【正文】 共同實(shí)現(xiàn)校園的永續(xù)和諧。我校黨支部、校委會(huì)的“一把手”始終堅(jiān)持民主集中制原則，形成制度、決定的過(guò)程總是讓大家暢所欲言、各抒己見(jiàn)，又善于引導(dǎo)和集中大家的意見(jiàn)，形成適合學(xué)校工作實(shí)際的制度或決定，充分發(fā)揮制度、決定的實(shí)效性。學(xué)校根據(jù)發(fā)展的需要，制定了《校園文化建設(shè)實(shí)施方案》，主要任務(wù)是：環(huán)境文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、行為文化建設(shè)。從而達(dá)到了遵守制度與制度之間的和諧。教代會(huì)制度是教職工群眾行使民主權(quán)利、民主管理學(xué)校的重要組織形式。良好風(fēng)尚的形成有利于團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠達(dá)成師生之間、家校之間、學(xué)校與社會(huì)之間的和諧關(guān)系。它是一所學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中所形成的文化氛圍,是師生員工言行舉止的準(zhǔn)繩和拼搏奮斗的精神支柱,它對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和成長(zhǎng)起著極為重要的潛移默化的熏陶作用。為構(gòu)建和諧校園提供了民主基礎(chǔ)。學(xué)校要發(fā)展,必須與時(shí)俱進(jìn),不斷改革創(chuàng)新。學(xué)校還起草制定了《2013年教師教材教法考試實(shí)施意見(jiàn)》并于3月29日組織了13各學(xué)科81人參加的考試。因此,堅(jiān)持以人為本,工會(huì)組織作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾團(tuán)體,要把努力提高教職工隊(duì)伍整體素質(zhì),組織教職工為建設(shè)和諧校園,促進(jìn)學(xué)校高水平發(fā)展做貢獻(xiàn)作為重要任務(wù)來(lái)抓。二、工會(huì)在促進(jìn)提高教職工綜合素質(zhì)中的作用?！睂W(xué)校根據(jù)這一要求, 起草了《教師職業(yè)道德教育活動(dòng)安排》，工會(huì)積極配合黨支部、校委會(huì)開(kāi)展師德系列教育活動(dòng),參與有關(guān)師德建設(shè)制度的制定和實(shí)施工作。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。工會(huì)組織在其中應(yīng)積極發(fā)揮作用，配合學(xué)校黨政抓好和諧校園各項(xiàng)建設(shè)工作，努力把學(xué)校建成師生員工生活的家園，工作學(xué)習(xí)的樂(lè)園，成才的搖籃，和諧的校園。困難職工是最需要幫助的群體，也是最易于激發(fā)矛盾沖突、影響安定團(tuán)結(jié)的薄弱環(huán)節(jié)。高校工會(huì)要充分發(fā)揮其聯(lián)系群眾、搜集反映、溝通情況、反饋信息的橋梁紐帶作用，建立上情下達(dá)、下情上遞的信息反饋處理機(jī)制，暢通教職工參政議政渠道。校園文化建設(shè)搞好了，師生員工就會(huì)人心凝聚，精神振奮，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)就會(huì)全面興盛。工會(huì)組織來(lái)自群眾，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，因此，要充分發(fā)揮工會(huì)在協(xié)調(diào)關(guān)系，化解矛盾中的主導(dǎo)作用。開(kāi)展講師德、正師風(fēng)、樹(shù)師表、鑄師魂教育活動(dòng)，教育職工以德修身，以德育人，不斷提高道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平；深入開(kāi)展師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選表彰活動(dòng)，樹(shù)先進(jìn)典型，弘揚(yáng)優(yōu)良師德，增強(qiáng)職業(yè)道德，通過(guò)表彰先進(jìn)，鞭策落后，弘揚(yáng)新道德、新風(fēng)尚。四、在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮工會(huì)對(duì)職工隊(duì)伍建設(shè)的推動(dòng)作用 高校和諧校園建設(shè)，關(guān)鍵在于教職工。高校工會(huì)是基層民主建設(shè)的重要承擔(dān)者，在和諧校園的構(gòu)建中，首先要堅(jiān)持和完善教代會(huì)制度。當(dāng)前教職工與學(xué)校之間的勞動(dòng)爭(zhēng)議主要表現(xiàn)在：學(xué)校任意解聘、辭聘教職工，侵犯教職工勞動(dòng)權(quán)而產(chǎn)生的爭(zhēng)議；教職工對(duì)學(xué)校給予的處分持有不同意見(jiàn)而出現(xiàn)爭(zhēng)議；教職工對(duì)工資待遇、勞保福利不滿(mǎn)發(fā)生矛盾；教職工任意撕毀聘任合同，違約解除勞動(dòng)關(guān)系與學(xué)校產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)等等。從而使學(xué)校正確把握改革的力度和教職工承受程度，處理好改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，在構(gòu)建和諧校園中起到制衡作用。使工會(huì)維權(quán)力量不斷增強(qiáng)，領(lǐng)域不斷拓展。要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷強(qiáng)化職能，更好地為職工服務(wù)。構(gòu)建和諧社會(huì)對(duì)于高等學(xué)校來(lái)說(shuō)，就是構(gòu)建和諧校園。為在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下發(fā)展高校工會(huì)工作做出了有益的探索。在我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段，從體制看，高校作為事業(yè)單位，不是單純以盈利為目的的，高校擔(dān)負(fù)著科教興國(guó)、培養(yǎng)人才的社會(huì)責(zé)任，同時(shí)，高校又是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的載體，在創(chuàng)造社會(huì)效益的同時(shí)，也必須兼顧經(jīng)濟(jì)效益，在經(jīng)濟(jì)條件下，遵循和利用社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，滿(mǎn)足高校的自身發(fā)展。我校工會(huì)堅(jiān)持“群眾利益無(wú)小事”，以服務(wù)為宗旨，以“一切為了教職工，為了一切教職工，為了教職工一切”為標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)關(guān)心和維護(hù)最廣大教職工的合法權(quán)益，增加了工會(huì)組織的凝聚力，增加了教職工對(duì)工會(huì)組織的信任感，也提高了工會(huì)組織在教職工心目和學(xué)校管理中的地位。在學(xué)校的各類(lèi)招投標(biāo)和其它一些活動(dòng)中，學(xué)校也都主動(dòng)要求工會(huì)參加。只有這樣，工會(huì)才能及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地向黨和政府反映群眾的意見(jiàn)和要求，使黨和政府制定的方針、政策更全面、更正確、更有群眾基礎(chǔ)。三、工會(huì)要成為民主管理的“參與者”工會(huì)是教職工志愿加入的群眾組織，更加貼近教職工，在教職工中有親切感、感召力和可信度，是教職工利益的代表，也是領(lǐng)導(dǎo)與教職工進(jìn)行溝通的渠道。我校工會(huì)堅(jiān)持以學(xué)校和院（部）兩級(jí)教代會(huì)、校（院部）務(wù)公開(kāi)、民主評(píng)議等民主制度為依托，堅(jiān)持從民主制度、民主形式入手，牢牢掌握民主陣地，堅(jiān)持一些重大問(wèn)題必須提交教代會(huì)或教代會(huì)主席團(tuán)代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議討論，堅(jiān)持對(duì)學(xué)校的管理制度和重大問(wèn)題進(jìn)行民主決策，對(duì)學(xué)校存在的問(wèn)題提出各項(xiàng)提案以及對(duì)提案的追蹤與落實(shí)。高校工會(huì)必須組織、教育和引導(dǎo)廣大教職工從兼顧學(xué)校整體利益和各類(lèi)勞動(dòng)群體的具體利益出發(fā)，兼顧眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，充分發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁和紐帶作用，以培養(yǎng)、教育、參與等方式深入地吸引工人和勞動(dòng)群眾來(lái)參與學(xué)校的改革和發(fā)展，真正使得學(xué)校的改革與發(fā)展成為廣大教職工的共同選擇，制定的各項(xiàng)方針、政策更科學(xué)、更合理，成為教職工的意志，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。高等院校作為知識(shí)分子最為集中的地方，知識(shí)分子具有文化素質(zhì)高，思想敏銳，祟尚民主和科學(xué)，參政議政的意識(shí)強(qiáng)等特點(diǎn)，他們?cè)趨⑴c高校的改革和發(fā)展過(guò)程中，最容易引起不滿(mǎn)的主要是知情權(quán)、發(fā)言權(quán)、對(duì)話(huà)權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)?！昂汀?、“諧”在很大程度上對(duì)應(yīng)著民生、民主，只有立足于以人為本，處理好各方面利益關(guān)系，才能更好地實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。要重視學(xué)校各級(jí)各類(lèi)先進(jìn)人物的選拔，利用各種媒體和形式廣泛宣傳先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，營(yíng)造積極向上的氛圍，進(jìn)一步擴(kuò)大先進(jìn)工作者的示范引領(lǐng)作用和在學(xué)校、社會(huì)的影響力；積極開(kāi)展以“愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子”為內(nèi)容的“三愛(ài)”教育活動(dòng)，弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)；要大力開(kāi)展教學(xué)基本功競(jìng)賽及崗位練兵等活動(dòng)，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平； 我們要進(jìn)一步用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校工會(huì)工作，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)踐中認(rèn)真領(lǐng)會(huì)建設(shè)和諧校園的內(nèi)涵，充分發(fā)揮工會(huì)各項(xiàng)職能，貼近實(shí)際，貼近生活，貼近師生，做到尊重人、關(guān)愛(ài)人，用師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，深化和諧校園的建設(shè)，營(yíng)造相互尊重、相互理解、相互支持的良好氛圍，創(chuàng)建一個(gè)“人人想干事、人人能干事、人人能干成事、人人能干好事”的和諧的校園環(huán)境。要完善教代會(huì)提案制度，發(fā)揮提案在學(xué)校民主管理中的作用。三、完善教職工代表大會(huì)制度，推進(jìn)學(xué)校的民主決策、管理和監(jiān)督和諧校園是民主法治、公平正義、安定有序的校園。為此，工會(huì)要注意研究以知識(shí)分子為主體的學(xué)校工會(huì)特點(diǎn)，積極探索“維權(quán)”的重點(diǎn)內(nèi)容、機(jī)制和途徑，切實(shí)維護(hù)教職工合法權(quán)益。因此，堅(jiān)持以人為本，努力建設(shè)一支高水平、高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍，是建設(shè)和諧校園的根本保證。和諧校園是和諧社會(huì)的重要組成部分，是推動(dòng)學(xué)校更快更好發(fā)展的基本條件，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。作者簡(jiǎn)介：祝道甫華中科技大學(xué)工會(huì)副主席第二篇：學(xué)校工會(huì)在構(gòu)建和諧校園中的重要作用學(xué)校工會(huì)在構(gòu)建和諧校園中的重要作用陳顯和漢濱區(qū)晏壩中心小學(xué)725009摘 要: 構(gòu)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然，教育規(guī)律的體現(xiàn)。隨著高校改革的不斷深入，各種新的利益矛盾會(huì)不斷涌現(xiàn)。提高為教職工辦好事辦實(shí)事能力。工會(huì)干部要結(jié)合廣大教職工的現(xiàn)實(shí)思想，認(rèn)真思考他們最為關(guān)心的住房、醫(yī)療、精神文化、公平競(jìng)爭(zhēng)、民主政治等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，要找準(zhǔn)協(xié)調(diào)解決這些問(wèn)題的切入點(diǎn)，必須深入實(shí)際，有針對(duì)性的開(kāi)展調(diào)查研究，并將廣大教職工的愿望和呼聲形成有價(jià)值、有份量，既符合學(xué)校實(shí)際，又符合教職工需求的調(diào)研報(bào)告，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展提供科學(xué)決策依據(jù)，使學(xué)校的整體目標(biāo)與工會(huì)的工作目標(biāo)完美統(tǒng)一，為建設(shè)和諧校園做出積極的貢獻(xiàn)。依法治會(huì)的