學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量措施5篇-wenkub.com
2025-05-21 00:10 本頁面
【正文】 尤其是六年級方面要共同合作，進(jìn)行同期摸底測試，對比成績找差距，尋經(jīng)驗(yàn)，以便從更多的角度及時了解教學(xué)工作的現(xiàn)狀，從而不斷改進(jìn)。對畢業(yè)班六年級的月測月圈，教導(dǎo)處要親自組織，除此之外，六年級還要實(shí)行周清，即語、數(shù)、英三科每周要對進(jìn)行教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行一次測試，將測試試卷和匯總成績單上報教導(dǎo)處，教導(dǎo)處根據(jù)分析要及時反饋，提出意見或建議，指導(dǎo)六年級教學(xué)工作的開展 。另外，要求班主任、教師做好與學(xué)生的個別交流工作，從正面引導(dǎo)做好學(xué)生的思想教育，學(xué)校、教導(dǎo)處將此項(xiàng)工作列入教師常規(guī)工作中的學(xué)生輔導(dǎo)一項(xiàng)進(jìn)行檢查。 學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量措施篇 5 為了全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)鎮(zhèn)中心學(xué)校的要求，我們認(rèn)真分析了我校教學(xué)工作的現(xiàn)狀：根據(jù)上學(xué)期期末鎮(zhèn)中心學(xué)校的統(tǒng) 考情況和我校自己組織的其他年級的期末考試，我校教學(xué)成績還不夠理想，與其他學(xué)校還有一定的差距，學(xué)校沒有突出的優(yōu)勢科目，在科目各率方面與全鎮(zhèn)平行班級之間還存在很大的距離，個別科目位于全鎮(zhèn)倒數(shù)，全校整體教學(xué)質(zhì)量離鎮(zhèn)中心學(xué)校的要求還有很大的差距。 第六、家庭協(xié)助。對他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都要及時進(jìn)行鼓勵，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發(fā)向上的動力。 第四、教師操作。 確立五個重點(diǎn)：重點(diǎn)年級、重點(diǎn)學(xué)科 (語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科 )。對成績突出的教師還可以進(jìn)行物質(zhì)獎勵，優(yōu)先評優(yōu)評先等。如果學(xué)困生檔案中有新名單出現(xiàn)，該任課教師要承擔(dān)責(zé)任。 第二、抓兩頭保中間。 三、加大對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績。三座談問卷 (開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的 .教學(xué)情況 )。 對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強(qiáng)對個別青年教師、不安心教學(xué)教師的管理。 (4)經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。教師決不 放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。 (2)組織中青年教師評優(yōu)課活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。 教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則： (1)必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo) 。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。 教學(xué)質(zhì)量 的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。 要嚴(yán)格按照上級教育行政部門規(guī)定的課程、課時計(jì)劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。體育設(shè)跳繩和 50 米比賽各 1 次，并關(guān)注一年一度的縣運(yùn)動會、籃球比賽或乒乓比賽 。如數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)算比賽和解決問題比賽各一次 。 十、活動提質(zhì) 小學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣往往不夠持久，需要通過一些活動的開展來維持其學(xué)習(xí)興趣。 （三）簽定《禁止有償家教協(xié)議》 讓全體教師認(rèn)識到有償家教利潤與風(fēng)險同在，讓他們認(rèn)識到有償家教可能得不償失，從而杜絕一切形式的有償家教，靜下心來認(rèn)真做好教書育人工作。如果把教師的 .思想認(rèn)識統(tǒng)一到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量上來，那么所有的教師就會想方設(shè)法提高自己的課堂教學(xué)效率，從而有效提升學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。但當(dāng)下的年青教師往往管理經(jīng)驗(yàn)缺乏，導(dǎo)致課堂教學(xué)紀(jì)律不理想，直接影響教學(xué)質(zhì)量的提升。因此，我們要注重每一次測試的規(guī)范，力爭讓每個學(xué)生的成績真實(shí)有效。連續(xù)兩個學(xué)期教學(xué)質(zhì)量有所提升，評優(yōu)評先優(yōu)先考慮 。一年來，《如何提升計(jì)算的準(zhǔn)確率》《如何提升立體圖形教學(xué)效率》等 12 項(xiàng)小課題依次開展。為此，我們將重點(diǎn)關(guān)注周末作業(yè)的原創(chuàng)性與針對性，并在每學(xué)期末進(jìn)行一次優(yōu)秀周末作業(yè)評比，以此來促進(jìn)周末作業(yè)的質(zhì)量。我們將每學(xué)期抽檢教師的備課筆記 3 次，并將及時公開抽檢結(jié)果，并在微信群中展示優(yōu)秀備課筆記。 四、常規(guī)提質(zhì) 教學(xué)常規(guī)做得好不好，直接決定教學(xué)質(zhì)量的高低。屆時，我們將請校外專家、名師走進(jìn)學(xué)校，與本校教師同臺講座、同臺展示，讓我們學(xué)校的教學(xué)理念與時俱進(jìn)，與名師共成長。 （二）聯(lián)合教研 聯(lián)合教研是提升教師教學(xué)水平切實(shí)有效的捷徑。 20__年學(xué)?？偟慕萄兄黝}是 “ 順學(xué)而教 ” ，希望教師們能針對學(xué)生實(shí)際展開教學(xué)。為此，我們將整合一切教育資源，調(diào)動全體教師的教學(xué)積極性，力爭讓質(zhì)量提升實(shí)實(shí)在在，力爭讓質(zhì)量提升看得見、摸得著，從而為仙居教育的均衡發(fā)展作出自己應(yīng)盡的努力。力爭通過素養(yǎng)比賽，讓教師在空閑時間關(guān)注自己學(xué)科素養(yǎng)的提升。每學(xué)期將安排一次班風(fēng)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)交流會，力爭讓每一個班都能形成良好的班風(fēng)。同時通過抽考與竟賽，可讓教師及時了解學(xué)生在知識方面存在的欠缺，調(diào)整教學(xué)法計(jì)劃、教學(xué)法方法，及時補(bǔ)缺補(bǔ)漏，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識。大力提倡教師進(jìn)行教學(xué)法反思，通過教
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