三年級數(shù)學月考質量分析-文庫吧在線文庫
【正文】 目填表的較多。學生來說，理解能力還比較差，分析、比較、審題閱讀能力都還很需要進一步培養(yǎng)。三、分數(shù)統(tǒng)計分析參加考試的每班有36人，%，%。相對而言，這方面學生出現(xiàn)的問題比較多。對學生嚴格要求，培養(yǎng)學生良好的審題習慣，以及書寫習慣，端正學生的學習態(tài)度。一．主要成績：全年級的參試數(shù)231人，及格48人，及格率21％，優(yōu)分數(shù)12人，優(yōu)分率5％.基礎知識掌握好。說明大多數(shù)的學生日常學習習慣良好，學習態(tài)度認真仔細。從統(tǒng)計可以看出，學生的填序號題及解決實際問題的得分率相對較低。（2）客觀分析教材，優(yōu)化教學內(nèi)容。這里所說的問題，我認為應該包括兩個層面：一是教師精心設問，也就是說，教師應該精心設計課堂提問。主要做法是：①條件開放；②結論開放；③解答方法開放；④問題情境開放；⑤時空開放。3．選擇：共15小題，每小題2分，共30分。6．應用題：重要是學生應用知識的能力，完成得很差。另外，三年級孩子正是良好學習習慣形成的關鍵時期，我們在平常教學中缺少系統(tǒng)的訓練，很多孩子不會傾聽，不會合作，還有一部分學生自律性不強，甚至有的學生影響同伴的學習。加強“科學與生活聯(lián)系”指導，給學生提供運用科學知識解決實際問題的機會與方法策略。二、試卷分析:分數(shù)段≤59 分1人 6069 分2人 7079 分3人 8089分7人≥90 分4人學生的得失分情況通過對本次試卷的分析，從整體來看，學生的基礎知識掌握的比 較好。學生練習的量不夠，需要加大練習量與質計算是一種技能，要提高學生的計算水平，我覺得還是應該通過大量的練習。逐步學會用已有的數(shù)學知識去探索新的數(shù)學問題，學會將實際問題抽象為數(shù)學問題，并加以解決。有的孩子拿到題目就列豎式，導致抄錯數(shù)字的現(xiàn)象相當嚴重。少部分學生計算錯誤率較高。第五篇：三年級數(shù)學月考分析三年級數(shù)學月考試卷分析一、試題分析：本次考試注重基礎知識，注重了計算能力的培養(yǎng)。另外，還要多進行課外的拓展學習，進行相關聯(lián)的引申，便于把教學搞活。在課堂學習中，他們只注重知識的獲取，而忽視了知識的生活來源，學生在生活實際中沒有去關注身邊的一些事情和現(xiàn)象，現(xiàn)代社會發(fā)展的趨勢和動向以及我們?nèi)祟惞餐P注的問題，這是與新的課程觀不相適應的。4．連線題：這個題有四個，每題1分，共4分。第四篇：三年級數(shù)學11月份月考質量分析納雍縣以角民族學校 2011——2012學第一學期三年級數(shù)學十一月份月考質量分析一、試卷整體分析：: ：共30個空，每空1分，共30分?！痹诮虒W過程中，我們要創(chuàng)造條件，讓學生質疑問難，把“教師提問，學生回答”的模
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