氫氧化鈉的性質(zhì)-wenkub.com
2024-10-15 11:38 本頁面
【正文】 （4）為了驗證反應(yīng)④能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是。（2）根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)是將（填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”，下同）滴入中，理由是。氫氧化鈉易吸收水分可用作某些氣體的____劑，它的水溶液倒入充滿C02氣體的礦泉水瓶中，密閉、振蕩，可以看到，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為，因此，氫氧化鈉應(yīng)密封保存。實驗③。請你設(shè)計實驗驗證這一猜想；（3）取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管內(nèi)，振蕩、靜置、過濾，得到少量白色固體C。），上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”。、純堿和食鹽放入水中，充分反應(yīng)后過濾，得到澄清溶液。由此得出的結(jié)論是原試液沒有變質(zhì)，還是NaOH。但工業(yè)燒堿在包裝過程中和空氣接觸，可能發(fā)生變質(zhì)，小王購買了一包工業(yè)燒堿，你認為這包工業(yè)燒堿的成分可能有哪三種情況：（1）；（2）（3）你認為最有可能的是哪種情況？事項，小明利用提供的試劑(CaCl2溶液、鹽酸、CaCO3固體、酚酞)對試液是否變質(zhì)展開了探究。⑤通過上述探究，小明明白了：氫氧化鈉溶液暴露在空氣中會變質(zhì)，故應(yīng)保存。他根據(jù)首先的實驗方案進行的實驗是：取少量試液加入 試管，滴入酚酞，觀察到試液變紅。小明在做某次實驗時，發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口已敞開不知多久的氫氧化鈉溶液(下稱試液)。（3）對于第三種可能性，小李設(shè)計了一下的探究實驗，請你幫他一起完成：（4）請你寫出上面第二步的化學(xué)方程式：（5）你認為小李的第三步設(shè)計正確嗎？說出理由。第三種可能性的檢驗方法：上一種檢驗方法中酚酞變紅，說明是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物。檢驗剩余物成分的方法：第一種可能性的檢驗方法：檢驗剩余物中沒有Na2CO3。三、上述三類反應(yīng)中，哪一類既能證明NaOH溶液已與CO2反應(yīng)變質(zhì)，同時又能除去Na2CO3雜質(zhì)？（除去變質(zhì)氫氧化鈉中的雜質(zhì)）Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2 NaOHNa2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2 NaOH答：取待鑒別的溶液少許，滴加 適量的 Ca(OH)2溶液，若有白色沉淀生成，則證明原溶液已變質(zhì)，同時也除去了雜質(zhì)。實驗室有兩瓶失去標(biāo)簽的溶液，一瓶是氫氧化鈉溶液，一瓶是石灰水，如何進行鑒別？例：取兩瓶待鑒別的溶液各1—2ml，分別通入CO2，若有白色沉淀生成的，原溶液是石灰水，無明顯現(xiàn)象的原溶液是氫氧化鈉溶液。同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了氫氧化鈉的相關(guān)知識，同時也練習(xí)了根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行物質(zhì)的存在證明實驗設(shè)計，希望今天所學(xué)的知識對你以后的學(xué)習(xí)會有幫助。同學(xué)們，學(xué)習(xí)了本課題知識，你掌握了嗎？下面我們一起來完成一道習(xí)題。小明建議滴加稀鹽酸，若有氣泡相互產(chǎn)生，則氫氧化鈉溶液已變質(zhì)。提醒大家：不要將氫氧化鈉液沾到皮膚上，因為氫氧化鈉有強烈的腐蝕性。同時，還要注意：氫氧化鈉等易潮解的藥品，必須放在玻璃器皿（如小燒杯、表面皿）里稱量。你是否還記得在學(xué)習(xí)“物質(zhì)的變化和性質(zhì)”演示實驗中，向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，發(fā)生的實驗現(xiàn)象呢？對了，“會產(chǎn)生藍色沉淀，是因為硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成了藍色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉的緣故。學(xué)生實踐操作訓(xùn)練不夠，操作不規(guī)范、害怕的情況依然存在。從做實驗時多數(shù)學(xué)生全神貫注的神情和討論交流的熱烈氣氛，可以看出本節(jié)課基本達到預(yù)期目標(biāo)。利用已有的知識經(jīng)驗，“用紫色石蕊試液指示二氧化碳與水的反應(yīng)”，激發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生設(shè)計出探究思路?！狙菔尽績煞N溶液混合――→ 觀察不到明顯現(xiàn)象――→【追問】怎么辦？【學(xué)生討論，回答，評價，定方案】在氫氧化鈉溶液中滴加2－3滴酚酞，并用滴管逐滴加稀鹽酸至溶液剛好褪色【師】溶液剛好褪到無色時，說明溶液酸堿性的變化情況怎樣？有沒有發(fā)生化學(xué)變化？【學(xué)生討論，回答】堿性――→中性【師】如果往這溶液中再滴入一滴氫氧化鈉溶液，這時候溶液的酸堿性又會怎樣變化？有何現(xiàn)象？【學(xué)生討論，回答】中性――→堿性，溶液從無色――→紅色【師】化學(xué)變化中常伴隨著能量的變化，有的反應(yīng)放熱，有的反應(yīng)吸熱，這個反應(yīng)又怎樣？【學(xué)生回答，定方案】 用溫度計【師】鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的產(chǎn)物是什么？（出示演示實驗的產(chǎn)物）怎樣獲知這里面的溶質(zhì)是什么？【學(xué)生討論，回答，定方案】蒸發(fā)【教師歸納方案及板書】[板書]一．中和反應(yīng)1． 探究實驗：氫氧化鈉溶液與稀鹽酸的反應(yīng)[提出問題]（1）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合，有沒有發(fā)生化學(xué)變化？對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，怎么辦？（2）氫氧化鈉溶液
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