【正文】 ”我在心里暗暗乞求，渾身冒汗?？紙錾狭⒖添懫鹆烁鞣N聲音，同學(xué)們也表現(xiàn)出各種情狀：有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢吞吞地站起來，眼睛還盯著試卷；有的火急火燎地加緊動作，趕緊再添上幾筆。住校生們拿著叮當作響的碗勺爭先恐后地奔赴他們的戰(zhàn)場——飯?zhí)谩，F(xiàn)在，同學(xué)們正尋求著知識，老師們正傳授著知識。的確，今天的課堂紀律非常好。同學(xué)們靜坐在教室內(nèi)，等待老師的到來。供給詞語：熙熙攘攘川流不息摩肩接踵琳瑯滿目五顏六色和藹微笑麻利擠進滿意 星期天的早晨，我走進商店里去買東西。而對老奶奶、青年夫婦、紅領(lǐng)巾的描寫，則是“點”的突出。一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著??（引自《十里長街送總理》）【賞析】這段場面描寫中，“天灰蒙蒙的，又陰又冷。路那樣長，人那樣多，向東望不見頭，向西望不見尾。）仿寫該片斷六、場面描寫的注意點1要交待清楚場面的背景（時間、地點、人物、事情）要寫出氣氛突出主角先描寫整個場面，再寫細節(jié)要在寫好總體的基礎(chǔ)上寫具體注意人物動作、語言、神態(tài)多種描寫結(jié)合，以言行描寫為主。小紅姐笑得都快趴到地上了，張淑叔的兒子小剛也笑得在地上的涼席上打滾。我想，現(xiàn)在就算是UFO在眼前閃現(xiàn)，同學(xué)們也不會去理睬它的??下課鈴一響，突然，教室里出現(xiàn)了一番更令人驚嘆的場面：男生們猶如億萬匹發(fā)了癲的野馬，瘋一般地沖出了教室，一陣沙塵迎面撲了過來，教室仿佛已成為了第三次世界大戰(zhàn)的主戰(zhàn)場??修改下面短文 仿寫《紅樓夢》笑的場面哈哈哈”，大家都笑得前俯后仰，隔壁的張叔叔一邊揉著肚子，一邊上氣不接下氣地對小弟說：“你再數(shù)數(shù)看，你的腳趾究竟是多少？”“8個。場面描寫要為表現(xiàn)人物服務(wù)為突出中心服務(wù)的。場面描寫借助語言藝術(shù)，通過精選動詞、形容詞，靈活使用修辭手法，使得場面更加逼真感人。）《紅樓夢》中的這個場面，充滿了喜劇氣氛，讀之令人忍俊不禁。氣氛，是指在一定環(huán)境中給人某種感覺的精神表現(xiàn)或景象。（選自《紅樓夢》曹雪芹）一則是《紅樓夢》中劉姥姥進大觀園時大家“笑”的場面描寫；在《紅樓夢》中描寫“笑”的一個場面，同樣能做到點和面的有機結(jié)構(gòu)。探春的茶碗都合在迎春身上。湘云掌不住，一口茶都噴出來。）（5）說一說，在場面描寫中，什么是點？什么是面？ 小練筆選擇校園生活的兩個場景分別寫兩個片段，注意觀察要細致，描寫要具體，做到點面結(jié)合，每個片段字數(shù)為200字以上。⑤游行隊伍分東西兩個方向出發(fā)，他們擎著燈，舞著火把，高呼“中國共產(chǎn)黨萬歲！”“中華人民共和國萬歲！”“中央人民政府萬歲！”他們一隊一隊按照次序走，走過正對天安門的白石橋前，一舉起燈籠火把，高聲歡呼“毛主席萬歲！”“毛主席萬歲！”（面）⑥毛主席在城樓上主席臺前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬歲！”“同志們?nèi)f歲！”（點）讀了這兩段話，想清楚下面的幾個問題：（1）這兩個場面描寫的片段中，哪里是寫場面的“點”，哪里是寫場面的“面”？（2）寫“面”是按什么順序來寫的？（按空間方位順序來寫的）（3）找出由點到面的過渡句，體會句子的妙處。（面）群眾隊伍游行場面①閱兵式完畢，已經(jīng)是傍晚的時候。⑤三橫一豎的交點的南面，場中挺立著一根電動旗桿。第一、要點面結(jié)合；“開國大典”的兩個場面：會場布置的場面①會場在天安門廣場。有的場面描寫著意突出主題，或明示，或暗點，讓人物在活動中完成自己的使命，將作者的傾向在具體的 場面描寫中自然流露出來。渲染氣氛，烘托事物。這樣才能做到場面描寫的重心突出，層次分明，給讀者留下深刻的印象。一大堆人正拼命地擁擠著，只見一只只白皙的手、古銅色的手、粗糙的手、柔軟的手，本能地向前伸，本能地揮舞著，都希望抓住車門。C、“獨眼龍”也許是久經(jīng)“沙場”，一馬當先。A、“笛……”喇叭一聲長吼，頓時有如注入了一長興奮劑，侯車室里的乘客一躍而起，迅速地站到了最前排，幾十雙眼睛死盯住緩緩而來的六路車，心中默默祈禱：“車門停在我面前吧！”祈禱歸祈禱，身體卻不由自主地隨人流一起搖動。場面描寫是對以人物活動為中心的動態(tài)畫面所作的描寫。小學(xué)語文課本《開國大典》 《十里長街送總理》一、什么是場面描寫場面描寫就是描寫在特定的場地上，在一定的時間內(nèi)，人們各種各樣的表現(xiàn)。又一陣風。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。寫場面時，要對場面有總體概括，使讀者對總體面貌有所了解。氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感覺到的一種情緒或感情。材料三這段描寫，烘托了氣氛，奠定感情基調(diào)，預(yù)示了祥林嫂悲劇的命運。殺雞，宰鵝，買豬肉，用心細細的洗，女人的臂膊都在水里浸得通紅，有的還帶著絞絲銀鐲子。魯達喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。材料一鄭屠右手拿刀，左手便要來揪魯達；被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當街上?！彼纯此闹芤褵o人，這才慢慢吞吞地走出教室。場面描寫與環(huán)境描寫的區(qū)別 場面描寫作用是什么？快到放學(xué)時間了，寧靜的教室開始躁動起來。按描寫對象分 人物活動場面 情景氣氛場面 按描寫空間分 全景式場面 特寫式場面 什么是場面 場面描寫，就是對一個特定的時間與地點內(nèi)許多人物活動的總體情況的描寫。四、在此基礎(chǔ)上，加一個精彩的開頭，你的文章一定很棒！比如：在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的校運動會。我懷著必勝的信念，在最后5米，連超四人，終于奪得了第三名。這時，看臺上的同學(xué)們都在為本班同學(xué)加油。剛開始，五（三）班的劉靖寧和劉煉同學(xué)一路領(lǐng)先，而我班同學(xué)卻被別人拉下一大截。二、如果只有面的描寫，文章就會不夠具體、生動，重點也不會突出。欣賞片段,寫一段場面描寫。謊言，讓人們失去了對他的基本信任；謊言，使小男孩成了狼的盤中餐。例：有一個故事，叫《狼來了》，他講述了一個小男孩為了尋找樂趣，兩次謊稱狼來了，以觀大人們緊張的樣子。當我看到北京上空絢爛的焰火，看到世界各地的運動員匯集到國家體育場，心中的自豪之情難以表達。體操王子李寧，在空中飛跑，點燃圣火。我愛煙火，但開幕式的29個腳印的煙光讓我迷離，無法讓人相信，它們就那樣快步自信的走向了北京，走近了我們……然而奧運會開幕式的大型文藝表演獨具匠心，體現(xiàn)了中國風格、中國氣派，宏大的場面之中，蘊含著史詩的韻味，是一場以文明魅力為內(nèi)容的視覺盛宴，給人以強烈的震撼。“我們贏了，我們勝利了！”我們班的同學(xué)歡呼起來，那股高興的勁兒真是無法形容。可別班同學(xué)也不甘示弱，緊追著盧俊宇使勁往前跑。描寫熱鬧場面的成語熱火朝天 龍騰虎躍 車水馬龍 風風火火 人聲鼎沸 接踵摩肩 車水馬龍 川流不息 花花世界 舉袖為云 揮汗如雨 接踵而至 絡(luò)繹不絕 門庭若市 萬人空巷 水泄不通 人聲鼎沸 人歡馬叫 人山人海 震耳欲聾 座無虛席 萬籟俱寂 鴉雀無聲 門可羅雀 人山人海、熱鬧非凡 載歌載舞 萬人空巷、門庭若市、熙熙攘攘、車水馬龍、人來人往、比肩繼踵、項背相望、沸沸揚揚 盛況空前、座無虛席、濟濟一堂、摩肩接踵寫場景作文輔導(dǎo)與學(xué)生習(xí)作例文記一次運動會星期五，操場上熱鬧非凡，加油聲、歡呼聲、400米跑步比賽馬上就要開始了，場上的運動員蓄勢待發(fā)，就