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正文內(nèi)容

黃山奇石教案-wenkub.com

2024-10-15 13:21 本頁(yè)面
   

【正文】 2. 抄寫(xiě)第4自然段。五、按自己喜歡的方式讀通全文。四、總結(jié)談話1. 有關(guān)黃山景觀。4. 課文中是怎樣把“仙桃石”和“金雞叫天都”這兩個(gè)景觀連接起來(lái)的? 5. 小結(jié)段式特點(diǎn)和閱讀方法。① 第1句把什么比作什么?(把山石比作“桃子”和“盤(pán)子”,你看像嗎?)② 前面寫(xiě)到的“猴子觀?!?、“仙人指路”、“仙桃石”都很有趣,作者不但寫(xiě)了它們像什么,還寫(xiě)出了它們的姿勢(shì)、動(dòng)作,把這些奇石給寫(xiě)活了。4. 背誦課文第2自然段。(三)教學(xué)準(zhǔn)備1. 課文錄音;2. 投影片。2. 讀懂課文第3段是怎樣具體描寫(xiě)兩塊山石的奇特,又是怎樣把并列的兩個(gè)內(nèi)容連接起來(lái),認(rèn)識(shí)并列段式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),掌握其閱讀方法。)b)指導(dǎo)朗讀這句話(“也”讀重音)c)你能把“也很有趣”換個(gè)詞說(shuō)說(shuō)嗎?(也很有意思??)(4)小結(jié):口頭填空后完成《作業(yè)本》第5題。五、研讀第2自然段1.投影出示第2自然段2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并列段式:像第2自然段這樣在一段話中并列地寫(xiě)了兩個(gè)或兩個(gè)以上內(nèi)容的“段”叫并列段,并列段中的幾個(gè)內(nèi)容可以調(diào)換順序,它與總分段式最大的區(qū)別是沒(méi)有總起句,各句之間是表示并列的關(guān)系。四、講讀第1自然段1.指名讀。神奇:非常奇妙。7.聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思:神奇、陡峭、云海、聞名中外、奇形怪狀聞名:有名。尤:應(yīng)與龍字區(qū)別。組詞為“形狀”,意思即樣子;“壯”多指人力氣大。區(qū) 省 秀 尤 其 仙 翻 滾 巨 著 形 狀。山體雄偉奇特,有巖、洞、潭、瀑等自然景觀,素有“人間仙境”之稱(chēng);奇松、怪石、云海、溫泉并稱(chēng)黃山“四絕”。古人還有“天下名景集黃山”之說(shuō)。教學(xué)難點(diǎn):讀懂第2自然段是怎樣把黃山奇石的樣子寫(xiě)具體的。3. 學(xué)會(huì)本課生字新詞,聯(lián)系上下文解釋指定詞語(yǔ)。教學(xué)時(shí)間: 三課時(shí)。講解課文,要讓學(xué)生通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的理解,加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。,培養(yǎng)觀察和想象能力。八、作業(yè):1. 背誦第3自然段。有機(jī)會(huì),大家不妨親自去看一看,你一定也會(huì)陶醉其中的。)3. 這段中從哪里可以看出黃山奇石的奇?4. 看投影,仔細(xì)觀察各種巖石的造型特點(diǎn),試著給它們起個(gè)好聽(tīng)的名字。)③ 看著投影說(shuō)說(shuō)“金雞”叫“天都”是怎樣的奇景,并說(shuō)這一景為什么“著名”。2.這一段講了哪幾個(gè)并列的內(nèi)容?為什么說(shuō)它們是并列的?3.讀句理解怎樣把這一山石的“奇”寫(xiě)具體。3. 聽(tīng)寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn):理解語(yǔ)言文字,讀懂第3自然段是怎樣把黃山奇石的樣子寫(xiě)具體的。板書(shū):猴子觀海仙人指路黃山奇石仙桃石金雞叫天都課后小結(jié):第二課時(shí)(一)教學(xué)目標(biāo)1. 進(jìn)一步感受黃山奇石的神奇,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情和審美情趣。(“仙人指路”也很有趣。師提問(wèn): “聞名”是什么意思?“聞名中外”是什么意思?除了黃山風(fēng)景區(qū)聞名中外,你知道我國(guó)還有哪些風(fēng)景區(qū)或成就聞名中外?3.“那里”指什么地方?黃山風(fēng)景區(qū)整體景色的特點(diǎn)是什么?奇特什么意思?黃山風(fēng)景區(qū)什么很奇特?(石頭)哪一句總寫(xiě)了黃山石的神奇?哪個(gè)詞點(diǎn)明了在黃山景色中,“奇石”是最有名的?(尤其)給“尤其”找個(gè)近義詞。8.質(zhì)疑問(wèn)難。秀麗:清秀美麗。n()5.辨字組詞:徽()尤()陡()狀()臂()峭()微()龍()徒()壯()避()消()6.字形分析:微、脖,并交流如何巧記難字。著,音zhū,組詞為“著名”;“著”,音zhe,可組詞“拿著”。狀:右邊是“犬”。.掛小黑板,出示本課12個(gè)生字。黃山有四絕,即黃山是我國(guó)五大名山之一,黃山風(fēng)景區(qū)位于我國(guó)安徽省南部,有天下第一奇山之稱(chēng)。2.師簡(jiǎn)介黃山:“五岳歸來(lái)不看山,黃山歸來(lái)不看岳”,是明代著名地理學(xué)家徐霞客對(duì)黃山的精辟評(píng)價(jià)。(二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)并列段式,讀懂用并列段式寫(xiě)的第2自然段。2. 知道課文寫(xiě)了黃山的哪些奇石,具體寫(xiě)了哪幾塊奇石的樣子,了解主要內(nèi)容。通過(guò)朗讀,加深對(duì)一些長(zhǎng)句的理解。再通過(guò)朗讀認(rèn)識(shí)奇石特點(diǎn)。、學(xué)文,體會(huì)黃山石的奇妙,激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。一天,兩人正甜蜜幽會(huì),不料雙方師父突然回來(lái),事情敗露,他倆將要受到嚴(yán)厲懲罰。這樣,事情不久都 被雙方師父發(fā)現(xiàn),他倆都受到師父的嚴(yán)厲斥責(zé)。一年冬天,山中大雪,仙都觀里斷了火種,道玄只得叫太清到紫霞宮里去借火種。猜一猜橫山上面三根草——當(dāng) 一個(gè)人,在山邊——仙隨堂練習(xí)第5作業(yè):我當(dāng)導(dǎo)游介紹黃山奇石、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分 ☆我給大家提供有關(guān)黃山的網(wǎng)站推薦網(wǎng)站 ☆選擇自己喜歡的石頭,發(fā)揮想象仿寫(xiě)。尤其是那些有趣的怪石,小朋友們看到了一定會(huì)喜歡。孩子們,黃山的石頭是這樣的神奇有趣,課文也寫(xiě)得神奇有趣,我們的課堂更是神奇有趣,王老師為你們感到驕傲!繼續(xù)加油!三、我是識(shí)字大王讀兒歌黃山石,形狀奇,山峰巨,石盤(pán)立。學(xué)生為自己找到的黃山奇石的其它圖片取名出示:那里的景色秀麗神奇,尤其是那些怪石,有趣極了。(自由準(zhǔn)備,指名介紹)能一口氣介紹兩塊的就能當(dāng)上小導(dǎo)游了。)第五段——金雞叫天都(“金雞叫天都”的奇妙乃是一個(gè)“變”字道出的。學(xué)生明白了這一番道理,再讀課文,肯定會(huì)為“猴子觀?!边@一奇石大聲叫“絕”。第三段——猴子觀海(“猴子觀海”的奇妙不僅在于它的外形像一只猴子蹲著,更引人注意的是這“猴子”所處的位置奇特,它蹲在一座“陡峭”的山峰上。)(3)怎么樣才能讓沒(méi)見(jiàn)過(guò)“仙桃石”的人感受到神奇、有趣呢?自己練一練。選擇自己喜歡的石頭,找到相應(yīng)的段落,好好的讀一讀。搜集黃山奇石的圖片第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入卡片認(rèn)讀生字,擴(kuò)詞(雙軌火車(chē))上一節(jié)課初次游覽了黃山,知道了——齊讀第一段是呀,這么秀麗神奇的地方,吸引了無(wú)數(shù)中外游客。整體感知:黃山的奇石很多,課文重點(diǎn)寫(xiě)了()、()、()、()等四處奇石,而()、()、()這些奇石則一筆帶過(guò)。小聲讀讀課文,課文向我們介紹了好幾處奇石,要想了解它,首先要做什么?認(rèn)字、讀通課文……學(xué)生自己讀書(shū)認(rèn)字。播放黃山風(fēng)景區(qū)的圖片,引出課題——黃山(這就是黃山,和黃河,長(zhǎng)江,長(zhǎng)城齊名的黃山風(fēng)景區(qū)。喜愛(ài)黃山,向往去黃山看奇石。”第四篇:《黃山奇石》教案黃山奇石學(xué)習(xí)目標(biāo):會(huì)認(rèn)14個(gè)生字。經(jīng)過(guò)這樣層層深入的反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練。比如:天狗望著月亮。課文中只提到名字的奇石有哪些?(出示第六段)(1)自由朗讀,找一找。指名回答,抓住一出體會(huì)到位,多請(qǐng)人補(bǔ)充。有趣嗎?③、更有趣的是,猴子竟然在干什么?(看云海)(欣賞云海:云上下翻滾,十分壯觀,能看到這么美的云海,是因?yàn)辄S山太高了。)(2)你從哪兒體會(huì)出“猴子觀?!钡纳衿?、有趣?請(qǐng)你們小組四人先一塊兒讀一讀,然后互相說(shuō)一說(shuō)。好嗎?三、學(xué)習(xí)課文(一)整體感知首先,請(qǐng)聽(tīng)老師范讀課文的第二、三、四、五自然段,同學(xué)們邊聽(tīng)邊看課文的相關(guān)畫(huà)面,同時(shí)留心觀察:課文中介紹了哪幾處奇石?(學(xué)生回答,相機(jī)板書(shū):)(二)分層學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)第二段(1)課文中哪個(gè)自然段介紹了仙桃石?翻開(kāi)書(shū)找一找。六.學(xué)習(xí)生字。這就是有趣的──(“猴子觀?!保ㄖ赴鍟?shū))11.看圖練說(shuō)。10.分句理解。6.背誦。課文哪一自然段作了介紹,大家邊聽(tīng)邊找,什么詞語(yǔ)你有懂。介紹了哪些奇石?板書(shū):“仙桃石”“猴子觀?!薄跋扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”……哪些是具體介紹的?哪些只是簡(jiǎn)單舉了名字?小結(jié)??戳苏n題,小朋友有什么問(wèn)題提出來(lái)?三.感知課文內(nèi)容,理清層次脈絡(luò)。5.指導(dǎo)背誦。指名完成填空。1.過(guò)渡:是??!我們的祖國(guó)山清水秀,風(fēng)景非常美麗。教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一.聽(tīng)記句子。2.教學(xué)難點(diǎn)──多數(shù)學(xué)生未去過(guò)黃山,利用電教手段幫助學(xué)生理解課文。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達(dá)能力。四、總結(jié)全文今天我們游覽了黃山,見(jiàn)到了很多奇形怪狀的石頭,你回家準(zhǔn)備給爸爸媽媽怎么說(shuō)你的收獲呢?學(xué)生交流。,開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀,并給生字組詞?!疤旃吠隆北煌瑢W(xué)們說(shuō)的栩栩如生,黃山還有很多叫不出名的奇形怪狀的巖石聽(tīng)后,可著急了,正等著你去給它們起名字呢!出示奇石圖片。
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