恐龍第二課時(shí)教案-wenkub.com
2024-11-10 01:23 本頁(yè)面
【正文】 五、拓展其實(shí)恐龍還有很多種，課前同學(xué)們也都搜集了很多資料。請(qǐng)4人分別讀，齊讀總起句。（5）板書：梁龍奇怪在哪里呢？文中有個(gè)短語(yǔ)可以寫在這里，誰(shuí)來(lái)說(shuō)？（身體很長(zhǎng)）劍龍：（1）出示：“劍龍的背身上??”你讀出劍龍的奇怪來(lái)了嗎？它的背上有？（兩排三角形 的劍板）兩排三角形這是用了什么樣的說(shuō)明方法？尾巴上有？（四支利箭一樣的尾刺）這又用了什么說(shuō)明方法？（打比方）把什么比作什么了？讓你讀出了什么？（2）哦，這真是只奇怪的劍龍啊，身上“插著劍板”呢（板書）（3）我們一起來(lái)讀好它三角龍：（1）出示“三角龍的臉上有三只大角??”三角龍又跟其它的龍有什么不同之處？（2）師板書：三只大角。這樣就寫出了它“龐然大物”的特點(diǎn)（板書），多么有序和形象啊，下面請(qǐng)男生有力量地讀好它。像這樣大的物體，我們就稱之為“龐然大物”。二、學(xué)習(xí)第二小節(jié)過(guò)渡：今天就讓我們坐上時(shí)光列車，回到大約兩億年前去看看恐龍世界，也來(lái)學(xué)學(xué)作者獨(dú)特的寫作方法。二、教學(xué)重、難點(diǎn)１、了解恐龍的種類，形態(tài)及生活習(xí)性。（1）這篇課文主要介紹了恐龍_________的形態(tài)，食物以_______為主，繁殖的方式是__________.（2）課文第二、三自然段介紹了_________、_________ __________和________這幾種恐龍的形態(tài)。但是我們相信，在不久的 將來(lái)，我們一定能解開(kāi)這個(gè)謎。（二）那么這些恐龍它們吃些什么呢？哪些恐龍吃肉食？？指導(dǎo)讀（男生讀）讓我們?cè)僖淮胃惺芤幌滤膬疵?。？？它們的生活環(huán)境是怎樣的？？分別叫什么名字？各自的特點(diǎn)是什么？？哪些恐龍吃肉食？恐龍是如何繁殖的呢？三、評(píng)價(jià)生成我今天學(xué)會(huì)了。教學(xué)難點(diǎn):初步感知打比方、作比較、列數(shù)據(jù)等說(shuō)明事物的方法。初步感知打比方、作比較、列數(shù)據(jù)等說(shuō)明事物的方法。（四）作業(yè)《補(bǔ)充習(xí)題》第四題。（2）交流。三角龍的三只大角，令人望而生畏。（這樣的說(shuō)明方法叫做“列數(shù)字”，老師在白板上標(biāo)注，學(xué)生在書上做標(biāo)注。你們看，通過(guò)將雷龍和大象作比較，雷龍的特點(diǎn)就具體生動(dòng)了，真不錯(cuò)！能把事物介紹具體生動(dòng)，這可是一項(xiàng)非常重要的本領(lǐng)。（2）指名說(shuō)后評(píng)價(jià)——從他的介紹中，你有沒(méi)有感受到雷龍的特點(diǎn)？你是從哪里感受到雷龍的這個(gè)特點(diǎn)的呢？（3）出示寫雷龍的句子，根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)圈畫詞語(yǔ)并作批注（作比較 打比方）。抓住特點(diǎn)，說(shuō)準(zhǔn)確，說(shuō)生動(dòng)。那請(qǐng)你好好讀第二自然段，聽(tīng)好要求，等會(huì)請(qǐng)同學(xué)復(fù)述：課文第二自然段寫了哪幾種恐龍？在它們的名稱下面畫上橫線，并說(shuō)說(shuō)各自的特點(diǎn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：白板課件五、教學(xué)內(nèi)容：（一）導(dǎo)入課文——恐龍（生讀），也了解了很多有關(guān)恐龍的知識(shí)，那么通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道課文是從哪些方面來(lái)介紹恐龍的？（1）學(xué)生回答，相機(jī)板書：生活環(huán)境 種類形態(tài) 親戚 吃食 生育 消失（2）用上“先??然后??接著??最后”等表示先后順序的詞語(yǔ)連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。附板書： 恐龍種類 很多形態(tài) 千奇百怪食物 植物、肉繁殖 卵生第三篇：恐龍(第二課時(shí) )21恐龍（第二課時(shí)）孫玉娟（蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)）一．教學(xué)目標(biāo)：1．理解課文內(nèi)容，了解恐龍的種類和形態(tài)特點(diǎn)。大腦袋、短身子為了突出它的兇猛在這里稍讀短促些）（在學(xué)生介紹恐龍時(shí)相機(jī)出示恐龍的圖片，以直觀形象促使學(xué)生對(duì)恐龍更為了解）拓展練習(xí)1：同學(xué)們平時(shí)也一定很喜歡了解有關(guān)恐龍的知識(shí)，你們都還知道哪些恐龍呢？（學(xué)生介紹自己知道的恐龍以及它的特點(diǎn)）大家真厲害知道那么多的恐龍。有的角有一米長(zhǎng)——這樣的臉型，任何動(dòng)物都望而生畏。書上是這樣說(shuō)的：“劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四根利劍一樣的尾刺。書上是這樣說(shuō)的：“梁龍的身體很長(zhǎng)，從頭到尾足有二十多米，起路來(lái)像是一座移動(dòng)的吊橋。書上是這樣說(shuō)的：“它比六頭大象還要重。（在投影儀上投影出指導(dǎo)要求：并進(jìn)行指導(dǎo)，明確內(nèi)容和要求）請(qǐng)學(xué)生站起來(lái)和大家交流討論結(jié)果）（雷龍：課文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍。”（指導(dǎo)朗讀）我最喜歡翼龍，因?yàn)樗梢栽谔焐巷w。雖然它們?cè)诹灏偃f(wàn)年以前就突然消亡，我們?cè)僖部床坏剿鼈兊臉幼恿藛?？現(xiàn)在的科技是如此的發(fā)達(dá)，你看恐龍們來(lái)了。３、對(duì)一般說(shuō)明方法的初步掌握，特別是打比方的說(shuō)明方法。齊讀課文?？铸埻蝗簧衩氐叵Я耍械目茖W(xué)家推測(cè)是地殼在6500萬(wàn)年前發(fā)生劇烈運(yùn)動(dòng)，改變了地球上的氣候和環(huán)境，恐龍不能適應(yīng)這種新環(huán)境就滅絕了；還有的科學(xué)家推測(cè)那是因?yàn)橛蓄w小行星撞擊到地球上，導(dǎo)致大氣中聚集著厚厚的灰層，遮住了太陽(yáng)，地球上變得寒冷無(wú)比，從而導(dǎo)致恐龍滅絕。這一段文字告訴我們恐龍是如何生育后代的。（屏顯演示文稿量規(guī)）同學(xué)們講得非常精彩，有些小
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