【正文】 2． 抄寫(xiě)第4自然段。五、按自己喜歡的方式讀通全文。四、總結(jié)談話(huà)1． 有關(guān)黃山景觀(guān)。4． 課文中是怎樣把“仙桃石”和“金雞叫天都”這兩個(gè)景觀(guān)連接起來(lái)的？ 5． 小結(jié)段式特點(diǎn)和閱讀方法。① 第1句把什么比作什么？（把山石比作“桃子”和“盤(pán)子”，你看像嗎？）② 前面寫(xiě)到的“猴子觀(guān)海”、“仙人指路”、“仙桃石”都很有趣，作者不但寫(xiě)了它們像什么，還寫(xiě)出了它們的姿勢(shì)、動(dòng)作，把這些奇石給寫(xiě)活了。4． 背誦課文第2自然段。（三）教學(xué)準(zhǔn)備1． 課文錄音；2． 投影片。2． 讀懂課文第3段是怎樣具體描寫(xiě)兩塊山石的奇特，又是怎樣把并列的兩個(gè)內(nèi)容連接起來(lái)，認(rèn)識(shí)并列段式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握其閱讀方法。）b)指導(dǎo)朗讀這句話(huà)（“也”讀重音）c)你能把“也很有趣”換個(gè)詞說(shuō)說(shuō)嗎？（也很有意思??）（4）小結(jié)：口頭填空后完成《作業(yè)本》第5題。五、研讀第2自然段1．投影出示第2自然段2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并列段式：像第2自然段這樣在一段話(huà)中并列地寫(xiě)了兩個(gè)或兩個(gè)以上內(nèi)容的“段”叫并列段，并列段中的幾個(gè)內(nèi)容可以調(diào)換順序，它與總分段式最大的區(qū)別是沒(méi)有總起句，各句之間是表示并列的關(guān)系。四、講讀第1自然段1．指名讀。神奇：非常奇妙。7．聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思：神奇、陡峭、云海、聞名中外、奇形怪狀聞名：有名。尤：應(yīng)與龍字區(qū)別。組詞為“形狀”，意思即樣子；“壯”多指人力氣大。區(qū) 省 秀 尤 其 仙 翻 滾 巨 著 形 狀。山體雄偉奇特，有巖、洞、潭、瀑等自然景觀(guān)，素有“人間仙境”之稱(chēng)；奇松、怪石、云海、溫泉并稱(chēng)黃山“四絕”。古人還有“天下名景集黃山”之說(shuō)。教學(xué)難點(diǎn)：讀懂第2自然段是怎樣把黃山奇石的樣子寫(xiě)具體的。3． 學(xué)會(huì)本課生字新詞，聯(lián)系上下文解釋指定詞語(yǔ)。教學(xué)時(shí)間： 三課時(shí)。講解課文，要讓學(xué)生通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。，培養(yǎng)觀(guān)察和想象能力。八、作業(yè)：1． 背誦第3自然段。有機(jī)會(huì)，大家不妨親自去看一看，你一定也會(huì)陶醉其中的。）3． 這段中從哪里可以看出黃山奇石的奇？4． 看投影，仔細(xì)觀(guān)察各種巖石的造型特點(diǎn)，試著給它們起個(gè)好聽(tīng)的名字。）③ 看著投影說(shuō)說(shuō)“金雞”叫“天都”是怎樣的奇景，并說(shuō)這一景為什么“著名”。2．這一段講了哪幾個(gè)并列的內(nèi)容？為什么說(shuō)它們是并列的？3．讀句理解怎樣把這一山石的“奇”寫(xiě)具體。3． 聽(tīng)寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)：理解語(yǔ)言文字，讀懂第3自然段是怎樣把黃山奇石的樣子寫(xiě)具體的。板書(shū)：猴子觀(guān)海仙人指路黃山奇石仙桃石金雞叫天都課后小結(jié)：第二課時(shí)（一）教學(xué)目標(biāo)1． 進(jìn)一步感受黃山奇石的神奇，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情和審美情趣。（“仙人指路”也很有趣。師提問(wèn): “聞名”是什么意思？“聞名中外”是什么意思？除了黃山風(fēng)景區(qū)聞名中外，你知道我國(guó)還有哪些風(fēng)景區(qū)或成就聞名中外？3.“那里”指什么地方？黃山風(fēng)景區(qū)整體景色的特點(diǎn)是什么？奇特什么意思？黃山風(fēng)景區(qū)什么很奇特？（石頭）哪一句總寫(xiě)了黃山石的神奇？哪個(gè)詞點(diǎn)明了在黃山景色中，“奇石”是最有名的？（尤其）給“尤其”找個(gè)近義詞。8．質(zhì)疑問(wèn)難。秀麗：清秀美麗。n()5．辨字組詞：徽（）尤（）陡（）狀（）臂（）峭（）微（）龍（）徒（）壯（）避（）消（）6．字形分析：微、脖，并交流如何巧記難字。著，音zhū，組詞為“著名”；“著”，音zhe，可組詞“拿著”。狀：右邊是“犬”。.掛小黑板，出示本課12個(gè)生字。黃山有四絕，即黃山是我國(guó)五大名山之一，黃山風(fēng)景區(qū)位于我國(guó)安徽省南部，有天下第一奇山之稱(chēng)。2．師簡(jiǎn)介黃山：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”，是明代著名地理學(xué)家徐霞客對(duì)黃山的精辟評(píng)價(jià)。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并列段式，讀懂用并列段式寫(xiě)的第2自然段。2． 知道課文寫(xiě)了黃山的哪些奇石，具體寫(xiě)了哪幾塊奇石的樣子，了解主要內(nèi)容。通過(guò)朗讀，加深對(duì)一些長(zhǎng)句的理解。再通過(guò)朗讀認(rèn)識(shí)奇石特點(diǎn)。、學(xué)文，體會(huì)黃山石的奇妙，激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。一天，兩人正甜蜜幽會(huì)，不料雙方師父突然回來(lái)，事情敗露，他倆將要受到嚴(yán)厲懲罰。這樣，事情不久都 被雙方師父發(fā)現(xiàn)，他倆都受到師父的嚴(yán)厲斥責(zé)。一年冬天，山中大雪，仙都觀(guān)里斷了火種，道玄只得叫太清到紫霞宮里去借火種。猜一猜橫山上面三根草——當(dāng) 一個(gè)人，在山邊——仙隨堂練習(xí)第5作業(yè)：我當(dāng)導(dǎo)游介紹黃山奇石、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分 ☆我給大家提供有關(guān)黃山的網(wǎng)站推薦網(wǎng)站 ☆選擇自己喜歡的石頭，發(fā)揮想象仿寫(xiě)。尤其是那些有趣的怪石，小朋友們看到了一定會(huì)喜歡。孩子們，黃山的石頭是這樣的神奇有趣，課文也寫(xiě)得神奇有趣，我們的課堂更是神奇有趣，王老師為你們感到驕傲！繼續(xù)加油！三、我是識(shí)字大王讀兒歌黃山石，形狀奇，山峰巨，石盤(pán)立。學(xué)生為自己找到的黃山奇石的其它圖片取名出示：那里的景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。（自由準(zhǔn)備，指名介紹）能一口氣介紹兩塊的就能當(dāng)上小導(dǎo)游了。）第五段——金雞叫天都（“金雞叫天都”的奇妙乃是一個(gè)“變”字道出的。學(xué)生明白了這一番道理，再讀課文，肯定會(huì)為“猴子觀(guān)?！边@一奇石大聲叫“絕”。第三段——猴子觀(guān)海（“猴子觀(guān)?！钡钠婷畈粌H在于它的外形像一只猴子蹲著，更引人注意的是這“猴子”所處的位置奇特，它蹲在一座“陡峭”的山峰上。）（3）怎么樣才能讓沒(méi)見(jiàn)過(guò)“仙桃石”的人感受到神奇、有趣呢？自己練一練。選擇自己喜歡的石頭，找到相應(yīng)的段落，好好的讀一讀。搜集黃山奇石的圖片第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入卡片認(rèn)讀生字，擴(kuò)詞（雙軌火車(chē)）上一節(jié)課初次游覽了黃山，知道了——齊讀第一段是呀，這么秀麗神奇的地方，吸引了無(wú)數(shù)中外游客。整體感知：黃山的奇石很多，課文重點(diǎn)寫(xiě)了（）、（）、（）、（）等四處奇石，而（）、（）、（）這些奇石則一筆帶過(guò)。小聲讀讀課文，課文向我們介紹了好幾處奇石，要想了解它，首先要做什么？認(rèn)字、讀通課文……學(xué)生自己讀書(shū)認(rèn)字。播放黃山風(fēng)景區(qū)的圖片，引出課題——黃山（這就是黃山，和黃河，長(zhǎng)江，長(zhǎng)城齊名的黃山風(fēng)景區(qū)。喜愛(ài)黃山，向往去黃山看奇石?！钡谒钠骸饵S山奇石》教案黃山奇石學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)14個(gè)生字。經(jīng)過(guò)這樣層層深入的反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練。比如：天狗望著月亮。課文中只提到名字的奇石有哪些？（出示第六段）（１）自由朗讀，找一找。指名回答，抓住一出體會(huì)到位，多請(qǐng)人補(bǔ)充。有趣嗎？③、更有趣的是，猴子竟然在干什么？（看云海）（欣賞云海：云上下翻滾，十分壯觀(guān)，能看到這么美的云海，是因?yàn)辄S山太高了。）（２）你從哪兒體會(huì)出“猴子觀(guān)?！钡纳衿?、有趣？請(qǐng)你們小組四人先一塊兒讀一讀，然后互相說(shuō)一說(shuō)。好嗎？三、學(xué)習(xí)課文（一）整體感知首先，請(qǐng)聽(tīng)老師范讀課文的第二、三、四、五自然段，同學(xué)們邊聽(tīng)邊看課文的相關(guān)畫(huà)面，同時(shí)留心觀(guān)察：課文中介紹了哪幾處奇石？（學(xué)生回答，相機(jī)板書(shū)：）（二）分層學(xué)習(xí)１、學(xué)習(xí)第二段（１）課文中哪個(gè)自然段介紹了仙桃石？翻開(kāi)書(shū)找一找。六．學(xué)習(xí)生字。這就是有趣的──（“猴子觀(guān)?！保ㄖ赴鍟?shū)）１１．看圖練說(shuō)。１０．分句理解。６．背誦。課文哪一自然段作了介紹，大家邊聽(tīng)邊找，什么詞語(yǔ)你有懂。介紹了哪些奇石？板書(shū)：“仙桃石”“猴子觀(guān)海”“仙人指路”“金雞叫天都”……哪些是具體介紹的？哪些只是簡(jiǎn)單舉了名字？小結(jié)?？戳苏n題，小朋友有什么問(wèn)題提出來(lái)？三．感知課文內(nèi)容，理清層次脈絡(luò)。５．指導(dǎo)背誦。指名完成填空。１．過(guò)渡：是?。∥覀兊淖鎳?guó)山清水秀，風(fēng)景非常美麗。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一．聽(tīng)記句子。２．教學(xué)難點(diǎn)──多數(shù)學(xué)生未去過(guò)黃山，利用電教手段幫助學(xué)生理解課文。２．培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力和表達(dá)能力。四、總結(jié)全文今天我們游覽了黃山，見(jiàn)到了很多奇形怪狀的石頭，你回家準(zhǔn)備給爸爸媽媽怎么說(shuō)你的收獲呢？學(xué)生交流。，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀，并給生字組詞。“天狗望月”被同學(xué)們說(shuō)的栩栩如生，黃山還有很多叫不出名的奇形怪狀的巖石聽(tīng)后，可著急了，正等著你去給它們起名字呢！出示奇石圖片。