【正文】 ，可恰當?shù)靥砑觿幼?、表情、神態(tài)、語言、心理等。? 根據(jù)語境在語段空缺處填上貼切的動詞。3． 最能夠具體形象地表現(xiàn)慈母之愛的動作細節(jié)是什么？? 母親把線頭在舌尖上，又用指尖輕輕一。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！”小試牛刀1：品析游子吟（唐）孟郊 慈母手中線，游子身上衣。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情。最后，把握動作描寫的方法具體寫出動作的過程描寫人物行動時，不僅要寫出他在做什么，更要寫出他在怎樣做，特別是他“怎樣做”時常常被人忽略的細枝末節(jié)，即看似無關(guān)緊要的“小動作”，以此來凸現(xiàn)人物的個性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及習慣的，等等，這就是“細節(jié)傳神”。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的、最有意義的動作來寫?？匆粋€人，不僅要聽他怎么說，更要看他如何做，正所謂“聽其言，觀其行”，因此，動作描寫是直接刻畫人物形象，展示人物精神面貌，把人物寫“活”的重要手段?！卑职窒褚恢槐┡莫{子，大聲朝我吼道，我哭著跑回房間，不知怎么了，不爭氣的眼淚流了出來，這能怪誰，誰讓我不認真聽講的?！闭f完，把卷子一下扔在地上。這四種形式要根據(jù)實際需要靈活運用，避免行文死板。語言描寫（吻合個性繪語言）語言是人物內(nèi)心世界的直接表露，對表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。她有著一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，看上去好似黑色的瀑布，摸上去軟軟的，仿佛柔滑的絲綢，聞上去猶如花一樣的香氣就撲面而來。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系，具體說：通過外貌描寫，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象；通過外貌描寫，揭示人物的身份；通過外貌描寫，展示人物在特定場合的內(nèi)心世界；通過外貌描寫，表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質(zhì)。一兩個生活細節(jié)描寫是記敘文中亮點和得分點。剎那間，母親覺得一股強烈的電流通過全身，將她的心擊穿。3 A:母親再次走進了兒子的房間。兒子轉(zhuǎn)身進了自己房間。在手指與封面接觸的一瞬間……她本不該看兒子的日記，可是當想起與自己交流越來越少的兒子，她咬了咬牙，打開了日記本。【作文訓(xùn)練】請以“以你為鄰”為題寫一篇記敘文。文章整體思路清晰、情感豐沛，有感染力?！坝瞩吡吮蛔?”母親輕輕地拉過被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地離去??自始至終，家中的燈沒有亮一下，也沒有發(fā)出什么很大的聲音，只有父母那踮起的腳尖，一步步踩在我的心頭。過了好一會兒，才慢慢的聽到一絲輕微的金屬碰撞聲，一個物體慢慢地插入鎖孔，又是一聲輕輕的轉(zhuǎn)動聲。不行，今天一定要等到他們回來。在這個陌生的大城市，我沒有錢去上優(yōu)秀的高中，但我有自己的理想與目標，我雖然衣著破舊，卻有自己的尊嚴?？梢娔艽砀笎鄣膭幼魇嵌喾N多樣的，父愛的表達是各不相同的。雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光?！钡艿馨胄虐胍?，其他同學也很感興趣。他覺得老爸“一點也不關(guān)心”他。例文三：拐彎處回頭一天，弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個同學送他回家。我知道，這一生，無論我人生的坐標有多高，都高不出那份父愛的高度，雖然它是無形的，可我心中有把尺??！【點評】“這么多年了，我一直在尋找一個能準確代表父愛的動作，眼前這一幕不就是我找尋的結(jié)果嗎？”為了讓兒子站得高，看得清，父親總是默默地把兒子托起，讓他騎在自己的脖子上。獨自回家。我對父親說：“爸，我去看電影了！”父親說：“去就去么，還說什么，又不是小孩子了！”“你不去？” 翔宇教育集團寶應(yīng)中學高三作文訓(xùn)練案 編制：楊寬榮 審核：張煥新 包科：嚴強2010910 “你自個去吧，我都六十幾的人了，湊什么熱鬧！”來到電影場，人不算多，找個位置站定。到了電影場，父親把車子在身邊一撐，就遠遠地站在人群后邊。記得小時候，家在農(nóng)村，那時電視、碟機這類玩意在鄉(xiāng)下壓根就沒見過，更別說是享用了?！贝蚰且院螅椅虺隽艘粋€道理：女人作了母親，便喜歡吃魚頭了。妻說：“乖孩子，媽媽喜歡吃魚頭。轉(zhuǎn)眼女兒也能自己吃飯了。我一邊吃著沒刺的魚肉，一邊想：“怎么媽媽的媽媽也喜歡吃魚頭？”29歲上，我成了家，另立門戶。吃飯時，媽媽把本屬于我的那塊魚肚子上的肉，夾進了外婆的碗里。當我也吵著要吃魚頭時，她總是說：“媽媽喜歡吃魚頭。如《故鄉(xiāng)》中楊二嫂“一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了”，順手偷一副手套，表現(xiàn)了楊二嫂貪小便宜的壞習氣。這個細節(jié)貫串全文，多方面刻畫人物的思想性格。就說這狗是我找著，派人送上的。這個細節(jié)不影響故事情節(jié)的發(fā)展，但在刻畫人物上很起作用。人物的獨特性是由他獨特的行為習慣和行為方式構(gòu)成的，運用典型細節(jié)來刻畫人物，是人物描寫最常用的方法。昨 天測 驗古 詩 詞，我 幾 次想 拿 出 書 來 看，由于老師看得緊，都沒有成功，最后一次還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我覺得很不好意思。c、細致。從下面三幅圖畫中，選擇一幅，捕捉讓你觸動最深的細節(jié)，寫一段話。今天，當著這么多同學的 面，他竟然嬉皮笑臉地攔住她，一個勁地說她是：小報告、克格勃、小內(nèi)奸?? 她對他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。①“小”到什么程度？②怎么個“瘦法”？③穿得有多“差”？、局部描寫我看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā) 很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。把握動作描寫的方法具體寫出動作的過程描寫人物行動時，不僅要寫出他在做什么，更要寫出他在怎樣做，特別是他“怎樣做”時常常被人忽略的細枝末節(jié)，即看似無關(guān)緊要的“小動作”，以此來凸現(xiàn)人物的個性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及習慣的，等等，這就是“細節(jié)傳神”。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品。什么是細節(jié)描寫？ 細節(jié)描寫是對事件發(fā)展和人物的性格、肖像、心理、動作以及環(huán)境等一些細微而又有典型意義的情節(jié)所做的細膩、具體的描寫。要求：立意自定，不少于800字。梔子花飄香的季節(jié)里，重溫那怦然心動的感覺。對了，這么涼，孩子也會著涼的！”媽媽有些焦急。我暗暗發(fā)笑，想不到爸爸媽媽也風花雪月起來了呢！“啊欠！”猛然間，媽媽打了個寒顫。好累哦，下樓走走吧！初夏的夜還是稍稍帶點涼意的。我閉上眼，一絲熟悉的清香在微微潮濕的空氣中蕩漾。母親看孩子的眼神，既充滿憂慮又飽含愛意??憂與愛，詮釋了偉大的母親。今天早上，媽媽非要送我來考點，我堅決不要，一個人出發(fā)了。奶奶還是開了門，一只手扶住門框，一直望著姑媽走下樓梯。她看似心不在焉，時而應(yīng)答，待我說完，只說：“瘦了。一進門，奶奶見她大包小包，就嗔怪道：“臭丫頭，這么大了還不會過日子，盡亂花錢！”邊說邊笑著幫姑媽拂去衣服上的灰塵。年輕的時候做事雷厲風行，路上的人見了奶奶都很尊敬。這種人，得天地之正氣，他們的精神、意念和行為可用“綠色”來隱喻。我覺得我爸洗碗的樣子特迷人?！蔽夷竽竽蔷G色的瓶子，將那火紅包裝的可樂扔進了垃圾桶。我習慣性地喝口可樂想掩飾緊張的情緒。我高三了，生活忙亂而擁擠。我見他，把自己那架舊舊的望遠鏡擦了一遍又一遍，樂呵呵的臉龐少有了光彩。倒是前不久那次五百年一遇的日食將他給忙壞了。要是在古代，我想我爸決不會是“不肯過江東的”項羽——他頂多是一個駕小舟隨江波晃蕩的漁翁；也決不會是因為不能打仗報國而直跳的陸游——他頂多是一個在院子里種種花的“隱士”。加之文中幾處簡潔傳神的細節(jié)描寫和不動聲色的場面片斷的對照比較，使得文筆輕捷靈動，文意獨特而耐人尋味。最后的收入是有限的，去掉那些茶葉錢所剩無幾，可我們卻樂在其中。瓷盆里的水漸漸淺了，奶奶便使喚我們?nèi)巧习蚜罌龅牧硪慌枘孟聛?。這時奶奶的茶水總是最誘人，那清澄的綠不等人吆喝，就吸引來行路的客人。那是奶奶住進城里的第一年，帶來了田里一年的收成，也帶來了鍋碗瓢盆一系列家當。它是像鏡子一般的滑呢，還是像冰塊一般涼?”（王小鷹在《相思鳥》）“一彎