【正文】 只有校長不斷豐富思想，完善理念，創(chuàng)新方法，才能確保學(xué)校教育質(zhì)量又好又快的提高。學(xué)期初上報(bào)方案后，教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)編排制表。（4）、教師在集體備課基礎(chǔ)上，制定自己本學(xué)期一節(jié)精品課計(jì)劃。（2）、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與備課過程中，著重從以下幾方面加以指導(dǎo)。集體備課主要采取以下措施：（1）、改善教師集體備課環(huán)境，規(guī)定時(shí)間、場所及負(fù)責(zé)人。即：每位教師一學(xué)年研究一個(gè)實(shí)驗(yàn)課題；每位教師一學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)論文；設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案；講一堂精品課；出一份標(biāo)準(zhǔn)試卷；接受一次教材教法過關(guān)測試；參加一次新課改理論驗(yàn)收；寫一本教學(xué)反思；制作一件優(yōu)秀教具（課件、教具或幻燈片）；參加一次作業(yè)批改大賽。具體督促檢查辦法有：（1）、開展抽查課（推門課）活動課后評價(jià)，打分及時(shí)反饋，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正教學(xué)工作中存在的問題，總結(jié)發(fā)揚(yáng)教學(xué)中的創(chuàng)新及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使備課、上課、聽課，成為有機(jī)整體。分管領(lǐng)導(dǎo)將以預(yù)約、推門等形式深入一線聽課、評課、導(dǎo)課，實(shí)行教導(dǎo)處周五下午例會制，及時(shí)總結(jié)本周課堂教學(xué)情況及教學(xué)秩序情況，改進(jìn)下一步工作。（9）、檢查評價(jià)要“公”。（7）、考核要“嚴(yán)”。（5）、手段要“新”。（3）、作業(yè)要“精”。（1）、備課要“深”。其三要建立教育質(zhì)量的評價(jià)機(jī)制。要提高教育質(zhì)量，首先必須讓全體教師牢固樹立質(zhì)量意識，把全體教師的思想統(tǒng)一到提高教育質(zhì)量是義務(wù)教育法的要求，是黨和政府賦予我們的歷史使命，是我們的根本職責(zé)，是學(xué)校與教師發(fā)展的根本上來。制定課題研究獎勵(lì)措施，對市級以上的課題提供一定的經(jīng)費(fèi)保障。嚴(yán)肅考試紀(jì)律，重視發(fā)揮評價(jià)的教育與導(dǎo)向功能，利用評價(jià)促進(jìn)學(xué)生積極主動地發(fā)展。對于上交的作業(yè)，都要全批全改，批改要及時(shí)，要有記錄，注重作業(yè)的實(shí)效性。教學(xué)反思重點(diǎn)寫教學(xué)過程的得與失，教后的體會與認(rèn)識，以及對教學(xué)效果的自我評價(jià)和原因分析，把改進(jìn)措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。教師要超周備課，各備課組堅(jiān)持每周一次的集體備課制度，講究備課實(shí)效。為此學(xué)校抓實(shí)常規(guī)管理，重視過程跟蹤。⑩、階段總結(jié)。⑥、案例評析。（內(nèi)容包括：姓名、性別、年齡、學(xué)歷、職務(wù)、職稱、政治面貌、愛好興趣、教壇感悟、所教學(xué)科、主要業(yè)績等）。（3）立教師成長記錄袋要讓學(xué)生發(fā)展，必須首先讓教師充分發(fā)展，教師和學(xué)生都有了發(fā)展，學(xué)校才會發(fā)展。E、建立“學(xué)困生”幫扶機(jī)制。學(xué)校對外出學(xué)習(xí)的教師在課程安排、車旅費(fèi)方面給予照顧。學(xué)校不定期檢查學(xué)習(xí)情況。以教研組、備課組為單位，集體學(xué)習(xí)課改理論，觀看課改錄像。加強(qiáng)對教師進(jìn)行師德教育，樹立敬業(yè)勤業(yè)、無私奉獻(xiàn)的典型，確立面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的思想，讓“打好基礎(chǔ)，因材施教，自主發(fā)展，各展其長，人人可以成才”的思想深入人心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，以身作則，帶動全體教師牢固樹立“質(zhì)量興?！钡乃枷?。建立督查制度。具體人員如下： 組長：李英君 副組長：安雪梅成員：李巍、李健勇、李鐘哲、各教研組長、學(xué)年組長。2008太陽學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案為了認(rèn)真貫徹落實(shí)2008龍井市教育工作會議精神，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，深化新課程改革，突出教學(xué)主體地位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)我校實(shí)際，就如何強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定本方案。教師隨機(jī)聽課，集中評課，互通有無。精品課教案要寫成詳案，并且寫明每一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。a、要充分體現(xiàn)創(chuàng)設(shè)愉快教學(xué)情境；b、教法靈活突出新型學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式；c、師生活動設(shè)計(jì)要科學(xué)，有序合理；d習(xí)題配置合理有層面，突出創(chuàng)新思維能力的訓(xùn)練；e、內(nèi)容分布科學(xué)合理適量。分管領(lǐng)導(dǎo)參與督促檢查指導(dǎo)，重在教法和教學(xué)過程的研究。進(jìn)而全面提高教師 業(yè)務(wù)素質(zhì)，教導(dǎo)處將圍繞新課程改革，通過集體學(xué)習(xí)，教師自學(xué)、討論、交流、寫心得體會、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)做專題匯報(bào)，骨干教師作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，使全體教師在研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立新的教育理念，然后，指導(dǎo)自已的教學(xué)實(shí)踐。（3）、組織好各階段測試工作，并認(rèn)真組織好試卷分析，質(zhì)量分析及測試后反思。牢固樹立向課堂40或45分鐘要質(zhì)量意識，嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，把課堂教學(xué)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主渠道。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持側(cè)重包教研組制度。（9）、檢查評價(jià)要“公”。（7）、考核要“嚴(yán)”。（5）、手段要“新”。（3）、作業(yè)要“精”。（1）、備課要“深”。數(shù)學(xué)學(xué)科要在備課、上課、作業(yè)中突出體現(xiàn)思維訓(xùn)練內(nèi)容，通過數(shù)學(xué)競賽形式進(jìn)行驗(yàn)收；語文學(xué)科要在早讀、課堂和日記中突出學(xué)生閱讀能力訓(xùn)練，把看圖說話內(nèi)容和課外讀物做為推薦內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生課外時(shí)間的“說、寫”訓(xùn)練，也將通過作文競賽形式對訓(xùn)練情況進(jìn)行驗(yàn)收；英語學(xué)科充分利用好晨讀時(shí)間，課上時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行口語訓(xùn)練，完成一日一題，學(xué)期末將采取演講表演的形式進(jìn)行驗(yàn)收，教導(dǎo)處將定期對以上大三個(gè)學(xué)科特色教學(xué)情況通過聽課、查教案、查作業(yè)、訓(xùn)練成果展等多種形式進(jìn)行檢查驗(yàn)收，力爭短時(shí)期內(nèi)，在原有基礎(chǔ)上有所提高。學(xué)期初上報(bào)方案后，教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)編排制表。（4）、教師在集體備課基礎(chǔ)上，制定自己本學(xué)期一節(jié)精品課計(jì)劃。（2）、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與備課過程中，著重從以下幾方面加以指導(dǎo)。集體備課主要采取以下措施：（1）、改善教師集體備課環(huán)境，規(guī)定時(shí)間、場所及負(fù)責(zé)人。即：每位教師一學(xué)年研究一個(gè)實(shí)驗(yàn)課題；每位教師一學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)論文；設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案；講一堂精品課；出一份標(biāo)準(zhǔn)試卷；接受一次教材教法過關(guān)測試；參加一次新課改理論驗(yàn)收；寫一本教學(xué)反思；制作一件優(yōu)秀教具（課件、教具或幻燈片）；參加一次作業(yè)批改大賽。（2）、定期檢查教師教案，指導(dǎo)教師寫出既規(guī)范又實(shí)用的教案。另外，在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)層面大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，研究之風(fēng)，探討之風(fēng)，不斷提高業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)自身素質(zhì)，從而帶動全體教師形成研究氛圍、學(xué)習(xí)氛圍。即：最大限度地減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，多為教師創(chuàng)造愉快寬松的教學(xué)氛圍。即：所有學(xué)科作業(yè)或筆記類，都要詳批、詳改，班主任要建立差生輔導(dǎo)記錄，有的放矢地進(jìn)行輔導(dǎo)。即：實(shí)行小考、單元考試、月考、期中 考試、期末考試并重管理的方法，及時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。即：不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風(fēng)格。即：上有充分準(zhǔn)備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。二、主要工作及措施打算推出：教學(xué)工作“十字”方針，并把這“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識，開發(fā)教師潛能，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而形成規(guī)范化教學(xué)管理的重大舉措，同時(shí)，在教學(xué)活動的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。六、加大與其他學(xué)校的聯(lián)系，共同促進(jìn)，共同發(fā)展。五、家庭協(xié)助。四、加強(qiáng)過程管理。為了做到對學(xué)生學(xué)情的及時(shí)了解，以便教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式方法。經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)。第四、教師操作。重點(diǎn)監(jiān)控。第三、分層轉(zhuǎn)化。第二、抓兩頭保中間。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實(shí)的，總會有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：（1）隨堂聽課，聽后個(gè)別交換意見，提出要求和建議。課中要有一定時(shí)間的生生之間合作、交流、互助形式的學(xué)習(xí)，要確定小組合作學(xué)習(xí)的組織方法、學(xué)習(xí)規(guī)范、基本規(guī)則、小組人員分工。課的開始部分有 5 — 10 分鐘學(xué)生自學(xué)時(shí)間，教師課前要設(shè)計(jì)好自學(xué)提綱、課中要展示好自學(xué)提綱。課堂教學(xué)采取 “復(fù)習(xí)鋪墊——明確目標(biāo)——嘗試自學(xué)——嘗試練習(xí)——教師精講——強(qiáng)化練習(xí)——師生小結(jié)”的教學(xué)程序。、教案后要有任務(wù)完成情況的記載（哪些內(nèi)容沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)、哪些學(xué)生沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)），并把它作為下節(jié)課教學(xué)的起點(diǎn)、復(fù)習(xí)點(diǎn)和切入點(diǎn)，或作為課外輔導(dǎo)點(diǎn)。、要有問題設(shè)計(jì)，問題要有問題價(jià)值，并把問題作為學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的原因。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)，必須嚴(yán)格做到六個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。教師要根據(jù)各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使 “ 向 40 分鐘要質(zhì)量 ” 的口號真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。一、切實(shí)加強(qiáng)課程管理。（評語：如果不是寫周記，老師真不知道你的總結(jié)概括能力這樣強(qiáng)；如果不是寫周記，老師常常把你歸為“學(xué)困生”的行列，孩子，老師委屈你了，從今以后，老師會改變對你的看法。這一周我進(jìn)步了許多，相信下一周我一定會更出色。但是如果一個(gè)數(shù)除了1和它本身，還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)。我們學(xué)了許多新知識，其中一定要注意：為了方便，在研究因數(shù)與倍數(shù)的時(shí)候，我們所說的數(shù)指的是整數(shù)（一般不包括0）我學(xué)習(xí)了一個(gè)數(shù)的因數(shù)是有限的，一個(gè)數(shù)的倍數(shù)是無限的。（評語：可愛的小老師，你的周記講解的真是清楚明白，不但讓讀者學(xué)會豐富的知識，還會讓讀者學(xué)會設(shè)計(jì)美麗的圖案，折剪漂亮的蝴蝶。五年級數(shù)學(xué)下冊 第一周 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記新的學(xué)期，新的自我，開學(xué)了，我又長了一歲，我的知識也要提高一下呀！在這開學(xué)的第一周里，我們學(xué)習(xí)的是“圖形的變換”，首先要知道什么叫軸對稱圖形。杜絕指責(zé)、辱罵學(xué)生，像說某個(gè)學(xué)生是蠢貨，笨蛋之類的話不能出現(xiàn)。指出作業(yè)中的不足和他做得好的方面進(jìn)行激勵(lì)，說出你對他的欣賞，讓他喜歡你，如果學(xué)生喜歡你，他就會對這門學(xué)科感興趣，就能學(xué)好這一門學(xué)科。2選出得力能干的學(xué)生干部，充分發(fā)揮學(xué)生會干部的管理作用，學(xué)生自習(xí)可由他們進(jìn)行管理。內(nèi)容包括語文課文、英語單詞對話、數(shù)學(xué)定義公式、經(jīng)典誦讀等。開展一幫一活動，新教師要向老教師學(xué)習(xí)，能虛心請教其他老師。數(shù)學(xué)學(xué)科要重視基礎(chǔ)知識、基本概念的教學(xué)，設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)，有效提高學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。1班班設(shè)立圖書角，每生一名著，開展讀書、摘抄筆記、背書活動，每周評選閱讀之星并設(shè)立公示欄。數(shù)學(xué)、英語教師，四十歲以下一星期不少2節(jié)，四十歲以上教師不少于1節(jié)。加大與其他學(xué)校的聯(lián)系，共同促進(jìn)，共同發(fā)展。從課堂紀(jì)律抓起，課堂常規(guī)訓(xùn)練要常抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)班子成員所負(fù)責(zé)的年級經(jīng)常要觀察、督促本年級各班學(xué)生課前準(zhǔn)備情況，隨堂聽課了解課堂常規(guī)情況并反饋給全體教師，對不良的行為習(xí)慣及時(shí)糾正，多種渠道培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使之轉(zhuǎn)化為提高教學(xué)質(zhì)量的因素。學(xué)校設(shè)立進(jìn)步獎、名次獎。（2）注重教學(xué)進(jìn)度、教師配合情況及教學(xué)質(zhì)量的管理的了解。以教研促質(zhì)量，以教改促提高。（2）精選習(xí)題：滲透方法，形成能力。其次，復(fù)習(xí)的過程要踏踏踏實(shí)實(shí)，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不能走過場。狠抓課堂教學(xué)，強(qiáng)化復(fù)習(xí)意識。建立錯(cuò)題庫應(yīng)該從平時(shí)抓起，每位老師將學(xué)生在作業(yè)、試卷中集中出錯(cuò)的題型進(jìn)行記錄，以便在復(fù)習(xí)時(shí)有的放矢，提高復(fù)習(xí)效果。堅(jiān)持學(xué)月檢查制度（1）每學(xué)月對教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行一次全面檢查。第五、每次