感受這雷雨前后的變化。如：“漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了” 要讀得稍慢一些。匯報時教師引導(dǎo)從天空中說起，再說樹上的，最后說大地上的，從上到下，這是我們寫文章的一種方法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)畫卷一雷雨前的景色及特點。，畫出你能讀懂的句子。努力創(chuàng)設(shè)愉快輕松的教學(xué)情境，創(chuàng)設(shè)情境，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！菊f學(xué)法】以學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)為重點，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，指導(dǎo)多形式的朗讀感悟，朗讀與默讀相結(jié)合，品讀與想象交融，從而獲得收獲，體驗學(xué)習(xí)的快樂。突破方法：把看圖、讀文、想象緊密結(jié)合，抓住景物的特點來展開想象。以《語文課程標準》為依據(jù)，結(jié)合本組教材的教學(xué)要求、本課課文內(nèi)容確定教學(xué)目標有：1．默讀課文，能邊讀邊想象，進而理解感悟課文描繪的情景。本課我從四個方面進行說課。１、今天我們在課文里圈圈、畫畫，說說喜歡的詞語，就學(xué)完了課文，今后我們學(xué)習(xí)課文也要如此才行，記住了嗎？２、齊讀學(xué)法。（強調(diào)從邊想象邊朗讀的角度去評議。２、墻上掛著＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（課件出示四個畫面：花兒漸漸地開放。２、四周安靜下來。）３根據(jù)學(xué)生的回答進一步理解重點詞：漸漸、掛。１、小組按學(xué)法，根據(jù)表格合作學(xué)習(xí)雷雨中、后兩部份。４、小結(jié)學(xué)法。（課件出示）：比較句子： 閃電亮，雷聲響。指名讀，請其它同學(xué)評議讀得怎么樣。３、出示詞語卡片，讓學(xué)生搶讀、分組認讀。過渡：到底雷雨的天氣是怎么變化的呢？我們一起來聽課文朗讀錄音吧。教學(xué)過程：一、比較看圖，導(dǎo)入課題。比一比誰先把這兩段背下來。蜘蛛又坐在網(wǎng)上，雨前，它嚇得從網(wǎng)上垂下來，逃走了，現(xiàn)在，它舒舒服服地坐在網(wǎng)上，在做什么？會說些什么呢？接著匯報：水（滿）、青蛙（叫）教師小結(jié)：小作者用詞多么準確??！現(xiàn)在我們就來看看雷雨過后那充滿生機的美景。師隨機板書：天亮、雨停、太陽、彩虹掛 為什么小作者用“掛”這個字呢？學(xué)生試講。指名讀，評價。出示：①我長高了。學(xué)生匯報。讀詞語：黑沉沉 壓下來 蟬 蜘蛛 垂下來 樹枝亂擺導(dǎo)語：同學(xué)們背過的段落和這些詞語都是描寫雷雨前景象的，雷雨前，天空烏云密布，又悶又熱，壓得我們喘不過氣來，忽然間，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴。激發(fā)學(xué)生留心觀察天氣的興趣。宣布下課。第二部份要讀出雷雨的猛烈、大。３、＿＿＿＿＿＿＿＿掛在＿＿＿＿＿＿。老鷹漸漸地飛向遠方。３、叔叔的身影消失在人群中。（課件出示一陣雷雨聲）剛才你們聽到了什么？雷聲和雨聲慢慢地、一點一點變小的過程就叫――（學(xué)生齊答：漸漸地。２、檢查自學(xué)情況。剛才我們是怎么學(xué)習(xí)這一部份的？（
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