三年級數(shù)學月考質量分析-wenkub.com
2025-10-10 18:39 本頁面
【正文】 逐步學會用已有的數(shù)學知識去探索新的數(shù)學問題，學會將實際問題抽象為數(shù)學問題，并加以解決。有的孩子拿到題目就列豎式，導致抄錯數(shù)字的現(xiàn)象相當嚴重。學生練習的量不夠，需要加大練習量與質計算是一種技能，要提高學生的計算水平，我覺得還是應該通過大量的練習。少部分學生計算錯誤率較高。二、試卷分析:分數(shù)段≤59 分1人 6069 分2人 7079 分3人 8089分7人≥90 分4人學生的得失分情況通過對本次試卷的分析，從整體來看，學生的基礎知識掌握的比 較好。第五篇：三年級數(shù)學月考分析三年級數(shù)學月考試卷分析一、試題分析：本次考試注重基礎知識，注重了計算能力的培養(yǎng)。加強“科學與生活聯(lián)系”指導，給學生提供運用科學知識解決實際問題的機會與方法策略。另外，還要多進行課外的拓展學習，進行相關聯(lián)的引申，便于把教學搞活。另外，三年級孩子正是良好學習習慣形成的關鍵時期，我們在平常教學中缺少系統(tǒng)的訓練，很多孩子不會傾聽，不會合作，還有一部分學生自律性不強，甚至有的學生影響同伴的學習。在課堂學習中，他們只注重知識的獲取，而忽視了知識的生活來源，學生在生活實際中沒有去關注身邊的一些事情和現(xiàn)象，現(xiàn)代社會發(fā)展的趨勢和動向以及我們人類共同關注的問題，這是與新的課程觀不相適應的。6．應用題：重要是學生應用知識的能力，完成得很差。4．連線題：這個題有四個，每題1分，共4分。3．選擇：共15小題，每小題2分，共30分。第四篇：三年級數(shù)學11月份月考質量分析納雍縣以角民族學校 2011——2012學第一學期三年級數(shù)學十一月份月考質量分析一、試卷整體分析：: ：共30個空，每空1分，共30分。主要做法是：①條件開放；②結論開放；③解答方法開放；④問題情境開放；⑤時空開放?！痹诮虒W過程中，我們要創(chuàng)造條件，讓學生質疑問難，把“教師提問，學生回答”的模式，變?yōu)椤皩W生有問題，師生共同討論來解決”的模式，真正解放學生的一切。這里所說的問題，我認為應該包括兩個層面：一是教師精心設問，也就是說，教師應該精心設計課堂提問。《數(shù)學課程標準》明確指出：數(shù)學是日常生活和進一步學習必不可少的基礎和工具。（2）客觀分析教材，優(yōu)化教學內容。因此，深入學習課改理念，仍是目前推進素質教育向前發(fā)展，提高教學質量的首要工作。從統(tǒng)計可以看出，學生的填序號題及解決實際問題的得分率相對較低。這些是工作的成績，我因此感到十分高興。說明大多數(shù)的學生日常學習習慣良好，學習態(tài)度認真仔細。因為，在填空題中多數(shù)是知識記憶型和理解型的題目，所占分值達到填空題總分的70%左右。一．主要成績：全年級的
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